75 Н 31 Насонова, Лариса. Ходьба поставит на ноги [Текст] : [О спортивной ходьбе] / Лариса Насонова Л.> // Физкультура и спорт. - 2001. - N 9. - С. 10-11 . - ISSN 0130-5670 Рубрики: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ Кл.слова (ненормированные): СПОРТИВНАЯ ХОДЬБА -- ХОДЬБА СПОРТИВНАЯ -- ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ -- НАГРУЗКИ ФИЗИЧЕСКИЕ -- ЗДОРОВЬЕ -- ВОГГИНГ -- ГИГИНГ -- ХОДЬБА С ОТЯГОЩЕНИЯМИ -- ХОДЬБА С ЛЫЖНЫМИ ПАЛКАМИ -- ХОДЬБА НА ЧЕТВЕРЕНЬКАХ |
75 К 61 Колосков, Александр. "Мера должна быть во всем" [Текст] : оптимальные программы оздоровительных тренировок / Александр Колосков> // Физкультура и спорт. - 2001. - N 10. - С. 26-27. - Окончание. Начало: N 9, 2001 . - ISSN 0130-5670 Рубрики: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ Кл.слова (ненормированные): ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТРЕНИРОВКИ -- ТРЕНИРОВКИ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ -- ВИДЫ СПОРТА -- СТРЕССОВЫЕ НАГРУЗКИ -- НАГРУЗКИ СТРЕССОВЫЕ -- УПРАЖНЕНИЯ |
65.9 Ф 33 Федосеева, Л. М. Балтийское море. Материал для урока в 8-м классе [Текст] / Федосеева Л. М.> // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 45. - С. 7-12: фото. - Доп.: Кронштадт. - С. 8; Природные условия. - С. 10; Янтарь. - С. 12 Рубрики: ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ--БАЛТИЙСКОЕ МОРЕ--КРОНШТАДТ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): МОРЯ -- ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ -- ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ -- СТАНОВЛЕНИЕ НАЗВАНИЯ -- ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ -- МИНЕРАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ -- ТОПЛИВНЫЕ РЕСУРСЫ -- РУДНЫЕ РЕСУРСЫ -- БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ -- РЕКРЕАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ -- ЯНТАРЬ -- ГОРОДА РОССИИ -- 8 КЛАСС -- НЕФТЬ -- МАРГАНЕЦ -- ЖЕЛЕЗО-МАРГАНЦЕВЫЕ КОНКРЕЦИИ -- РЫБОЛОВСТВО -- ЗАГРЯЗНЕНИЕ КАСПИЙСКОГО МОРЯ -- ТЕХНОГЕННЫЕ НАГРУЗКИ -- ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ -- СОСТОЯНИЕ БАССЕЙНА -- ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКТОР -- ЭКОЛОГИЯ РЕГИОНА -- СУДОХОДСТВО -- ЗАХОРОНЕНИЕ ОТХОДОВ |
57 Б 94 Бушева, Наталья. Выход из инфаркта [Текст] / Наталья Бушева Н., Симутина Елена Симутина Е.> // Физкультура и спорт. - 2001. - N 11. - С. 22-23 . - ISSN 0130-5670 Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ -- НАГРУЗКИ ФИЗИЧЕСКИЕ -- ИНФАРКТЫ МИОКАРДА -- ЛИЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- ФИЗКУЛЬТУРА ЛЕЧЕБНАЯ -- СТЕНОКАРДИЯ -- ДОЗИРОВАННАЯ ХОДЬБА -- ХОДЬБА ДОЗИРОВАННАЯ Доп.точки доступа: Симутина, Симутина Елена |
88 Б 68 Блескин, Б. И. Формула ноосферы, или правда о единомыслии [Текст] / Блескин Б. И., Машков О. А.Новиков Е. Г.Каретников М. Ю.> // Природа и человек (Свет). - 2001. - N 11. - С. 20-21 . - ISSN 0868-488Х Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ВЫСОКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- ИНТЕЛЛЕКТ ВЫСОКИЙ -- ГЕНИАЛЬНОСТЬ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАГРУЗКИ -- НАГРУЗКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ -- ИНСУЛИНОВАЯ СИСТЕМА -- СИСТЕМА ИНСУЛИНОВАЯ -- НООСФЕРА Доп.точки доступа: Машков, О. А.; Новиков, Е. Г.; Каретников, М. Ю. |
75 Р 23 Рапопорт, Татьяна. Это модное дело - стретчинг [Текст] / Татьяна Рапопорт Т.> // Штучка. - 2001. - N 11. - С. 30-31 . - ISSN 1607-2731 Рубрики: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ Кл.слова (ненормированные): СТРЕТЧИНГ -- РАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ -- ПИТАНИЕ РАЦИОНАЛЬНОЕ -- ФИТНЕСС -- АЭРОБИКА -- АЭРОБНЫЕ НАГРУЗКИ -- НАГРУЗКИ АЭРОБНЫЕ -- СИЛОВЫЕ ТРЕНИРОВКИ -- ТРЕНИРОВКИ СИЛОВЫЕ |
74.04(2Рос) Т 32 Тема: Пусть все будет, как у "них" [Text] / ведущий рубрики А. Букин> // Семья. - 2005. - N 4. - С. 6-7 : ил. - Содержание: Урок N 1. Как летчик на вираже; Урок N 2. В школу - с пеленок; Урок N 3. С какой стороны считать; Урок N 4. Нев Сорбонну, так в казаки; Урок N 5. Магистром можешь ты не быть. - Содерж.: Урок N 1. Как летчик на вираже; Урок N 2. В школу - с пеленок; Урок N 3. С какой стороны считать; Урок N 4. Нев Сорбонну, так в казаки; Урок N 5. Магистром можешь ты не быть Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- НАГРУЗКИ УЧЕБНЫЕ -- УЧЕБНЫЕ НАГРУЗКИ -- ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ -- НУЛЕВЫЕ КЛАССЫ -- ПРОДЛЕННЫЕ ГРУППЫ -- ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- ОБУЧЕНИЕ ИГРОВОЕ -- ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- БОЛОНСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ -- ЕДИНАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА -- ТРЕБОВАНИЯ МЕЖДУНАРОДНЫЕ -- МЕЖДУНАРОДНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ -- МОДУЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПЛАТНОЕ ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- СТАНДАРТНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ Аннотация: Российский министр образования и науки Андрей Фурсенко предложил правительству реформу средней и высшей школы, объяснив это необходимостью соответствия международным стандартам. Потому, что Россия стала участником Болонского процесса, а, следовательно, частью европейского образования Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \сост.\ |
74.267.5 Ю 16 Юдин, Б. К вопросу об изучении влияния физических нагрузок на организм детей [Text] / Юдин Б.> // Спорт в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 10. - С. 33-35 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): физическая культура в школе -- уроки физкультуры -- охрана здоровья школьников -- физические нагрузки в школе -- диагностика школьников |
74.204.4 Б 74 Боголюбова, А. Рассчитаем нагрузки для каждого [Text] / Боголюбова А.> // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 10. - С. 8-11 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): саногенетический мониторинг -- личный профиль учащихся -- индивидуальные рекомендации |
74.204.4 Б 81 Бондарев, М. Нагрузка. Цейтнот. Стресс. Как уберечься от эмоционального выгорания [Text] / Бондарев М.> // Учительская газета. - 2005. - N 22. - С. 8 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): школьные стрессы -- причины стрессов -- школьники -- учителя -- профилактика стрессов -- статистические данные стрессов -- стрессы -- школьные нагрузки |
74.90 Т 32 Тема: копуша и тугодум [Text] : [деятельность и поведение медлительных детей] / ведущий рубрики А. Букин> // Семья. - 2005. - N 22. - С. 6-7 : фото. - Содержание: Урок N 1. Умственная выносливость; Урок N 2. Слабый тип; Урок N 3. Собраться с мыслями; Урок N 4. Воспитанная медлительность; Урок N 5. Тренировка на скорость. - Содерж.: Урок N 1. Умственная выносливость; Урок N 2. Слабый тип; Урок N 3. Собраться с мыслями; Урок N 4. Воспитанная медлительность; Урок N 5. Тренировка на скорость Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): МЕДЛИТЕЛЬНЫЙ РЕБЕНОК -- ИНЕРТНЫЙ РЕБЕНОК -- ПРОБЛЕМЫ В ОБУЧЕНИИ -- УМСТВЕННАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ -- НАГРУЗКИ НА ШКОЛЬНИКА -- СТРЕССЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ -- ДЕТСКИЙ СТРЕСС -- НЕВРОТИКИ -- НЕРВНЫЕ ПЕРЕГРУЗКИ ДЕТЕЙ -- ТИПЫ ДЕТСКОЙ ПСИХИКИ -- НЕРВНАЯ СИСТЕМА ДЕТЕЙ -- ПСИХИЧЕСКАЯ ПАТОЛОГИЯ -- МЫШЛЕНИЕ УЧЕНИКОВ -- ПОВЕДЕНИЕ МЕДЛИТЕЛЬНЫХ ДЕТЕЙ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ -- ТРЕНИРОВКА ФУНКЦИЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ РЕБЕНКА Аннотация: У каждого ребенка своя индивидуальная скорость реакций, и определяется она, в основном, типом его нервной системы. Но усовершенствовать функции центральной нервной системы родителям вполне под силу Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \сост.\ |
74.204.4 Б 40 Безруких, М. Общие принципы эффективной организации учебного процесса. Физиологическая цена учебных нагрузок [Text] / Безруких М.> // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 17. - С. 24-29 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- ЗДОРОВЬЕСОХРАНЯЮЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ -- УЧЕБНЫЕ НАГРУЗКИ -- ПОКАЗАТЕЛИ |
51.1(2)4 Б 79 Болдарева, Болдырева Наталья (Канд. мед. наук). Женская консультация [Текст] : [ответы на письма читательниц] / Болдырева Наталья Болдарева Н.> // Мой ребенок. - 2005. - N 9. - С. 24-25 : ил. - Содержание: Наблюдая плаценту. Перемены к лучшему; Едим чаще и помалу. Побаловать себя не грех; Лечим инфекцию. Хламидии не безобидны; Спорт? Спорт... Спорт! Здравый смысл прежде всего. - Из содерж.: Наблюдая плаценту. Перемены к лучшему; Едим чаще и помалу. Побаловать себя не грех . - ISSN 1606-8734 Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА--ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ Кл.слова (ненормированные): ТОКСИКОЗ БЕРЕМЕННЫХ -- ТОШНОТА БЕРЕМЕННЫХ -- ДИЕТА БЕРЕМЕННЫХ -- ПИТАНИЕ БЕРЕМЕННЫХ -- БЕРЕМЕННОСТЬ (ТЕЧЕНИЕ) -- ПРЕДЛЕЖАНИЕ ПЛАЦЕНТЫ -- ПОЛОВЫЕ ИНФЕКЦИИ -- ХЛАМИДИОЗ (ПОЛОВАЯ ИНФЕКЦИЯ) -- ХЛАМИДИОЗ У БЕРЕМЕННЫХ (ЛЕЧЕНИЕ) -- ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ БЕРЕМЕННЫХ -- ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПОСЛЕ РОДОВ -- ПОСЛЕРОДОВОЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ Аннотация: Квалифицированные консультации будущим мамочкам |
74.902 Т 32 Тема: скоро за парту [Text] : [советы родителям по подготовке ребенка к школе] / ведущий рубрики А. Букин> // Семья. - 2005. - N 34. - С. 6-7 : фото. - Содержание: Урок N 1. Чтобы не заболеть; Урок N 2. Начало года; Урок N 3. Лучше поздно, чем исправлять; Урок N 4. Полезные занятия; Урок N 5. Навырост; Урок N 6. Такой период. - Содерж.: Урок N 1. Чтобы не заболеть; Урок N 2. Начало года; Урок N 3. Лучше поздно, чем исправлять; Урок N 4. Полезные занятия; Урок N 5. Навырост; Урок N 6. Такой период Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): АДАПТАЦИЯ ОРГАНИЗМА РЕБЕНКА -- РЕАДАПТАЦИЯ (ПРОЦЕСС ОБРАТНОГО ПРИСПОСОБЛЕНИЯ) -- РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКОВ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ -- НАГРУЗКИ НА ШКОЛЬНИКОВ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ ДОМА -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С УЧИТЕЛЯМИ Аннотация: При подготовке к школе родителям необходимо быть особенно внимательными к детям. В жизни ребенка много переломных моментов и они могут создавать не только сиюминутные трудности, но иметь и соответствующие последствия Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \сост.\ |
74.04(2) Т 55 Только учись [Text] : тема / Ведущий рубрики А. Букин> // Семья. - 2004. - N 2. - С. 6-7. - Содержание: Урок N 1. С желанием и радостью 6; Урок N 2. Полный день 6; Урок N 3. Двенадцать? Тринадцать! 6-7; Урок N 5. Марш по гнилым ступеням 7; Урок N 5: Мой профиль 7. - Содерж.: Урок N 1. С желанием и радостью 6; Урок N 2. Полный день 6; Урок N 3. Двенадцать? Тринадцать! 6-7; Урок N 5. Марш по гнилым ступеням 7; Урок N 5: Мой профиль 7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫЕ -- ПЕРЕГРУЗКИ УЧЕБНЫЕ -- СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ДВЕНАДЦАТИЛЕТНЕЕ -- УЧЕБНЫЕ НАГРУЗКИ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ -- НОВАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ -- ДВЕНАДЦАТИЛЕТНЕЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: Как и чему учат детей в школе, а также - как собираются учить Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \ведущий рубрики.\ |
74.04(2) Р 24 Распределение учебной нагрузки: Юридическая консультация [Text]> // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - N 9. - С. 10 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДА -- УЧИТЕЛЯ -- УЧЕБНЫЕ НАГРУЗКИ -- НАГРУЗКИ УЧЕБНЫЕ -- РАСПРЕДЕЛЕНИЕ НАГРУЗКИ -- НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ |
74.204.4 С 79 Степанова, М. И. Новые шкалы трудности школьных учебных предметов [Text] / Степанова М. И.> // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - N 10. - С.1 0-13 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНАЯ -- ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ -- ТРЕБОВАНИЯ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ -- УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА -- НАГРУЗКА УЧЕБНАЯ -- НЕДЕЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ НАГРУЗКИ -- РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ Аннотация: В статье представлена школа трудности учебных предметов для учащихся 5-9-х и 10-11-х классов |
51.28 С 79 Степанова, М. И. Несколько правил безопасного общения с компьютером [Текст] / Степанова М. И.> // Биология для школьников. - 2004. - N 2. - С. 26-30. - Доп.: Комплекс упражнений для глаз. Физкультминутка общего воздействия Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): РАБОТА С КОПЬЮТЕРОМ (ПРАВИЛА) -- ГИГИЕНА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРА НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА -- ВИДЕОМАНИЯ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ НАГРУЗКИ -- ПОДРОСТКИ (ГИГИЕНА) Аннотация: Приобщение современных школьников к информационным технологиям набирает обороты с каждым годом. Появилась даже новая форма образования - дистанционная, которая позволяет, не выходя из дома, сидя за компьютером, получать и осваивать учебную информацию. Однако компьютер при неправильном использовании может оказывать неблагоприятное влияние на здоровье человека. И, чтобы этого не произошло, необходимо знать, какие опасности таит в себе общение с компьютером. А, как известно, кто предупрежден, тот вооружен |
74.90 Т 78 Трудности роста [Text] / ведущий рубрики А. Букин> // Семья. - 2004. - N 38. - С. 6-7. - Содержание: Урок N 1. В состоянии стресса; Урок N 2. Учиться - страшно; Урок N 3. Мама, я влюблен; Урок N 4. Счеты с жизнью; Урок N 5. Угрожающие сигналы. - Содерж. : Урок N 1. В состоянии стресса; Урок N 2. Учиться - страшно; Урок N 3. Мама, я влюблен; Урок N 4. Счеты с жизнью; Урок N 5. Угрожающие сигналы Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): КРИЗИСЫ ВОЗРАСТНЫЕ -- ТРУДНОСТИ ВОЗРАСТНЫЕ -- НАГРУЗКИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЕРЕНАПРЯЖЕНИЕ -- РАССТРОЙСТВА ПСИХИКИ -- НЕУСПЕВАЕМОСТЬ -- СПОСОБНОСТИ РЕБЕНКА -- ВЛЮБЛЕННОСТЬ ДЕТСКАЯ -- ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПОЛОВОЕ СОЗРЕВАНИЕ -- ШКОЛЬНЫЕ НАГРУЗКИ Аннотация: Статья для родителей подростков - о кризисных периодах в жизни ребенка, возрастных трудностях Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \ведущий рубрики.\ |
22.251 М 19 Малинин, Сергей. Почему мы не проваливаемся сквозь пол, или Кое-что о прочности [Text] / Сергей Малинин С.> // Наша школа. - 2004. - N 6. - С. 14-17. - Содержание: От теории к практике; Инженер - от слова гений!. - Содерж. : От теории к практике; Инженер - от слова гений! Окончание. Начало: 2004. N 5 Рубрики: ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): МЕХАНИКА -- ДЕФОРМАЦИЯ -- СОПРОМАТ -- СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ -- НАГРУЗКИ И ДЕФОРМАЦИИ -- ПРОЧНОСТЬ -- РАСТЯЖЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ -- ПОДВОДНЫЕ ЛОДКИ -- ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ -- ЛОДКИ ПОДВОДНЫЕ |