88 С 79 Степанов, Сергей. Коллективный разум идет на штурм [Текст] : [Мозговой штурм как метод творческого поиска] / Сергей Степанов С.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - февр. (N 4). - С. 8-9 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): КРЕАТИВНОСТЬ -- ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА -- СПОСОБНОСТИ УМСТВЕННЫЕ -- СПОСОБНОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ -- ТВОРЧЕСКИЕ ПОИСКИ -- МЕТОДЫ ТВОРЧЕСКИХ ПОИСКОВ -- МОЗГОВОЙ ШТУРМ |
88 С 12 Савенков, Александр. Барьер прошлого опыта [Текст] : [Оценка творческого потенциала человека] / Александр Савенков А.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - февр. (N 4). - С. 10-12 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): КРЕАТИВНОСТЬ -- ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА -- МЫШЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЕ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА -- ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- МЕТОДЫ ТВОРЧЕСКОГО ПОИСКА -- МОЗГОВОЙ ШТУРМ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- ПРИЕМЫ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ |
Гутников, А. Анализ, выбор решения, результат [Text] / Гутников А.> // Граждановедение. Приложение к "Учительской газете". - 2003. - N 14. - С. 7-8 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- МОЗГОВОЙ ШТУРМ -- МЕТОДИКА МОЗГОВОГО ШТУРМА -- СИТУАЦИЯ КАЗУСОВ -- АНАЛИЗ МЫСЛИТЕЛЬНЫЙ |
Руссинковская, Вера. Мозговой штурм [Текст] / Вера Руссинковская В.> // Лидеры образования. - 2003. - N 8. - С. 48-49 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): МОЗГОВОЙ ШТУРМ -- ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ -- УМСТВЕННАЯ РАБОТА Аннотация: Правила проведения мозгового штурма |
74.26 Б 94 Бухвалов, В. А. Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии [Текст] : с применением элементов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Лекция 2 : биологические проблемы и методы их решения / Бухвалов В. А.> // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 18. - С. 40-48. - Библиогр.: с. 48 (4 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- БИОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ -- КЛАССИФИКАЦИЯ -- ФОРМУЛИРОВАНИЕ -- КОМБИНИРОВАНИЕ СИСТЕМ -- ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ -- МОЗГОВОЙ ШТУРМ -- КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ -- СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ -- СТАНДАРТЫ -- ВЕЩЕСТВЕННО-ПОЛЕВОЙ АНАЛИЗ -- ВЕПОЛЬНЫЙ АНАЛИЗ -- ПРОЦЕССЫ Аннотация: Лекция на тему "Биологические проблемы и методы их решения" |
74.262.8 Я 30 Ягодин, Г. А. Педагогические технологии на уроках биологии [Text] / Г. А. Ягодин, М. В. Аргунова, Т. А. Плюснина, Д. В. Моргун> // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - Авг. (N 16). - С. 2-7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): БИОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- МОЗГОВОЙ ШТУРМ -- ШТУРМ МОЗГОВОЙ -- СИНКВЕЙН -- ЭССЕ -- КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- МЫШЛЕНИЕ КРИТИЧЕСКОЕ -- МАРКИРОВКА ТЕКСТА -- ЧТЕНИЕ С МАРКИРОВКОЙ -- ЧТЕНИЕ ТЕКСТА -- ЧТЕНИЕ С ОТСАНОВКАМИ -- ОБУЧЕНИЕ В ГРУППАХ -- ГРУППОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДИСКУССИИ -- ДИСКУССИОННЫЕ ФОРМЫ -- ДИСКУССИИ (ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ) Аннотация: Технологии: 1. Чтение и письмо для развития критического мышления (мозговой штурм, синквейн, эссе, составление карт познания); 2. Чтение текста с одновременной его маркировкой (внесением пометок); 3. Чтение с остановками (обучение в малых группах, дискуссионные формы работы) Доп.точки доступа: Аргунова, М. В.; Плюснина, Т. А.; Моргун, Д. В. |
Заруба, Артур. Мозговой штурм со старшеклассниками по теме "Пространство и время в музыке [Текст] : на примере оперы М. Глинка "Иван Сусанин" / А. Заруба> // Учительская газета. - 2009. - N 1/2. - С. 9. - Приложение "Фундаментальные понятия" Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Иван Сусанин (опера) -- мозговой штурм -- конспекты занятий -- 10 класс -- 11 класс -- методика преподавания музыки -- музыка (методика преподавания) Доп.точки доступа: Глинка (композитор) \м.\ |
Познай себя. Как научиться находить гениальные решения [Текст] : [примеры применения мозгового штурма]> // Эрудит. Приложение к журналу "Веселый затейник". - 2010. - N 2. - С. 8-9 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА -- ПОИСК НОВЫХ ИДЕЙ -- ГЕНИАЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ -- мозговой штурм |
Б 60 Бик, Светлана. Самый умный учитель [Текст] : шуточный конкурс / С. Бик> // Классное руководство и воспитание школьников - Первое сентября. - 2010. - N 18. - С. 29-31 : цв. ил. Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Массовые представления и театрализованные праздники Кл.слова (ненормированные): школа -- праздники -- День учителя -- сценарии -- конкурсы -- шуточные конкурсы -- школьные праздники -- мозговоЙ штурм Аннотация: В рамках подготовки Дня учителя можно провести со старшеклассниками деловую игру с использованием технологии "мозгового штурма". Ребятам предлагается разработать мероприятие для учителей. В статье представлен результат коллективного творчества учеников. |
П 19 Пастюк, Ольга. Интерактивные формы обучения в работе старшего воспитателя современного детского сада [Текст] / О. Пастюк> // Детский сад от А до Я. - 2013. - N 3. - С. 33-43. - Библиогр.: с. 43 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ РОЛЕВЫЕ -- ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КЕЙС-МЕТОДЫ -- МЕТОДЫ МОЗГОВОГО ШТУРМА -- МОЗГОВОЙ ШТУРМ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- воспитатели -- старшие воспитатели Аннотация: Организация продуктивного взаимодействия педагогов в образовательном процессе ДОУ. |
М 82 Москаленко, Наталья. Боевая готовность № 1, или Как стать отличницей за 6 шагов. [Текст] / Наталья Москаленко> // Классная девчонка. - 2014. - N 9. - С. 20-21 : ил. . - ISSN 2072-3768 Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): мозговой штурм -- питание -- планы -- режимы дня -- самоподготовка -- учеба Аннотация: Стать лучшей ученицей в классе и весь год получать одни пятерки. Как добиться этого за 6 шагов. |