22.1 К 14 Казанджан, Эмиль. В глубь программы [Text] / Эмиль Казанджан Э. // Наша школа. - 2004. - N 2. - С. 24-27. - Содержание: Определения, аксиомы, теоремы, примеры; О конструктивности. - Содерж. : Определения, аксиомы, теоремы, примеры; О конструктивности Рубрики: ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ИЗУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКИ -- ОПРЕДЕЛЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ -- АКСИОМЫ -- ТЕОРЕМЫ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕОРЕМЫ Аннотация: Продолжение публикации фрагментов книги Э. Казанджана "Школьник - абитуриент - студент - инженер". При изучении математики принято руководствоваться программой и учебником. Однако, они не всегда отражают то, что нужно; многое остается за их пределами. Поэтому очень важно уметь самостоятельно получать необходимые знания |
Z99 [Удивительные факты со всего света] [Текст] // Джульетта. - 2013. - N 8. - С. 26-27 : фот. Рубрики: Литература универсального содержания Справочные издания--Бениггейм; Германия Кл.слова (ненормированные): немецкие математики -- математики -- математические теоремы -- теорема Нетер -- Нетер теорема -- необычные фамилии -- броненосцы -- человеческие мускулы -- мускулы -- насекомые -- императорские моли -- моли -- техника чтения -- чтение -- золотые рыбки -- рыбки -- млекопитающие -- обезьяны -- бабуины -- шоколадки -- земноводные -- лягушки Аннотация: Удивительные факты из жизни людей и животных. Доп.точки доступа: Нетер, Эмми (немецкий математик) \э.\ |