88.3/4 К 19 Кантор, А. М. В тени культуры: аффект и власть в России [Текст] : психоисторический опыт / Кантор А. М.> // Психологическая газета: "Мы и мир". - 2005. - N 7. - С. 10-11. - Продолж. Начало: N 6 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- ПСИХОИСТОРИЧЕСКИЕ ОПЫТЫ -- ОПЫТЫ ПСИХОИСТОРИЧЕСКИЕ -- ФЕТИШИЗАЦИЯ -- КОЛЛЕКТИВИЗМ -- КИСЛОТНАЯ КУЛЬТУРА Аннотация: Историко-культурные факты человека в культурном российском наследии |
83.3(2Рос=Рус)6 Ш 47 Шенкман, Ян. Выбор мастера [Текст] : антология как жанр / Ян Шенкман Я.> // НГ EX LIBRIS. - 2005. - Авг. (N 31). - С. 1 : ил Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--ЛИТЕРАТУРА РОССИИ И СССР Кл.слова (ненормированные): ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС -- СОВРЕМЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА -- АНТОЛОГИЯ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ Аннотация: Известные писатели, выпуская свои антологии, утверждают в общественном мнении свои книги и свои вкусы и выступают в роли кураторов литературного процесса, иногда бережно, а иногда и бесцеремонно Доп.точки доступа: СОРОКИН, ВЛАДИМИР; ЕВТУШЕНКО, ЕВГЕНИЙ; ЕРОФЕЕВ, ВИКТОР; АКУНИН, БОРИС; ЛИМОНОВ, ЭДУАРД |
85 Ц 93 Цыбульский, Марк. Потерпевший Владимир Высоцкий [Текст] : разбор полетов / Марк Цыбульский М., Такварели Сергей Такварели С.> // Литературная Россия. - 2004. - июль (N 27). - С. 10 Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПОЭТЫ -- АВТОРСКИЕ ПРАВА -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ Доп.точки доступа: Такварели, Такварели Сергей; ВЫСОЦКИЙ, ВЛАДИМИР СЕМЕНОВИЧ |
Пушкарева, Любовь Анатольевна. "Алмазный фонд воспоминаний" [Текст] : [Рассказ о подготовке к юбилею М. А. Светлова в ЦЮБ города Москвы] / Любовь Анатольевна Пушкарева Л. А.> // Библиотека. - 2003. - N 7. - С. 81-82 . - ISSN 0869-4915 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--МОСКВА--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): БИБЛИОТЕКИ -- БИБЛИОТЕКАРИ -- ПОЭЗИЯ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- МЕМУАРНАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ТВОРЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ -- ЮБИЛЕЙНЫЕ ЧТЕНИЯ -- ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ -- КОНКУРСЫ ТВОРЧЕСКИЕ Аннотация: Рассказ о подготовке к юбилею М. А. Светлова в ЦЮБ города Москвы Доп.точки доступа: СВЕТЛОВ, МИХАИЛ АРКАДЬЕВИЧ |
Шталь, Евгений Николаевич. Возвращение Венедикта Ерофеева [Текст] : [Музейная экспозиция в ЦГБ города Кировска, посвященная знаменитому писателю] / Евгений Николаевич Шталь Е. Н.> // Библиотека. - 2003. - N 8. - С. 52-54 . - ISSN 0869-4915 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--КИРОВСК--МУРМАНСКАЯ ОБЛАСТЬ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): БИБЛИОТЕКИ -- БИБЛИОТЕКАРИ -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ЛИТЕРАТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- КРАЕВЕДЧЕСКАЯ РАБОТА -- ТВОРЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ -- РАБОТА КРАЕВЕДЧЕСКАЯ -- МУЗЕЙНЫЕ ЭКСПОЗИЦИИ -- ЭКСПОЗИЦИИ МУЗЕЙНЫЕ -- ЦГБ -- РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ -- ПИСАТЕЛИ РУССКИЕ Аннотация: Музейная экспозиция в ЦГБ города Кировска, посвященная знаменитому писателю Доп.точки доступа: СВЕТЛОВ, МИХАИЛ АРКАДЬЕВИЧ; ЕРОФЕЕВ, ВЕНЕДИКТ ВАСИЛЬЕВИЧ |
71 В 26 Веденин, Юрий. Культурные ландшафты России [Текст] : [Особое внимание обращается на культурное наследие, характер художественной культуры, особенности их географии] / Фото О. Борсука> // Живописная Россия. - 2002. - N 6. - С. 2-6: фото Рубрики: КУЛЬТУРА. КУЛЬТУРНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО--СИБИРЬ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА -- ЭТНОГРАФИЯ КУЛЬТУРЫ -- РАССЕЛЕНИЕ РУССКОГО НАРОДА -- ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКАЯ ПРОВИНЦИЯ -- СИБИРСКАЯ ИСТОРИКО-ЭТНОГРАФИЧЕСКАЯ ПРОВИНЦИЯ -- ДАЛЬНЕВОСТОЧНАЯ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНАЯ ПРОВИНЦИЯ -- КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО СИБИРИ Доп.точки доступа: Борсук, Борсук Олег; Борсук, Олег \фот.\ |
81.2Рус С 24 Свидетель, летописец и учитель [Текст] : [публикация фрагментов поздних сочинений Дмитрия Сергеевича Лихачева, приуроченная к 100-летию со дня его рождения] / вступ. ст. С. И. Гиндина> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - Ноябрь (N 22). - С. 26-27. - Содержание: Язык - созидающее наследие / Д. С. Лихачев; Вещь, которая греет, когда остаешься один / Д. С. Лихачев. - Содерж.: Язык - созидающее наследие / Д. С. Лихачев; Вещь, которая греет, когда остаешься один / Д. С. Лихачев Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ--СОЛОВКИ, 1906; 2006 11 28--РУССКИЙ ЯЗЫК Кл.слова (ненормированные): ЮБИЛЕИ -- РУССКИЙ ЯЗЫК -- КУЛЬТУРА -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ПОЛУШУБКИ РОМАНОВСКИЕ -- ТУЛУПЫ Аннотация: Опубликованы фрагменты поздних сочинений ученого Доп.точки доступа: Гиндин, С. И.; Гиндин, С. И. \вступ. ст.\; ЛИХАЧЕВ, ДМИТРИЙ СЕРГЕЕВИЧ |
74.266 Д 17 Дан, Татьяна. Боги, похожие на людей [Текст] : тема "Античный" Петербург. Российская национальная библиотека. Боги и люди" / Татьяна Дан Т.> // Граждановедение. Приложение к "Учительской газете". - 2006. - Сентябрь (N 37). - С. 2 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--РОССИЯ--ПЕТЕРБУРГ, 1814 БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--ИСТОРИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА Кл.слова (ненормированные): ИСТОРИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ -- РОССИЙСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА -- СКУЛЬПТУРА -- АРХИТЕКТУРА -- ИСТОРИЯ БИБЛИОТЕК -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ Аннотация: План-конспект урока |
63.4(2) П 38 Плеханова, Людмила. Древние памятники видны с воздуха [Text] / Л. Плеханова> // Наша школа. - 2007. - N 3. - С. 39-44 : цв. ил. - Библиогр.: с. 44 (5 назв.) Рубрики: История--Археология Кл.слова (ненормированные): АРХЕОЛОГИЯ РОССИИ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- ИСТОРИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ -- ПАМЯТНИКИ АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ -- АРХИТЕКТУРНЫЕ ПАМЯТНИКИ -- ЭКСПЕДИЦИИ АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ЗАУРАЛЬЯ Аннотация: Археологическое наследие сегодня признано культурным, интеллектуальным и экономическим ресурсом России |
85.11 П 32 Пименова, Г. И. Сохранение культурного наследия ХХ века в России [Text] : [сохранение памятников прошлых эпох] / Г. И. Пименова, К. В. Коптяева> // Дом культуры. - 2007. - N 12. - С. 62-68 Рубрики: ИСКУССТВО--АРХИТЕКТУРА, 20 В--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- ПАМЯТНИКИ АРХИТЕКТУРЫ -- АРХИТЕКТУРНЫЕ ПАМЯТНИКИ -- СОВЕТСКАЯ АРХИТЕКТУРА -- СОВЕТСКИЙ АВАНГАРД -- АВАНГАРД -- АРХИТЕКТУРНЫЙ АВАНГАРД -- КОНСТРУКТИВИЗМ -- СОВЕТСКИЙ КОНСТРУКТИВИЗМ Аннотация: Проблемы сохранения архитектуры советского периода Доп.точки доступа: Коптяева, К. В. |
Вислова, А. В. Театральное искусство России: тропы изменений [Text] / А. В. Вислова> // Дом культуры. - 2008. - N 5. - С. 67-71 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Театр Кл.слова (ненормированные): ТЕАТР -- РУССКИЙ ТЕАТР -- СОВРЕМЕННЫЙ ТЕАТР -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ Аннотация: Современное положение дел в русском театре |
Эндольцева, Екатерина. Памятники на войне [Текст] : [что осталось от культурного наследия в Южной Осетии и Абхазии] / Екатерина Эндольцева> // Коммерсантъ Власть. - 2008. - N 35. - С. 52-54 Рубрики: ИСКУССТВО--АРХИТЕКТУРА ЮЖНАЯ ОСЕТИЯ, 20 В-21 В АБХАЗИЯ РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ПАМЯТНИКИ АРХИТЕКТУРЫ (РАЗРУШЕНИЕ) -- ЮЖНООСЕТИНСКИЕ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ -- АБХАЗСКИЕ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ -- ИСКУССТВО -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- КУДАРО (АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ) -- ЦОНСКАЯ ПЕЩЕРА Аннотация: Какой урон наносят военные действия Южно Осетинским и Абхазским памятникам архитектуры и искусства |
К 23 Каримова, Анастасия. Фиаско ЮНЕСКО [Текст] / А. Каримова> // Коммерсантъ Деньги. - 2011. - N 44. - С. 24-25 Рубрики: Политика. Политология Международные организации, конференции, конгрессы, совещания Кл.слова (ненормированные): международные организации -- ООН -- организация Объединенных Наций -- культурное наследие -- международные программы -- программы международные -- международные проблемы -- проблемы международные -- ЮНЕСКО Аннотация: Проблемы организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры - ЮНЕСКО. Доп.точки доступа: ЮНЕСКО \организация объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры\ |
В 17 Ванюшкина, Любовь. Образование как вхождение в культуру [Текст] / Любовь Ванюшкина, Елена Коробкова> // Искусство. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 13 : Спец. вып. - С. 2-6 : ил. . - Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Изобразительное искусство в целом Культурология Теоретическая культурология Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): МХК (методика преподавания) -- Мировая художественная культура (методика преподавания) -- художники -- искусствоведы -- литературоведы -- академики -- картины -- художественные полотна -- полотна художественные -- сюжеты картин -- модели образования -- образовательная сфера -- сфера образования -- культурное наследие -- экология культуры Аннотация: Интеграция образовательной сферы в пространство культуры. Задачи воспитания и обучения сегодня - воспитание Человека культуры, создание среды, способствующей росту и творческому развитию личности в процессе освоения мира культуры. Доп.точки доступа: Коробкова, Елена; Эшер (художник) \м.\; Лихачев, Дмитрий Сергеевич (литературовед, академик АН СССР ; 1906) \д. С.\; Лаво, Льюис (художник) \л.\; Брейгель, Питер (старший ; нидерландский живописец и рисовальщик ; между 1525 и 1530-1569) \п.\; Полютин (современный петербургский художник) \с.\; Сеносиан, Хавьер (художник) \х.\ |
Р 49 Ривина, Е. К. (к. п. н.). Творчество, промысел, искусство, культурное наследие [Текст] : [деятельность детей старшего дошкольного возраста] / Е. К. Ривина> // Творчество в детском саду. - 2013. - N 3. - С. 2-5 : фот. цв. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 5-7 ЛЕТ -- ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ (РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ) -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ДЕТЕЙ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- НАРОДНОЕ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО -- НАРОДНОЕ ИСКУССТВО В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ -- РОЛЬ ТРАДИЦИЙ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ТРАДИЦИИ КУЛЬТУРЫ РУССКОГО НАРОДА -- ФОЛЬКЛОР НАРОДОВ РОССИИ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТРАДИЦИИ Аннотация: Система занятий, способствующих духовно-нравственному воспитанию дошкольников, развитию их художественно-творческих способностей. |
С 17 Самборенко, Л. Ф. (к. п. н.). Ознакомление дошкольников с жостовской росписью [Текст] : [деятельность детей старшего дошкольного возраста] / Л. Ф. Самборенко> // Творчество в детском саду. - 2013. - N 3. - С. 6-9 : цв. фот. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 5-7 ЛЕТ (РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ) -- ДЕКОРАТИВНАЯ РОСПИСЬ -- ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ (РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ) -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ДЕТЕЙ -- ЖОСТОВСКАЯ РОСПИСЬ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИСТОРИЯ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ РОССИИ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- НАРОДНОЕ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО -- НАРОДНОЕ ИСКУССТВО В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ТРАДИЦИИ КУЛЬТУРЫ РУССКОГО НАРОДА -- ФОЛЬКЛОР НАРОДОВ РОССИИ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТРАДИЦИИ Аннотация: Система занятий, способствующих духовно-нравственному воспитанию дошкольников, развитию их художественно-творческих способностей. |
С 60 Соломенникова, О. А. (к. п. н.). Ознакомление дошкольников с народными промыслами Подмосковья [Текст] : (Реализация программы "Радость творчества") / О. А. Соломенникова, И. Ю. Виноградова> // Творчество в детском саду. - 2013. - N 3. - С. 10-15 : цв. фот. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 5-7 ЛЕТ (РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ) -- БАБЕНСКИЕ ИГРУШКИ -- БОГОРОДСКИЕ ИГРУШКИ -- ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ (РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ) -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ДЕТЕЙ -- ИГРУШКИ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- ИСТОРИЯ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ РОССИИ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- МЕТОДИКИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- НАРОДНОЕ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО -- НАРОДНОЕ ИСКУССТВО В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ ПОДМОСКОВЬЯ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- ПРОГРАММЫ ДЕТСКОГО САДА -- ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ -- РАДОСТЬ ТВОРЧЕСТВА (ПРОГРАММА) -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ (ПРОГРАММЫ) -- СЕРГИЕВОПОСАДСКИЕ МАТРЕШКИ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТРАДИЦИИ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Аннотация: Система занятий, способствующих духовно-нравственному воспитанию дошкольников, развитию их художественно-творческих способностей. Доп.точки доступа: Виноградова, И. Ю. |
Забудько, Г. А. Педагогический проект "Сказочный марафон" [Текст] : (для детей младшего дошкольного возраста) / Г. А. Забудько, Е. А. Марусова> // Творчество в детском саду. - 2014. - N 4. - С. 2-5 : фот. цв. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 3-5 ЛЕТ -- ЗАНЯТИЯ В ДОУ -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ В ДОУ (СКАЗОЧНЫЙ МАРАФОН) -- ПРОЕКТЫ В ДОУ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ ПО СКАЗКАМ -- РЕПКА (СЦЕНАРИЙ) -- РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ РЕБЁНКА -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ (СЦЕНАРИИ) -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР (ПРОЕКТЫ ДОУ) -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ -- СКАЗОЧНЫЙ МАРАФОН (ПРОЕКТЫ ДОУ) -- СОТРУДНИЧЕСТВО ДОУ И СЕМЬИ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (ИЗУЧЕНИЕ) -- СЦЕНАРИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СКАЗОК -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПОСТАНОВКИ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей. Доп.точки доступа: Марусова, Е. А. |
Тимофеева, Г. В. Театрализованная постановка русской народной сказки "Морозко" [Текст] : (для детей старшего дошкольного возраста) / Г. В. Тимофеева> // Творчество в детском саду. - 2014. - N 4. - С. 6-10 : фот. цв. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 4-7 ЛЕТ (РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ) -- КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ -- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- МОРОЗКО (СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ) -- НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ ПО СКАЗКАМ -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ (СЦЕНАРИИ) -- РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА -- СКАЗКИ В ДЕТСКОМ САДУ -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СЦЕНАРИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПОСТАНОВКИ -- ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА Аннотация: Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. О ценности сказки в воспитании детей. |