88.4 П 25 Пеньевская, Ирина. Веселые человечки [Текст] : коррекционное занятие для учащихся 1-го класса : номинация : "Новое в работе школьного психолога" / Ирина Пеньевская И.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 22-23 : ил. - Библиогр.: с. 23 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ЗАНЯТИЯ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- МЕТОДИКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ -- 1 КЛАСС -- СКАЗКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ СКАЗКИ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА Аннотация: Приводится пример коррекционного занятия по методике Л. А. Ясюковой, цель которого - развитие внимания и мышления, формирование процессов категоризации, обучение моделированию содержания текстов с последующим воспроизведением содержания |
74.3 Н 54 Неретина, Т. Г. Приемы коррекции поведения детей с различными эмоционально-волевыми нарушениями [Text] : методический материал / Неретина Т. Г.> // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 10. - С. 42-46 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- ГИПЕРВОЗБУДИМЫЕ ДЕТИ -- ЗАМКНУТЫЕ ДЕТИ Аннотация: Рассматриваются различные группы детей с незначительными отклонениями в эмоционально-волевой сфере, которые ведут к трудностям школьного обучения и взаимоотношений со сверстниками. По каждой группе детей приводятся некоторые признаки характерной для этой группы проблемы с целью более точной ее диагностики и затем предлагаются несколько приемов коррекции данного недостатка |
74.3 К 64 Кондратьева, С. Ю. Обогащение математического словаря дошкольников с задержкой психического развития на модели обучения рассказыванию по картине [Text] : методический материал / Кондратьева С. Ю.> // Дошкольная педагогика. - 2006. - N 1. - С. 42-44 : фото. Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Специальные школы. Дефектология Кл.слова (ненормированные): ЗАНЯТИЯ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТИ С ЗПР (ОБУЧЕНИЕ) -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЗПР -- МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Представлены варианты комплексных занятий по обучению рассказыванию и формированию элементарных математических представлений с использованием вышитой картины "Хохломская посуда" |
74.3 Л 58 Лиманская, О. Н. Индивидуальные логопедические занятия [Text] : методический материал / Лиманская О. Н.> // Дошкольная педагогика. - 2006. - N 2. - С. 25-29 : рис. Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Специальные школы. Дефектология Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПРОБЛЕМЫ РЕЧИ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗВУКОВ -- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Аннотация: Примеры логопедических занятий |
74.3 Д 66 Домингес, Н. Д. Сказка о пальчиках [Text] : коррекционно-развивающие занятия для детей разного уровня развития / Домингес Н. Д.> // Детский сад со всех сторон. - 2006. - N 20. - С. 1-32 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Специальные школы. Дефектология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- речевые нарушения -- интеллектуальные нарушения -- развитие мелкой моторики -- коррекционные программы -- коррекционные занятия |
74.200.44 Д 19 Даньковская, О. В. Нам не страшен страшный страх! [Текст] : коррекционное занятие для детей дошкольного и младшего школьного возраста / О. В. Даньковская> // Педсовет. - 2006. - N 12. - С. 10-11. - Библиогр. : с. 11 (1 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ СТРАХИ -- СТРАХИ ДЕТСКИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЗАНЯТИЯ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- КОРРЕКЦИЯ СТРАХОВ Аннотация: Сценарий коррекционного занятия по развитию личностных качеств и умений |
88.8 Б 43 Белова, М. Б. Мы вместе [Text] : программа для проведения коррекционно-развивающих занятий с учащимися 2-4-х классов в системе психологической помощи детям с трудностями в обучении и развитии (КРО) / М. Б. Белова> // Детский Дом. - 2007. - N 1. - С. 39-48 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Образование. Педагогическая наука--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛ Кл.слова (ненормированные): коррекционно-развивающее обучение -- классы КРО -- младшие школьники -- проблемы общения -- эмоциональное самочувствие -- коррекционные занятия -- школьные психологи -- 2-4 класс Аннотация: Цель программы - помочь детям младшего школьного возраста справиться с переживаниями, которые препятствуют их нормальному самочувствию и общению со сверстниками |
74.1 Б 73 Богачева, С. Обучающий интерьер [Текст] : [описание оборудования и материалов для создания игровой мотивации на занятиях по разделу "Социально-бытовая ориентировка" с детьми, страдающими нарушениями зрения] / С. Богачева, Е. Демченко> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 19. - С. 4 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- САМОДЕЛЬНОЕ ИГРОВОЕ ОБОРУДОВАНИЕ -- СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ИГРЫ -- НАГЛЯДНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ -- ТИФЛОПЕДАГОГИКА Аннотация: Описано оборудование и материалы для создания игровой мотивации на занятиях по разделу "Социально-бытовая ориентировка" с детьми, страдающими нарушениями зрения Доп.точки доступа: Демченко, Е. |
Ч-73 Чканикова, Варвара. Школьные нагрузки и нервные перегрузки [Текст] / В. Чканикова> // Первое сентября. - 2009. - N 17. - С. 18 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ -- АГРЕССИЯ ДЕТЕЙ -- подростки Аннотация: Коррекция поведения детей и подростков. |
А 21 Аврахова, Наталия. Магадану - 70 [Текст] : обучение грамоте 1 класс / Н. Аврахова> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 16. - С. 2-7 : ил. Рубрики: Образование. Педагогическая наука Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки грамоты -- грамота -- коррекционные занятия -- буквы -- логопедические занятия -- сюжетно-тематические игры -- игры -- 1 класс Аннотация: Урок по закреплению четкого произношения и дифференциации звуков [р], формирование ценностного отношения и любви к своей малой родине. Держатели документа: Детская библиотека, город Кушва |
Аникина, Галина. Думаем играя [Text] : коррекционное занятие для учащихся 2-го класса, обучающихся по программе VII вида / Г. Аникина> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - авг. (N 15). - С. 6-7 : ил. - Библиогр.: с. 7 (9 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- МЫШЛЕНИЕ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ВНИМАНИЕ -- 2 КЛАСС -- ШКОЛЫ СЕДЬМОГО ВИДА -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Аннотация: Задачами коррекционного занятия является развитие и коррекция мышления на основе упражнений в классификации и обобщении, развитие зрительного восприятия, распределения внимания, развитие и коррекция мелкой моторики, развитие коммуникативных навыков, снятие психоэмоционального напряжения |
Мишенина, Н. Л. Тематическое планирование занятий по химии в специальных коррекционных классах [Текст] : 8 класс / Н. Л. Мишенина> // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 9. - С. 45-48 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- 8 КЛАСС -- КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССЫ -- КЛАССЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Аннотация: Коррекционные занятия предусматривают отработку основных умений и навыков классификации веществ в соответствии с химической номенклатурой, составления формул веществ и уравнений химических реакций, решения задач и проведения химического эксперимента. В качестве примера автор приводит 2 сценария коррекционных занятий. |
Кварталова, Лидия. Найди звук [Текст] : развитие слухового восприятия : [этапы работы] / Л. Кварталова> // Здоровье детей - Первое сентября. - 2012. - январь (N 1). - С. 44. - Библиогр.: с. 37 (5 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: Об этапах работы по развитию слухового восприятия. |