74.3 Б 87 Брагинский, В. На шаг позади от сверстников [Text] / Брагинский В.> // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 3. - С. 14-15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР |
74.3 П 79 Проект нормативно-правовой документации для ППМС-центр [Text]> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 11. - С. 1-16 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР -- НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ |
74.3 К 26 Карпенкова, И. В. Психологические аспекты социальной реабилитации родителей, имеющих детей с проблемами в развитии [Text] / Карпенкова И. В.> // Внешкольник. - 2001. - N 2. - С. 23-24 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- АРТТЕРАПИЯ |
88 Ш 65 Шишова, Татьяна. Конь-огонь [Текст] : [Гиперактивные дети] / Татьяна Шишова Т.> // Домашнее воспитание. - 2001. - N 3. - С. 39-44. - Окончание. Начало: 2001. N 2 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ ГИПЕРАКТИВНЫЕ -- ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР) |
74.3 П 43 Погорелова, Марина. Радостные игры [Text] / Марина Погорелова М.> // Дитя человеческое. - 2001. - N 6. - С. 30-32 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- ШКОЛЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ -- КОЛЛЕКТИВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ПРОЦЕССЫ УЧЕБНЫЕ -- ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА Аннотация: Из опыта работы коррекционной школы для детей с интеллектуальной недостаточностью. Формирование педагогического коллектива. Организация учебного процесса |
74.3 М 50 Менделеева, Т. Что такое одноколейка? Туристские прогулки в классах коррекционно-развивающего обучения [Text] / Менделеева Т.> // Учительская газета. - 2005. - N 2. - С. 10 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ТУРИЗМ -- ПРОГУЛКИ ТУРИСТИЧЕСКИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЗОЖ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- КЛАССЫ КРО -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЯ |
74.3 И 37 Измайлова, Ольга Сергеевна. Практические задания по развитию познавательных способностей учащихся классов КРО [Text] : материалы о Школе / Ольга Сергеевна Измайлова О. С., Ильиных Л. М.> // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 1. - С. 61-65. - Библиогр.: с. 65 (9 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ КЛАССЫ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ (УПРАЖНЕНИЯ) -- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ (УПРАЖНЕНИЯ) -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ (УПРАЖНЕНИЯ) -- ИГРЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ Аннотация: Из опыта работы Доп.точки доступа: Ильиных, Л. М. |
74.3 И 37 Измайлова, Ольга Сергеевна. Мониторинг результативности учебного процесса в классах КРО [Text] : материалы о Школе / Ольга Сергеевна Измайлова О. С.> // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 3. - С. 20-25 : табл. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОНИТОРИНГ ОБУЧЕНИЯ -- ТЕХНОЛОГИИ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ -- УРОВЕНЬ ОБУЧАЕМОСТИ (МОНИТОРИНГ) Аннотация: О проведении мониторинга результативности учебного процесса в классах КРО |
88.8 С 34 Сидорова, Е. А. (Преподаватель кафедры педагогики и психологии детства, УрГПУ ). Возможности использования проективного рисунка в коррекционной работе с детьми [Текст] / Сидорова Е. А.> // Детство. - 2005. - N 1. - С. 22-25. - Библиогр.: с. 25 (6 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): РИСОВАНИЕ -- РИСУНКИ ДЕТЕЙ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РИСОВАНИЯ Аннотация: В статье рассказывается об использовании "рисуночных" методик, которые позволяют получить информацию об особенностях личностно-эмоционального развития ребенка |
88 В 19 Васильева, Анна. Мой ребенок - инвалид... [Текст] : [об особенностях воспитания ребенка-инвалида] / Анна Васильева А.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июнь (N 12). - С. 28-29 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ Аннотация: В статье затрагиваются вопросы воспитания ребенка-инвалида с учетом особенностей его психики и общего развития, вопросы психологической реабилитации как самого ребенка, так и его родителей. |
74.200.54 З-86 Зорин, С. С. Формирование визуальной культуры у детей [Text] : материалы о Школе / Зорин С. С.> // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 7. - С. 9-14 : ил. - Библиогр.: с. 14 (11 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ВИЗУАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ДЕТЕЙ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ -- ДЕТИ ЗПР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ РАЗВИТИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РАЗВИТИЯ Аннотация: О формировании визуальной культуры у дошкольников и младших школьников, отстающих в учении, с ЗПР и нарушениями зрения |
74.3 Н 71 Нищева, Н. В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней группе для детей с ОНР [Text] : материалы о Д/саде / Нищева Н. В.> // Дошкольная педагогика. - 2005. - N 4. - С. 27-30 : фото. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЗАНЯТИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ -- ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ С ОНР -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ (РАЗВИТИЕ) -- МОТОРИКА (РАЗВИТИЕ) -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ (РАЗВИТИЕ) -- РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ КОРРЕКЦИОННЫЕ Аннотация: Разработка подгрупповых логопедических занятий в средней группе для детей с ОНР |
74.3 Д 46 Дименштейн, Роман . Потерянные дети [Текст] : положение особого ребенка в столице: взгляд изнутри / Роман Дименштейн Р., Ларикова Ирина Ларикова И.> // Школьное обозрение. - 2005. - N 3. - С. 2-6 : ил. Рубрики: --СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- НАРУШЕНИЕ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДОМА-ИНТЕРНАТЫ Аннотация: Рассматриваются проблемы положения детей с нарушениями и особенностями развития в современной России Доп.точки доступа: Ларикова, Ларикова Ирина |
88.8 С 15 Сакович, Наталья. Взрослые сказки о главном [Текст] : [сказкотерапия] / Наталья Сакович Н.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 16). - С. 41-42 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): СКАЗКОТЕРАПИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ВОЗРАСТ ШКОЛЬНЫЙ -- СКАЗКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Аннотация: При проведении сказкотерапевтических и других коррекционно-развивающих занятий с детьми необходимо включать в работу родителей и педагогов |
74.2 Е 14 Евграфова, Татьяна. Как рассадить детей за парты [Текст] : [классный час и родительское собрание] / Татьяна Евграфова Т.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 16). - С. 43-44 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Кл.слова (ненормированные): АДАПТАЦИЯ К ШКОЛЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ВОЗРАСТ ШКОЛЬНЫЙ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Аннотация: В начале учебного года педагоги сталкиваются с проблемой как рассадить детей. Предлагается алгоритм решения этой проблемы |
88 Л 38 Левченко, Ирина. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития [Текст] : курс лекций / Ирина Левченко И., Забрамная София Забрамная С.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 17). - С. 49-55. - Библиогр.: с. 55 (9 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ИСТОРИЯ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ -- ИСТОРИЯ ПСИХОДИАГНОСТИКИ НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЗАРУБЕЖНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА Аннотация: В данной лекции рассматривается история развития психолого-педагогических методов диагностики нарушений развития у детей в специальной отечественной и зарубежной психологии Доп.точки доступа: Забрамная, Забрамная София |
88 Х 68 Ховрина, Гелена. Психологические особенности коррекционной работы с детьми, не готовыми к обучению в школе [Текст] : курс лекций / Гелена Ховрина Г.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 17). - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ -- ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА Аннотация: В данной лекции рассматривается психологическая готовность детей к обучению в школе в целом |
88 С 79 Степанов, Сергей. Вектор совместных усилий [Текст] : [Школьный психолог] / Сергей Степанов С.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - июнь (N 22). - С. 4-5 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ |
88 К 18 Камаева, Г. И. Жизнь в удовольствие [Текст] : [Психолого-педагогическая и медико-социальная реабилитация безнадзорных детей] / Камаева Г. И., Решетникова Ольга Решетникова О.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - июнь (N 23). - С. 26-27. - Записала О. Решетникова Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): БЕЗНАДЗОРНЫЕ ДЕТИ -- МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ БЕЗНАДЗОРНЫХ ДЕТЕЙ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ БЕЗНАДЗОРНЫХ ДЕТЕЙ -- ПСИХОЛОГИ ОБРАЗОВАНИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ Доп.точки доступа: Решетникова, Решетникова Ольга |
74 П 50 Полишко, В. В мире цветов и профессий, или Все для неслышащих детей [Text] / Полишко В.> // Учительская газета. - 2004. - 7 сент. (N 36). - С. 5. - (Ханты-Мансийский автономный округ) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--НИЖНЕВАРТОВСК--ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- МОДЕЛЬ ШКОЛЫ -- НЕСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЫ НОВОГО ТИПА Аннотация: Представлена модель школы для неслышащих и слабослышащих детей и подростков. Показан опыт работы коррекционной школы N 37 г. Нижневартовска |