60.5 А 87 Архангельский, Андрей. За правдой к бомжу [Текст] : жизнь налаживается, но разве от этого легче? / Андрей Архангельский А.> // НГ EX LIBRIS. - 2005. - Апр. (N 15). - С. 5 : ил Рубрики: ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ--СОЦИОЛОГИЯ--РОССИЯ, 20 В-21 В Кл.слова (ненормированные): СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО -- ОБЩЕСТВО СОВРЕМЕННОЕ -- БОМЖИ -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ Аннотация: В потере за материальными благами мы начали утрачивать собственную индивидуальность. И только бомжи, пожертвовав всем, что имели, остались самими собой - настоящими |
74.1 С 17 Самохин, Михаил Юрьевич. Бренды в образовании [Текст] : создание личного бренда / Михаил Юрьевич Самохин М. Ю., Самохина Анна Константиновна Самохина А. К.Карпова Ольга Карпова О. > // Детский сад от А до Я. - 2005. - N 3. - С. 30-46. - Библиогр.: с. 30-31 (4 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): БРЕНДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ -- МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ИМИДЖЕВЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ -- МИФОДИЗАЙН -- ЛИЧНЫЕ БРЕНДЫ -- БРЕНДЫ (ЛИЧНЫЕ) Аннотация: Работой над созданием бренда предприятие занимается потому, что наличие бренда или только торговой марки значительно повышает его стоимость Доп.точки доступа: Самохина, Самохина Анна Константиновна; Карпова, Карпова Ольга |
81.2Рус Я 49 Якунина, Олеся. Риторический запрос [Текст] : [культура речи] / Олеся Якунина О.> // Коммерсантъ Деньги. - 2005. - N 14. - С. 82-84 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ--РУССКИЙ ЯЗЫК Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРА РЕЧИ -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- РИТОРИКА -- ДИКЦИЯ -- ДИАЛЕКТЫ -- ДЕФЕКТЫ РЕЧИ -- КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ РЕЧИ Аннотация: Грамотная и красивая речь в последнее время все чаще становится одним из требований при устройстве на работу |
85.143 Б 20 Балла, Ольга. Психоистория в красках [Текст] : три стадии русского "Я" глазами искусствоведа / Ольга Балла О.> // НГ EX LIBRIS. - 2005. - Дек. (N 45). - С. 6 : ил. - Рец. на кн.: Вдовин, Г. Персона - Индивидуальность - Личность: Опыт самопознания в искусстве русского портрета XVIII века [Текст] / Геннадий Вдовин. - М.: Прогресс-Традиция, 2005. - 248 с. Рубрики: ИСКУССТВО--ЖИВОПИСЬ, 18 В Кл.слова (ненормированные): ЖИВОПИСЬ -- ПОТРЕТНАЯ ЖИВОПИСЬ -- ПОРТРЕТЫ -- ЗЕРКАЛО ДУШИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ -- ЛИЧНОСТЬ -- РУССКАЯ КУЛЬТУРА -- РУССКАЯ ИСТОРИЯ -- РУССКОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ -- ИСТОРИЯ ИСКУССТВА -- ПЕРСОНА - ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ - ЛИЧНОСТЬ: ОПЫТ САМОПОЗНАНИЯ В ИСКУССТВЕ РУССКОГО ПОРТРЕТА XVIII ВЕКА (КНИГА) -- РЕЦЕНЗИИ НА КНИГИ Аннотация: Философский и психологический подход к изучению портретной живописи как отражения души и человеческой личности Доп.точки доступа: ВДОВИН, ГЕННАДИЙ |
"Простая наука" [Текст] : белая ворона / Рис. А. Петровой> // Костер. - 2004. - N 10. - С. 18-19: ил. Рубрики: ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО -- ПОДРОСТКИ -- ЛИЧНОСТЬ -- ЭТИКА -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА Аннотация: Размышления старшеклассников о людях, которые в чем-то отличаются от остальных, их часто называют "белыми воронами" Доп.точки доступа: Петрова, А.; Петрова, А. \худож.\ |
38.937 А 65 Андрианова, Наталья. Мода на индивидуальность [Текст] : [Какие прически сейчас в моде] / Наталья Андрианова Н.> // Маруся. - 2002. - N 6. - С. 18 Рубрики: СТРОИТЕЛЬСТВО Кл.слова (ненормированные): ПРИЧЕСКИ -- МОДА -- ВОЛОСЫ -- СТРИЖКИ |
74.266.0-7 Э 46 Элиасберг, Н. Поиск, творчество, исследования. Игры по теме: "Жизнь и здоровье людей", "Индивидуальность человека, его честь и достоинство". Начальные классы [Text] / Элиасберг Н.> // Граждановедение. Приложение к "Учительской газете". - 2002. - N 38. - С. 6-7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ГРАЖДАНОВЕДЕНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГРАЖДАНОВЕДЕНИЯ -- УРОКИ ГРАЖДАНОВЕДЕНИЯ -- ИГРЫ ДЕЛОВЫЕ -- ЗДОРОВЬЕ ЛЮДЕЙ -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ -- ЧЕСТЬ -- ДОСТОИНСТВО -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ |
74 Ж 39 Жаткин, Д. Н. Творческая индивидуальность А. А. Дельвига: проблемы интерпретации в вузе и школе [Текст] / Жаткин Д. Н.> // Образование. - 2002. - N 3. - С. 113-118 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА, 19 В; 1798-1831 Кл.слова (ненормированные): ПОЭТЫ РУССКИЕ -- РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- РУССКИЕ ПОЭТЫ Доп.точки доступа: ДЕЛЬВИГ, АНТОН АНТОНОВИЧ |
74.200.44 С 12 Савенков, Александр. Интеллектуалы, не ешьте сладкого! [Текст] : [кто такие "интеллектуалы" и "креативы"] / Александр Савенков А., Дружинина В. Н.> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Май (N 10). - С. 3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЫ -- КРЕАТИВЫ -- УСПЕХ -- УСПЕШНОСТЬ -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ Аннотация: Не все "сверхумные" дети достигали предсказанных вершин. А те, что не казались изначально очень умными, в расцвете сил совершали невиданные открытия и создавали художественные шедевры Доп.точки доступа: Дружинина, В. Н. |
74.266.0 К 57 Кого искал Диоген? [Текст] : [материалы мобильного семинара по новым тендециям в преподавании общественных дисциплин] / сост. Андрей Иоффе> // Граждановедение. Приложение к "Учительской газете". - 2005. - Ноябрь (N 44). - С. 4-5. - Содержание: Тема "Интеллектуальная игра. "Государственные символы в судьбе России". 11-й класс / С. Никонова; Тема "Семья и общество". 8-й класс / А. Датченко; Тема "Человек. Индивид. Индивидуальность. Личность". 10-й класс / Л. Баженова; Тема "Методика и техника сбора социологической информации" / Б. Мамулян. - Содерж.: Тема "Интеллектуальная игра. "Государственные символы в судьбе России". 11-й класс / С. Никонова; Тема "Семья и общество". 8-й класс / А. Датченко; Тема "Человек. Индивид. Индивидуальность. Личность". 10-й класс / Л. Баженова; Тема "Методика и техника сбора социологической информации" / Б. Мамулян Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ -- УРОКИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ -- ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЯ -- ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ (ТЕМА) -- СЕМЬЯ (ТЕМА) -- ОБЩЕСТВО (ТЕМА) -- ЛИДЕРСКИЕ КАЧЕСТВА -- ЛИДЕР (ПОНЯТИЕ) -- ЛИЧНОСТЬ (ПОНЯТИЕ) -- ИНДИВИД (ПОНЯТИЕ) -- СБОР СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ (ТЕМА) -- СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ Аннотация: Методические разработки уроков обществознания Доп.точки доступа: Иоффе, Иоффе Андрей; Иоффе, Андрей (кандидат исторических наук) \сост.\ |
74.200 К 89 Кузнецова, И. В. Опыт проведения интеллектуально-личностного марафона "Твои возможности" по Образовательной системе "Школа 2100" [Text] : методический материал / Кузнецова И. В.> // Начальная школа плюс До и После. - 2006. - N 4. - С. 65-80 : ил. Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): ШКОЛА 2100 (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА) -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ МАРАФОНЫ -- МАРАФОНЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ -- ЗАДАНИЯ КОНКУРСНЫЕ -- КОНКУРСНЫЕ ЗАДАНИЯ -- 3-6 КЛАСС Аннотация: Представлены тексты заданий, которые использовались в проведении интеллектуального марафона "Твои возможности" |
83.3(2Рос=Рус)6 А 87 Архангельский, Андрей. Храни нас мы [Текст] / Андрей Архангельский А.> // НГ EX LIBRIS. - 2006. - Сент. (N 33). - С. 10 Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--ЛИТЕРАТУРА РОССИИ И СССР Кл.слова (ненормированные): РОССИЙСКИЙ НАРОД -- НАРОД РОССИЙСКИЙ -- СОВРЕМЕННЫЙ НАРОД -- МЫСЛЯЩИЙ НАРОД -- ИНТЕЛЛИГАНЦИЯ -- МЫСЛИ -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ Аннотация: Сегодня мы нужны только самим себе - тем, для кого привычка думать составляет смысл и придает осмысленность жизни. Сегодня интеллигенция должна думать не о народе, а о том, как сохранить и спасти себя, своих. Немногих - читателей, зрителей, слушателей |
74.266 Э 46 Элиасберг, Наталия (д-р пед. наук). Каждый человек неповторим [Текст] : тема "Мы все разные" : 7 класс / Наталия Элиасберг Н.> // Граждановедение. Приложение к "Учительской газете". - 2007. - N 10. - С. 7, 8 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ -- 7 КЛАСС -- ИГРЫ -- ЛИЧНОСТЬ (ПОНЯТИЕ) -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ (ПОНЯТИЕ) -- СПОСОБНОСТИ (ПОНЯТИЕ) -- ТАЛАНТ (ПОНЯТИЕ) -- БЕЛАЯ ВОРОНА (ПОНЯТИЕ) Аннотация: Предложены материалы для урока |
88.3 А 72 Антропянская, Ольга. В чем Ваша изюминка? [Текст] : тест / О. Антропянская> // Ромео и Джульетта. - 2006. - N 12. - С. 16-17 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ТЕСТЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ (ТЕСТ) Аннотация: Ответь на вопросы теста и узнаешь, в чем проявляется твоя индивидуальность |
83.3(2Рос=Рус)6 Д 13 Давыдов, Данила. Индивидуальность крика [Текст] / Д. Давыдов> // Книжное обозрение. - 2007. - N 15. - С. 5. - Рец. на кн.: Ульянов, А. Slam! [Текст] : теория и практика поэтической революции / Анатолий Ульянов. - Киев : Издательский Дом Чили, 2007. - 88 с. . - ISSN 1609-3127 Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--ЛИТЕРАТУРА РОССИИ И СССР Кл.слова (ненормированные): ПОЭТИЧЕСКИЙ СЛЭМ -- СЛЭМ ПОЭТИЧЕСКИЙ -- УКРАИНСКИЙ СЛЭМ -- СЛЭМ УКРАИНСКИЙ -- РЕЦЕНЗИИ НА СБОРНИКИ -- SLAM ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПОЭТИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ (КНИГА) Доп.точки доступа: УЛЬЯНОВ, АНАТОЛИЙ |
74.90 З-12 Забегайлова, Светлана. Полезно посидеть [Text] : [что значит быть усидчивым] / С. Забегайлова> // Счастливые родители. - 2007. - N 11. - С. 136-139 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Семейное воспитание и образование Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКАЯ -- УСИДЧИВОСТЬ РЕБЕНКА (ВОСПИТАНИЕ) -- ВОСПИТАНИЕ УСИДЧИВОСТИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- УВЛЕЧЕНИЯ РЕБЕНКА -- ИНТЕРЕСЫ РЕБЕНКА (РАЗВИТИЕ) -- РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСОВ У РЕБЕНКА -- ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ -- ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- ВОСПИТАНИЕ ТЕРПИМОСТИ У РЕБЕНКА -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА Аннотация: Рекомендации психолога |
74.90 И 30 Иевлева, Светлана. Шаг назад? [Text] : [психология развития ребёнка] / С. Иевлева> // Счастливые родители. - 2007. - N 11. - С. 152-157 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Семейное воспитание и образование--Педагогика семейного воспитания Психология--Детская психология--Психология развития и формирования личности ребенка Кл.слова (ненормированные): ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- ДЕТСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА (ОСОБЕННОСТИ) -- РАННЕЕ ОБУЧЕНИЕ РЕБЕНКА -- СТИМУЛ К ОБУЧЕНИЮ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ РЕБЕНКА (СТИМУЛ) -- РЕГРЕСС В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА (ПРИЧИНЫ) -- СТРЕССЫ У ДЕТЕЙ (ДЕЙСТВИЕ) -- ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА Аннотация: Рекомендации психолога |
74.90 И 30 Иевлева, Светлана. Герои нашего времени [Text] : [современные дети - какие они?] / С. Иевлева> // Счастливые родители. - 2008. - N 2. - С. 116-122 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ (РАЗВИТИЕ) -- ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ДЕТИ СОВРЕМЕННЫЕ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- ДЕТИ И ИНФОРМАЦИЯ (ДОЗИРОВАНИЕ) -- ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА -- ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ -- ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА -- ДЕТИ И ТЕЛЕВИДЕНИЕ -- ДЕТИ И КОМПЬЮТЕРЫ -- ЗАВИСИМОСТЬ КОМПЬЮТЕРНАЯ -- ЗАВИСИМОСТЬ ОТ ТЕЛЕВИЗОРА У РЕБЕНКА -- РЕЖИМ ДНЯ РЕБЕНКА Аннотация: Рекомендации психолога |
87.6 Г 62 Голышев, Владимир. Малые космонавты в ожидании апокалипсиса [Text] : единственный тип общности, уместный сегодня, -"попутчик" / В. Голышев> // НГ EX LIBRIS. - 2008. - Июль (N 22). - С. 6 Рубрики: фИЛОСОФИЯ--ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ФИЛОСОФИИ РОССИЯ, 21 В НАЧ Кл.слова (ненормированные): ПУБЛИЦИСТИКА -- СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ -- ФИЛОСОФИЯ СОЦИАЛЬНАЯ -- ОБЩЕСТВО -- РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ Аннотация: Для современного российского общества характерно дробление на все более мелкие группы людей |
Богданова, Наталия (психолог). А ну-ка повтори! [Текст] : [подражание ребенка] / Н. Богданова> // Счастливые родители. - 2009. - N 3. - С. 142-145 : фото. цв. Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА (ПОДРАЖАНИЕ) -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА И ПОДРАЖАНИЕ -- ПОДРАЖАНИЕ ДЕТСКОЕ (МОДЕЛИ) -- ПОДРАЖАНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА -- КОПИРОВАНИЕ ЖЕСТОВ У ДЕТЕЙ -- МОДЕЛЬ ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ (В СЕМЬЕ) Аннотация: Как относиться к этапу подражания: поощрять желание младшего ребенка не отставать от старшего или настаивать на индивидуальности каждого? |