88 Х 89 Храмова, Светлана. Словарные слова [Текст] : метод обучения запоминанию / Светлана Храмова С.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - сент. (N 18). - С. 12-14. - Библиогр.: с. 14 (3 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЗАПОМИНАНИЕ -- СЛОВАРНЫЕ СЛОВА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- 2 КЛАСС -- 3 КЛАСС -- 4 КЛАСС -- КЛАССЫ ВЫРАВНИВАНИЯ -- ЗАНЯТИЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПРИНЦИП СИМУЛЬТАННОГО ЧТЕНИЯ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ Аннотация: Излагается опыт работы по методу симультанного чтения Е. Гобовой, позволяющему для лучшего запоминания словарных слов активизировать одновременно несколько психических процессов: зрительное, слуховое восприятие, память, внимание и мышление |
88 И 37 Изнанцев, Всеволод. "Память Зины", или как стать ВсеЗнайкой [Текст] : [Развитие памяти] / Всеволод Изнанцев В.> // Обучение в России. - 2004. - N 2. - С. 52-53 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): МНЕМОТЕХНИКА -- МНЕМОНИКА -- ПАМЯТЬ -- ЗАПОМИНАНИЕ Аннотация: История развития памяти и приемы мнемотехники Доп.точки доступа: О'БРАЙЕН, ДОМИНИК; МАНГАТАЕВ, ВЛАДИМИР |
74.268.1Рус П 49 Полезные мелочи [Текст] : [Методические разработки, приемы на запоминание] / Рубрику ведет Н. А. Шапиро> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Май. (N 17). - С. 30. - Карточки составлены по пособию: Л. П. Федоренко и В. К. Лотарев "Практикум по орфографии и пунктуации"// Учебн. пособие для студентов пед.ин-тов. М.: Просвещение, 1979 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МНЕМОНИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ -- МНЕМОТЕХНИКА Аннотация: Методические разработки, приемы на запоминание Доп.точки доступа: Шапиро, Н. А.; Шапиро, Н. А. \ведущ. рубрику.\ |
74.268.1Рус Б 59 Бизинов, А. Умные картинки, или Подсказки себе самому [Текст] : о том, как можно просто запоминать сложные правила русского языка / Бизинов А.> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Авг. (N 30). - С. 17-21 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ -- МНЕМОТЕХНИКА -- ПРИЕМЫ МНЕМОТЕХНИКИ -- ЗАПОМИНАНИЕ МАТЕРИАЛА Аннотация: Методические разработки, мнемонические приемы |
88.837 В 92 Вырастить талант? Можно! [Text] / ведущий рубрики А. Букин> // Семья. - 2004. - N 20. - С. 6-7. - Содержание: Урок N 1. Память и внимание; Урок N 2. Первые уроки фантазии; Урок N 3. Творческая мысль; Урок N 4. Все ответы - правильные. - Содерж. : Урок N 1. Память и внимание; Урок N 2. Первые уроки фантазии; Урок N 3. Творческая мысль; Урок N 4. Все ответы - правильные Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): СПОСОБНОСТИ ТВОРЧЕСКИЕ -- ПАМЯТЬ -- ВНИМАНИЕ -- ЗАПОМИНАНИЕ -- ПОВТОРЕНИЕ -- АССОЦИАЦИИ -- РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ИГРЫ ТВОРЧЕСКИЕ -- ИГРЫ В ОБУЧЕНИИ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ТВОРЧЕСКИЕ ИГРЫ Аннотация: Есть множество способов развития у ребенка творческих способностей. В статье приводятся упражнения, игры и задания, помогающих развить у ребенка не только память, фантазию, но и речь Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \ведущий рубрики.\ |
88 Ч-80 Что делать, если... [Текст] : специальная летняя программа: Избранные материалы наших газет: Книжка для классных руководителей и родителей / Ред. Е. Коновалова, В. Севрюгин> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - июль (N 13). - С. 25-40 ; июль (N 14). - С. 17-32. - Содержание: Зеркало; Братья и сестры; Отец, отчим, родственники; Характер; Сутулость, обидчивость и прочие "не так"; Игра; Деньги; Привычки, манеры, бунты; Ему нравится, а вам - нет; Ссоры с детьми; Школа; Друзья; На улице. (Издательский дом. Вып. 13). - Из содерж.: Зеркало; Братья и сестры; Отец, отчим, родственники; Характер; Сутулость, обидчивость и прочие "не так"; Игра; Деньги; Привычки, манеры, бунты; Ему нравится, а вам - нет; Ссоры с детьми; Школа; Друзья; На улице. (Издательский дом. Вып. 13) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВОПРОСЫ ВОСПИТАНИЯ -- КЛИЧКИ -- ЛОЖЬ -- КУМИРЫ -- ФОБИИ -- КРИКИ УЧИТЕЛЕЙ -- ЗАПОМИНАНИЕ -- ДРАЧУНЫ -- ДЕТСКИЕ КЛИЧКИ -- ДЕТСКАЯ ЛОЖЬ -- ВОРОВСТВО -- КРИВЛЯНИЯ РЕБЕНКА -- МАНИЯ СРАВНЕНИЯ -- МЕЧТЫ О НЕВОЗМОЖНОМ -- ДЕТСКИЕ КУМИРЫ -- ССОРЫ С ДЕТЬМИ -- ПЕРВОКЛАССНИК В СЕМЬЕ -- НЕВОСПРИЯТИЕ РЕБЕНКОМ УЧИТЕЛЯ -- САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ДЕТИ -- ОБЩЕНИЕ С РЕБЕНКОМ -- ОБРАЗЫ ДЕВОЧЕК -- ДЕВОЧКИ -- РОДИТЕЛЬСКАЯ ЛЮБОВЬ -- ЛЮБОВЬ РОДИТЕЛЕЙ -- ПОХВАЛА РЕБЕНКУ -- КРИК НА РЕБЕНКА -- НАКАЗАНИЕ РЕБЕНКА -- БРАТЬЯ И СЕСТРЫ (ВЗАИМООТНОШЕНИЯ) -- РОДИТЕЛЬСКИЕ ССОРЫ -- ССОРЫ РОДИТЕЛЬСКИЕ -- РАЗВОДЫ -- ОТЧИМЫ И ДЕТИ -- ДЕТСКАЯ ГРУБОСТЬ -- ГРУБОСТЬ -- ДЕТСКАЯ АГРЕССИВНОСТЬ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- ЗАМКНУТОСТЬ -- ЗАСТЕНЧИВОСТЬ -- РОБОСТЬ -- ПРОБЛЕМЫ ВЗРОСЛЕНИЯ -- ВЗРОСЛЕНИЕ -- ДЕТСКИЕ ИГРЫ -- КОМПЬЮТЕР И ДЕТИ Доп.точки доступа: Коновалова, Р.; Севрюгин, В.; Коновалова, Р. \ред.\; Севрюгин, В. \ред.\ |
88.3 С 17 Самсонова, Н. Е. Ассоциация - не роскошь, а средство запоминания [Текст] : [Использование ассоциативной памяти для запоминания] / Самсонова Н. Е.> // Абитуриент. - 2004. - N 10. - С. 29-32 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): АССОЦИАТИВНАЯ ПАМЯТЬ -- ЗАПОМИНАНИЕ -- АССОЦИАТИВНЫЕ ПРИЕМЫ -- АССОЦИАЦИИ -- ЛОГИКА -- ВООБРАЖЕНИЕ Аннотация: Использование ассоциативной памяти для запоминания |
Филиппова, Е. Соль, фа, ре - пляшут зайцы на горе [Text] / Филиппова Е.> // Обруч. - 2003. - N 3. - С. 27-28 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МУЗЫКА -- ЗАНЯТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫЕ -- НОТЫ -- НОТНАЯ ГРАМОТА -- ЗАПОМИНАНИЕ НОТ |
Тюкина, Татьяна. Зачем памяти ваш холодильник? [Текст] / Татьяна Тюкина Т.> // Образование без границ. - 2003. - N 11. - С. 54-57 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПАМЯТЬ -- РЕЗЕРВЫ ПАМЯТИ -- УЛУЧШЕНИЕ ПАМЯТИ -- ЗАПОМИНАНИЕ Аннотация: Способы увеличения резервов памяти |
Дидактика в природе [Text] : игры с цветом. Сенсорное развитие. Подготовка к школе> // Карапуз. - 2003. - N 10. - С. 1-18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЕ -- ИГРЫ С ЦВЕТОМ -- ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ -- ЗАПОМИНАНИЕ -- МЫШЛЕНИЕ -- ВООБРАЖЕНИЕ Аннотация: Познание мира начинается с восприятия цветных предметов и явлений. Все другие формы познания - запоминание, мышление, воображение - строятся на основе образов восприятия, являются результатом их переработки |
88.351.2 А 35 Азизов, Энвер. Культура памяти: правила и исключения [Text] : часть первая / Энвер Азизов Э.> // Наша школа. - 2003. - N 5. - С. 20-23. - Содержание: Повторим азы - Что и как происходит при запоминании - Забывание/ Э. Азизов. - Содерж.: Повторим азы - Что и как происходит при запоминании - Забывание Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПАМЯТЬ -- КУЛЬТУРА ПАМЯТИ -- ЗАПОМИНАНИЕ -- ЗАБЫВАНИЕ -- ФУНКЦИИ ПСИХИЧЕСКИЕ |
74.9 А 46 Александрова, Екатерина Александровна. Подружитесь с собственным ребенком [Текст] : [Размышления о воспитании и педагогические рекомендации родителям] / Екатерина Александровна Александрова Е. А.> // Одаренный ребенок. - 2003. - N 6. - С. 78-97. - Библиогр.: с. 75 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЗАПОМИНАНИЕ -- УЧЕБА -- КАРТЫ ПАССАТОРЕ (ИГРА) -- КОНФЛИКТЫ Аннотация: Размышления педагога и родителя о воспитании и педагогические рекомендации по семейному воспитанию |
74 Л 47 Леонтьева, Ольга. Трагедия, которую мы учим наизусть [Текст] : [Опасность для здоровья детей обучения, основанном на запоминании] / Ольга Леонтьева О.> // Первое сентября. - 2002. - 2 февр. - С. 3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ -- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ -- ЗАПОМИНАНИЕ -- ПАМЯТЬ У ДЕТЕЙ -- ДЕТСКАЯ ПАМЯТЬ |
88.37 В 22 Вачков, И. Память [Text] / Вачков И.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - N 4. - С. 4-5 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ -- ВИДЫ ПАМЯТИ -- НАРУШЕНИЯ ПАМЯТИ -- ЗАПОМИНАНИЕ ИНФОРМАЦИИ -- СОХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ |
74.26 Э 95 Эхина, О. П. Игры со словами [Текст] : [Приемы запоминания словарных слов, которые можно использовать в небольших классах, а также индивидуально. 8-11 класс] / Эхина О. П.> // Русский язык. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - Авг. - (N 32). - С. 4, 13 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- ИГРЫ -- 8 КЛАСС -- 9 КЛАСС -- 10 КЛАСС -- 11 КЛАСС -- СЛОВАРНЫЕ СЛОВА -- ЗАПОМИНАНИЕ СЛОВАРНЫХ СЛОВ |
74.26 Б 73 Богданова, Е. Н. Горы и равнины России. Обобщение материала в 8-м классе [Текст] : [Материал по теме сводится в 2 таблицы, которые содержат необходимую для запоминания информации и нужный объем номенклатуры] / Богданова Е. Н.> // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - сент. (N 35). - С. 7: табл. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОГРАФИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ -- УРОК ГЕОГРАФИИ -- 8 КЛАСС -- ЭФФЕКТИВНОСТЬ УРОКА ГЕОГРАФИИ -- ЗАПОМИНАНИЕ МАТЕРИАЛА -- УПАКОВКА ИНФОРМАЦИИ -- УСВОЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ -- ГОРЫ СКЛАДЧАТЫХ ОБЛАСТЕЙ (ТЕМА) -- ПЛАТФОРМЕННЫЕ РАВНИНЫ (ТЕМА) -- ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ НОМЕНКЛАТУРА |
74.26 Л 17 Лазаревич, К. С. Изучение Транссиба. Применение мнемотических формул [Текст] / Лазаревич К. С., Рогачев С. В.> // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - сент. - N 34. - С. 28 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ГЕОГРАФИИ -- МНЕМОТИЧЕСКИЕ ФОРМУЛЫ -- ЗАПОМИНАНИЕ НАЗВАНИЙ -- СОСТАВЛЕНИЕ ФОРМУЛ Доп.точки доступа: Рогачев, С. В. |
81.2Рус К 85 Крюкова, Тамара. Необидное правило [Текст] : имена собственные. [Сказка] / Тамара Крюкова Т.> // Семейное чтение. - 2006. - N 1. - С. 6 : ил. Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ--РУССКИЙ ЯЗЫК Кл.слова (ненормированные): ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА -- ЗАПОМИНАНИЕ ПРАВИЛ -- ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ -- СКАЗКИ О ПРАВИЛАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Аннотация: Сказка о том, почему имена собственные нужно писать с заглавной буквы |
81.2Рус К 85 Крюкова, Тамара. Спор [Текст] : [сказка о важности суффиксов] / Тамара Крюкова Т.> // Семейное чтение. - 2006. - N 1. - С. 7 : ил. Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ--РУССКИЙ ЯЗЫК Кл.слова (ненормированные): ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА -- ЗАПОМИНАНИЕ ПРАВИЛ -- СУФФИКСЫ -- СКАЗКИ О СУФФИКСАХ Аннотация: Сказка о важности суффиксов |
81.2 И 49 Илюшина, Наталья. Как запомнить иностранные слова [Text] / Н. Илюшина> // Куда пойти учиться. - 2006. - N 40. - С. 27-29 : фото. цв. Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ--ЯЗЫКИ МИРА Кл.слова (ненормированные): ИНОСТРАННЫЕ СЛОВА -- СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС -- ЗАПОМИНАНИЕ СЛОВ Аннотация: Различные способы запоминания иностранных слов |