74.200.51 Д 73 Дрезнина, М. Г. Духовное здоровье ребенка и совместная творческая деятельность семьи [Text] : методические рекомендации / Дрезнина М. Г.> // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 7. - С. 15-17 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ СЕМЕЙНОГО КУЛЬТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА -- КУЛЬТУРНО-СЕМЕЙНОЕ ТВОРЧЕСТВО (ПРОГРАММА) -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- СЕМЬЯ И ШКОЛА (ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ) -- ДУХОВНОЕ ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ШКОЛЫ Аннотация: О программе под названием "Семейная креативная терапия" и ее циклах |
74 С 21 Сафонова, Т. Я. Опыт качественного анализа возрастных и индивидуальных особенностей развития читателей-школьников [Текст] / Сафонова Т. Я.> // Психологическая наука и образование. - 2004. - N 1. - С. 97-101 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): НАСИЛИЕ -- ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Аннотация: Модель оказания помощи детям, пострадавшим от насилия |
88 З-38 Захарова, Елена. Семейная гостиная [Текст] : [Методика тренинга детско-родительских отношений] / Елена Захарова Е.> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - авг. - N 15. - С. 33(9). - (Издательский дом. Вып. 15) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ВЗАИМОПОНИМАНИЕ -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МЕТОДИКИ ЗАНЯТИЙ |
88.8 Х 98 Хухлаева, Ольга. Работа психолога с родителями: концепция и технологии [Text] : курс лекций : лекция 5 : индивидуальное консультирование родителей / Ольга Хухлаева О.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - нояб. (N 21). - С. 37-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (3 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИ И СЕМЬЯ -- ТИПОЛОГИЯ РОДИТЕЛЕЙ -- КОНТАКТЫ С РЕБЕНКОМ Аннотация: В лекции рассматриваются общие принципы работы по индивидуальному консультированию родителей, барьеры на пути эффективного консультирования, типология родителей по особенностям контакта с ребенком Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободных экз. нет |
74.9 Ш 48 Шептихина, Галина. Эмоциональные связи в детско-родительских отношениях [Текст] : мастер-класс / Галина Шептихина Г.> // Детский сад от А до Я. - 2007. - N 1. - С. 138-147 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- АФФИЛИАЦИИ -- СЕМЕЙНЫЕ РОЛИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СВЯЗИ -- ПРИЧИНЫ РАЗРУШЕНИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ -- КОРРЕКЦИИ РАЗРУШЕННЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ Аннотация: В статье описываются причины нарушения эмоциональных связей в детско-родительских отношениях, анализируется влияние разрушенных эмоциональных связей на формирование личности ребенка, предлагаются пути коррекции и восстановления благоприятного психологического микроклимата в семье |
74.3 В 75 Ворошнина, Ольга. Изучение и коррекция детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с нарушенным слухом [Текст] : педагогическая академия / Ольга Ворошнина О.> // Детский сад от А до Я. - 2007. - N 3. - С. 88-99. - Библиогр.: с. 99 (12 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ -- ГОЛОСОВЫЕ КОНТАКТЫ -- ВИЗУАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ -- ТАКТИЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ Аннотация: Автором предлагается программа коррекции детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с нарушенным слухом. Программа может быть реализована в контексте коррекции неблагоприятных типов детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей без выраженных отклонений в развитии |
Степанов, Сергей. Кто воспитывает наших детей? [Text] : смелая гипотеза о роли родителей / Сергей Степанов С.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - сент. (N 17). - С. 4-7 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ -- ГЕНЫ -- НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ -- ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИ АМЕРИКАНСКИЕ Аннотация: В статье рассматривается вопрос о роли родителей в воспитании детей: может ли доброе родительское отношение перебороть заложенные в генах своих (или приемных) детей дурные склонности и задатки? |
83.3(4Нор) Л 84 Лукас, Ольга. Вечера на хуторе близ Трондхейма [Текст] : норвежская семейная сага ужасов / О. Лукас> // НГ EX LIBRIS. - 2007. - Окт. (N 37). - С. 9 : ил. - Рец. на кн.: Рагде, А. Тополь берлинский [Текст] : роман / Анне Рагде ; пер. с норв. В. Дьяконовой. - М. : Гаятри, 2007. - 272 с. Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--ЛИТЕРАТУРА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН В ЦЕЛОМ Кл.слова (ненормированные): РЕЦЕНЗИИ НА КНИГИ -- НОВРЕЖСКИЕ ПИСАТЕЛИ -- ПИСАТЕЛИ НОРВЕЖСКИЕ -- ПИСАТЕЛЬНИЦЫ НОРВЕЖСКИЕ -- ПЕРЕВОДНАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ЛИТЕРАТУРА ПЕРЕВОДНАЯ -- СЕМЕЙНЫЕ САГИ -- САГИ СЕМЕЙНЫЕ -- ДЕТИ -- РОДИТЕЛИ -- ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ТОПОЛЬ БЕРЛИНСКИЙ (РОМАН) Доп.точки доступа: ДЬЯКОНОВА, ВЕРА; РАГДЕ, АННЕ |
88.8 С 79 Степанов, Сергей. Джон Боулби (1907-1990) [Text] : [об известном английском психологе XX века] / С. Степанов> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - окт. (N 19). - С. 4-5 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ--ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, 20 В Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИ -- АНГЛИЙСКИЕ ПСИХОЛОГИ -- ДЕТСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПРИВЯЗАННОСТЬ И УТРАТА (КНИГА) -- СОРОК ЧЕТЫРЕ ЮНЫХ ВОРА (КНИГА) -- МАТЕРИНСКАЯ ЗАБОТА И ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ (КНИГА) Аннотация: В статье приводится биография Эдварда Джона Мостина Боулби - анлийского психолога XX века, известного своим изучением проблем душевного здоровья ребенка и детско-родительских отношений, исследованием детского развития в целом |
88 С 60 Соловьева, Дарья. Как общаться с собственным ребенком? [Text] : программа семинарских занятий для родителей учащихся начальных классов / Д. Соловьева> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - март (N 5). - С. 37-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- СЕМЬЯ Аннотация: Целью программы является повышение уровня психологической культуры родителей, привитие навыков правильного взаимодействия со своими детьми |
74 Ф 44 Фесенко, Надежда. Акция "Письмо матери" [Text] : [план-конспект психологической акции] / Н. Фесенко, Н. Олейко> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - авг. (N 16). - С. 30-31 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ДЕНЬ МАТЕРИ -- СЕМЬЯ -- АКЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ Аннотация: Приводится план-конспект акции, приуроченной ко Всероссийскому празднику Дню матери Доп.точки доступа: Олейко, Наталия |
88 Б 82 Борисова, Ольга. Успешные родители [Text] : программа работы родительского клуба в дошкольном учреждении / О. Борисова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - нояб. (N 21). - С. 33-36 . - Библиогр.: с. 36 (1 назв.). - Прил.: с. 36 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- РОДИТЕЛИ -- ОТЦОВСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- СТИЛИ ВОСПИТАНИЯ -- КОНФЛИКТЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ Аннотация: Автор статьи делится своим опытом организации и работы клуба семейного воспитания, приводится примерный конспект занятия, тема которого - "Формирование детско-родительских отношений" |
74 С 12 Сабыбина, Валентина Владимировна. Музыкальная семейка [Текст] / Валентина Владимировна Сабыбина В. В.> // Музыкальный руководитель. - 2008. - N 8. - С. 54 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- АВТОРСКИЕ МЕТОДИКИ -- АВТОРСКИЕ ПРОЕКТЫ Аннотация: Автор рассказывает о творческом проекте "Музыкальная семейка", направленном на гармонизацию детско-родительских отношений. |
Москалева, Алена. Родительский клуб в детском саду [Text] : [конспекты встреч на темы: "Адаптация ребенка в детском саду" и "Чудо-чадо, или Вундеркинд"] / Алена Москалева> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - март (N 5). - С. 27-32 : ил. - Библиогр.: с. 32 (10 назв.). - Вкл.: "Дошкольный психолог", N 2 (22) (Газета в газете) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ -- ПЕДАГОГИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ -- СЕМЕЙНЫЕ КЛУБЫ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОДАРЕННОСТЬ -- СПОСОБНОСТИ Аннотация: Целью работы клуба является психологическое просвещение родителей воспитанников, содействие сохранению и укреплению психологического здоровья воспитанников и родителей; в качестве примеров приводятся конспекты занятий с родителями, посвященные проблемам адаптации ребенка к детскому саду и детской одаренности |
Уколова, Марина. Понять. Простить. Принять [Text] : практическое занятие для родителей учащихся начальных классов / Марина Уколова М.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - апр. (N 7). - С. 36-37 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ДЕТЕЙ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Аннотация: Целью занятия является развитие у родителей умения распознавать эмоциональное состояние ребенка, определять явные и скрытые причины этого состояния и поступков, повышение психологической компетентности родителей |
К 58 Кожанова, Наталья. Коррекция коммуникативной деятельности дошкольников с нарушениями зрения в семье как важное условие их успешной адаптации в группе детского сада [Текст] / Н. Кожанова> // Детский сад от А до Я. - 2009. - N 2. - С. 75-93. - Библиогр.: с. 93 (7 назв.) Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- дошкольники -- КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ Аннотация: Совместная работа педагога и родителей по коррекции и развитию коммуникативной деятельности детей с нарушение зрения в семье и интеграции в общество сверстников |
Васильева, Татьяна. Язык любви [Text] : групповая работа с родителями как основа профилактики асоциального поведения детей и подростков / Т. Васильева, Е. Гузюк, Н. Смущук> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - июнь (N 12). - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45 (2 назв.). - Прил.: с. 44-45 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ТРЕНИНГОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ УСТАНОВКИ -- АСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ Аннотация: Описывается занятие, входящее в курс тренинговых занятий по формированию родительских установок или позиций по отношению к детям-подросткам Доп.точки доступа: Гузюк, Елена; Смущук, Наталья |
Ижванова, Елена. Сильные и слабые [Text] : гендерные аспекты воспитания / Е. Ижванова> // Классное руководство и воспитание школьников. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 12. - С. 47-48 Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): ПОДХОД ГЕНДЕРНЫЙ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- МАЛЬЧИКИ В СЕМЬЕ -- ДЕВОЧКИ В СЕМЬЕ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПОДРОСТКИ МЛАДШИЕ Аннотация: Гендерный подход к взаимодействию детей и родителей. Различия в психологии мальчиков и девочек, их отношение к родителям. |
Чканикова, Варвара. Семья глазами детей [Text] / В. Чканикова> // Первое сентября. - 2009. - N 22. - С. 18 Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): детско-родительские отношения -- семейные отношения -- эмоциональное благополучие детей Аннотация: Возрастные особенности восприятия детско-родительских отношений |
Кочубей, Инесса. Дружная семейка [Текст] : использование технологии конструктивного изменения поведения в работе с родителями детей дошкольного возраста / Инесса Кочубей> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - февр. (N 3). - С. 17-22 : фот. (вкл.). - Библиогр.: с. 22 (10 назв.). - Вкл.: Работа психолога с родителями (Методическая копилка) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- СЕМЬЯ -- ПСИХОЛОГИ И РОДИТЕЛИ -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОНСТРУКТИВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ВОЗРАСТ ДОШКОЛЬНЫЙ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Аннотация: Автором приводится опыт работы с родителями дошкольников согласно технологии конструктивного изменения поведения Л. М. Митиной |