65.04(2) Г 52 Гладкий, Ю. Н. (доктор географических наук). Россия: "антилиберальная" природа против либеральной экономики [Текст] : [отрывки из книги "Россия в лабиринтах географической судьбы"] / Ю. Н. Гладкий // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 22. - С. 10-13 : фотопортр., табл. ; N 23. - С. 4-6 : фото Рубрики: ЭКОНОМИКА--ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ. РЕГИОНОВЕДЕНИЕ РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ -- КЛИМАТ РОССИИ (ВЛИЯНИЕ НА ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ) -- КЛИМАТ РОССИИ (КОНТИНЕНТАЛЬНОСТЬ) -- КЛИМАТИЧЕСКИЙ ДЕТЕРМЕНИЗМ (ВЛИЯНИЕ НА ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ) -- ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ (ПРОБЛЕМА) -- РОССИЯ (ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ) -- РОССИЯ (КОМФОРТНОСТЬ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ) -- РОССИЯ (ПРИРОДА И СОЦИОСФЕРА) Аннотация: Климатические условия России и обширность территории оказывают воздействие на социальные и экономические отношения в стране Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Веремьев, А. А. Синергетический подход в исследовании системы художественно-эстетического воспитания [Текст] / А. А. Веремьев // Искусство и образование. - 2013. - № 6. - С. 101-112. - Библиогр.: с. 112 (9 назв.) Рубрики: Эстетика Эстетическое воспитание Кл.слова (ненормированные): детерменизм -- линейность -- модели обучения -- немецкие педагоги -- рационализм -- синергетика -- системы образования -- управление -- художественно-эстетическое образование Аннотация: Основой исследования системы образования, подсистемами которой выступают обучение и воспитание, является понимание природы и человека, философская трактовка места и роли последнего в мире. Эта философско-мировоззренческая позиция определяет цели, задачи и содержание образовательной системы, применяемые в ней принципы и методы. Доп.точки доступа: Гербарт (1776-1841) |