74.26 И 21 Иванова, Т. Действия с десятичными дробями [Текст] : [План-конспект урока. 5 класс] / Иванова Т.> // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - Июнь. - (N 21). - С. 21-23 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МАТЕМАТИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- 5 КЛАСС -- АЛГЕБРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ДРОБИ ДЕСЯТИЧНЫЕ -- ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ |
22 Ж 86 Жуков, А. В. Тайны числа "Пи" [Текст] / Жуков А. В.> // Домашний лицей. - 2001. - N 4. - С. 4-6 . - ISSN 1560-8018 Рубрики: ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ЦЕЛЫЕ ЧИСЛА -- ЧИСЛА ЦЕЛЫЕ -- ЦИФРЫ -- ПИ (ЧИСЛО) -- ДРОБИ ДЕСЯТИЧНЫЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СИМВОЛЫ -- СИМВОЛЫ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ -- ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ Доп.точки доступа: ПИФАГОР; АРХИМЕД |
74.26 Л 55 Лизура, Н. Обогащение повторением [Текст] : [Система повторения темы "Натуральные числа и десятичные дроби", закрепление знаний, самостоятельные работы] / Лизура Н., Пустынникова А.> // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - Март. - (N 11). - С. 1-5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МАТЕМАТИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА -- ЧИСЛА НАТУРАЛЬНЫЕ -- ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО -- КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ -- САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ -- ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ Доп.точки доступа: Пустынникова, А. |
22г С 17 Самойлик, Г. История математики на уроках [Текст] : [Кто изобрел десятичные дроби. Запятая в десятичных дробях] / Самойлик Г.> // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - Май. - (N 20). - С. 15 Рубрики: ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): МАТЕМАТИКА -- ИСТОРИЯ МАТЕМАТИКИ -- ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ -- ДРОБИ ДЕСЯТИЧНЫЕ -- УЧЕНЫЕ МАТЕМАТИКИ -- МАТЕМАТИКИ Доп.точки доступа: СТЕВИН; КЕПЛЕР, ИОГАНН |
74.262.21 М 82 Москалева, Л. Урок-сказка по теме: "Обыкновенные и десятичные дроби" [Text] : 5 класс / Л. Москалева> // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 20. - С. 12 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): математика (методика преподавания) -- обыкновенные дроби -- десятичные дроби -- уроки -- 5 класс -- методика преподавания математики |
74.262.21 М 29 Мартынюк, И. Открытый урок по теме: "Сложение и вычитание десятичных дробей" [Text] : 5 класс / И. Мартынюк> // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - N 21. - С. 14 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): математика (методика преподавания) -- десятичные дроби -- уроки -- 5 класс -- методика преподавания математики |
К 78 Красс, Э. "Горячие точки" курса математики [Текст] : алгоритмы умножения и деления десятичных дробей / Э. Красс> // Математика - Первое сентября. - 2012. - N 3. - С. 38-40 : табл. Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика (методика преподавания) -- методика преподавания математики -- дроби десятичные -- десятичные дроби -- умножение десятичных дробей -- деление десятичных дробей -- алгоритмы действий -- материалы к урокам -- 5 класс Аннотация: Алгоритмы умножения и деления десятичных дробей очень похожи на алгоритмы умножения и деления натуральных чисел, но добавляется еще один шаг - проставление запятой. Вот этот-то шаг часто и забывают выполнить наши учащиеся, поэтому в материалах так подробно прописаны все шаги каждого алгоритма. |
З-38 Захарова, Г. Начинаем с повторения [Текст] : 6 класс / Г. Захарова> // Математика - Первое сентября. - 2012. - N 7. - С. 28-29 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика (методика преподавания) -- методика преподавания математики -- повторение изученного -- задания -- натуральные числа -- числа натуральные -- десятичные дроби -- дроби десятичные -- текстовые задачи -- задачи текстовые -- задачи на проценты -- материалы к урокам математики -- 6 класс Аннотация: Учебный год принято начинать с повторения, на которое, как правило, отводится 8–12 уроков. Школьники должны вспомнить и систематизировать ранее изученный материал, а учителя определить индивидуальные пробелы учащихся и создать условия для их ликвидации. В ходе повторения шестиклассники должны вспомнить правила выполнения действий с десятичными дробями, решение задач с процентами и текстовых задач с помощью уравнений или арифметическими способами. Особое внимание следует уделить вычислениям и, в частности, устному счету. |
Умнова, О. Игра "Буквоград" [Текст] / О. Умнова> // Математика в школа - Первое сентября. - 2013. - N 1. - С. 12-13 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математические игры -- игры математические -- вычисления -- 5 класс -- 6 класс -- десятичные дроби -- натуральные числа -- отрицательные числа -- примеры заданий -- уроки-игры -- Буквоград (игра) Аннотация: Примеры заданий на вычисление на уроках математики в 5-6 классах, в виде игры. |
В 49 Виноградова, Л. Запись и чтение десятичных дробей [Текст] : 5-6 классы / Л. Виноградова> // Математика - Первое сентября. - 2013. - N 6. - С. 4-5 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): десятичные дроби -- 5 класс -- 6 класс -- уроки математики -- методика преподавания математики -- математика (методика преподавания) -- этапы уроков -- запись дробей -- методические разработки -- чтение дробей Аннотация: Методическая разработка урока математики для 5-6 классов. |