74.102 З-44 Звуки бывают разные [Текст]> // Дошкольник. Младший школьник. - 2001. - N 5. - С. 4-9 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ВНИМАНИЕ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ Аннотация: Прежде чем научиться читать, нужно выработать умение слышать, ибо все слова состоят из звуков. Предлагаемый в статье учебный материал поможет вам объяснить детям, что звуки бывают разные. В этом номере акцент делается на гласных звуках |
74.102 С 56 Согласные мягкие и твердые [Текст]> // Дошкольник. Младший школьник. - 2001. - N 6. - С. 3-7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ЧТЕНИЕ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ЗВУКИ ГЛАСНЫЕ -- СОГЛАСНЫЕ МЯГКИЕ -- СОГЛАСНЫЕ ТВЕРДЫЕ -- ТВЕРДЫЕ СОГЛАСНЫЕ -- МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ Аннотация: В статье предлагаются задания и упражнения, которые помогут вам объяснить детям, чем отличаются согласные звуки от гласных и какими они бывают, согласные звуки |
81 Т 51 Токмакова, Ирина. Станем грамотеями [Текст] : [О согласных буквах] / Ирина Токмакова И.> // Мурзилка. - 2002. - N 2. - С. 4-6 . - ISSN 0131-1943 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ Кл.слова (ненормированные): БУКВЫ СОГЛАСНЫЕ -- СОГЛАСНЫЕ БУКВЫ -- ЗВУКИ СОГЛАСНЫЕ -- СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ЗВУКИ ГЛАСНЫЕ -- АЛФАВИТ |
81 Б 70 Блохина, Н. Г. Краткий справочник по русской орфографии и пунктуации [Текст] / Блохина Н. Г.> // Домашний лицей. - 2002. - N 1. - С. 10-12 . - ISSN 1560-8018 Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК -- ОРФОРГРАФИЯ -- ОРФОГРАММЫ -- ПУНКТУАЦИЯ -- СПРАВОЧНИКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ЗВУКИ ГЛАСНЫЕ -- СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ЗВУКИ СОГЛАСНЫЕ -- МОРФЕМЫ -- ЧЕРЕДОВАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ -- ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК -- Ъ (БУКВА) -- Ь (БУКВА) |
74 П 36 Пишем грамотно - 1 класс [Текст]> // Первоклашка. - 2002. - N 4. - С. 2-3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): 1 КЛАСС -- ГРАМОТНОСТЬ -- ГРАМОТНОЕ ПИСЬМО -- ГРАММАТИКА -- БУКВЫ -- ИГРЫ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ |
74 Г 68 Горемыкина, Анна. Диагностическое обследование [Text] : грамота : 1 класс / А. Горемыкина> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 17). - С. 32-34 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ГРАМОТА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- 1 КЛАСС -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ГЛАСНЫЕ БУКВЫ -- ДИАГНОСТИКА УСВОЕНИЯ ГРАМОТЫ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА XXI ВЕКА (ПРОГРАММА) -- СОСТАВ ЧИСЛА Аннотация: Тема обследования "Гласные звуки, буквы. Состав чисел. Решение задач" |
74.1 А 84 Аромштам, Марина (канд. пед. наук). Раз, два, три, четыре - меня грамоте учили [Текст] : обучение в образах и движении : [методика обучения грамоте детей предшкольного возраста] / М. Аромштам> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 19. - С. 11-14 : рис. - Содержание: Вводные занятия; Буквы для гласных звуков. - Содерж.: Вводные занятия; Буквы для гласных звуков. - Продолж. Начало: 2008. N 18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ОБРАЗНОЕ ПРЕПОДАВАНИЕ -- ПРЕДШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ПРЕДШКОЛА -- ОБУЧЕНИЕ В ДВИЖЕНИЯХ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ Аннотация: Методика обучения грамоте детей предшкольного возраста |
Арушанова, Алла. Игры со звучащим словом [Текст] : для детей 6-7 лет : [занятия с 2-3-мя детьми или с группой детей тренируют фонематический слух, умения образовывать слова с помощью суффиксов и приставок, строить предложения] / А. Арушанова, Е. Рычагова> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 1. - С. 20. - Содержание: Считалка с фамилиями; Скажи наоборот; Тепло - холодно. - Содерж.: Считалка с фамилиями; Скажи наоборот; Тепло - холодно. - Продолжение следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРЕДШКОЛЬНИКИ -- ИГРЫ -- ИГРЫ СО СЛОВАМИ -- СЧИТАЛКИ -- ИГРЫ СО ЗВУКАМИ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЗВУКИ -- ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗВУКОВ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ Аннотация: Игровые занятия с группами детей предшкольного возраста тренируют фонематический слух, умения образовывать слова с помощью суффиксов и приставок, строить предложения Доп.точки доступа: Рычагова, Елена |
В 18 Варчева, Анастасия. Начало, оно же конец [Текст] / Анастасия Варчева> // Наследник. Православный молодежный журнал. - 2013. - N 5. - С. 12-13 : фот. . - ISSN XXXX-XXXX Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): гласные звуки -- звуки гласные -- звуки согласные -- историческая грамматика -- конец -- корни -- лингвистический анализ слов -- лингвисты -- начало -- окончания -- падение редуцированных -- праславянские формы слов -- праславянский язык -- приставки -- происхождение слов -- слова -- согласные звуки -- суффиксы -- филологи -- чередования гласных в конях слов Аннотация: Происхождение слов "начало" и "конец" в русском языке. |
М 87 Моя энциклопедия [Текст]> // Дошколенок. - 2015. - N 1. - С. 1-5 : цв. ил. Рубрики: Языкознание Фонетика. Фонология Кл.слова (ненормированные): буквы -- гласные звуки -- согласные звуки Аннотация: С раннего детства малыша надо знакомить с буквами и звуками, учить правильно их произносить. |
Б 79 Болотова, Ирина Евгеньевна. 1-й класс [Текст] / И. Е. Болотова> // Первоклассные родители. - 2015. - № 2. - С. 46-53 : ил. Рубрики: Образование. Педагогическая наука Методика преподавания учебных предметов в общеобразовательной школе Кл.слова (ненормированные): алгоритмы -- гласные звуки -- глухие согласные звуки -- двузначные числа -- десятки -- звонкие согласные звуки -- звуки -- мысли -- сложение -- ударения -- фонетика -- языкознание Аннотация: Конспекты занятий для 1-х классов по учебно-методическому комплекту "Перспектива". |