88.8 К 77 Кравцова, Елена. Развитие и коррекция воображения детей с трудностями в поведении [Текст] : методические рекомендации для психологов школ и детских садов / Елена Кравцова Е.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - нояб. (N 44). - С. 20-22. - Продолж. Начало: 2004. N 39, 40, 41, 42 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ПСИХОЛОГИЯ КОРРЕКЦИОННАЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТИ С АФФЕКТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ -- ПОВЕДЕНИЕ АФФЕКТНОЕ -- АФФЕКТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ВООБРАЖЕНИЕ |
74.3 Ф 76 Фомина, Т. Ребенок с аутизмом в обычной школе [Text] / Фомина Т.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - N 7. - С. 12-13 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПРИ АУТИЗМЕ |
5 Э 41 Экслайн, Вирджиния. Чтобы найти себя, ты можешь построить город [Текст] : [Игровая психотерапия и развитие ребенка] / Пер. В. Никандровой> // Первое сентября. - 2002. - 10 авг. (N 52). - C. 4-5 Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ИГРОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- НЕУРАВНОВЕШЕННЫЕ ДЕТИ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- АУТИЗМ -- ДЕТИ АУТИЧНЫЕ -- ДЕТИ НЕУРАВНОВЕШЕННЫЕ -- ПСИХОТЕРАПИЯ ИГРОВАЯ Доп.точки доступа: Никандрова, В.; Никандрова, В. \пер.\; ФОШЕ, ПОЛЬ |
74 Ф 78 Фопель, Клаус. Занятия по законам перемены [Текст] : [Интерактивные игры на уроках] / Пер. Д. Дмитриевой и Е. Патяевой> // Первое сентября. - 2002. - 10 авг. (N 52). - C. 2-3 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ДЕТСКИЕ ИГРЫ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИРГЫ В ОБУЧЕНИИ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- АУТИЗМ -- ДЕТИ АУТИЧНЫЕ -- ИГРЫ ДЕТСКИЕ Доп.точки доступа: Дмитриева, Д.; Патяева, Е.; Дмитриева, Д. \пер.\; Патяева, Е. \пер.\; ФОШЕ, ПОЛЬ |
88 К 14 Казеичева, Ирина. Случай с Кириллом А. [Text] : [опыт работы педагога-психолога с аутичным ребенком] / Ирина Казеичева И.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - май (N 9). - С. 26-30 : фот. - Библиогр.: с. 30 (8 назв.). - Вкл.: Работа психолога с "особыми детьми" (методическая копилка) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- СИНДРОМ РДА -- РДА (РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ) -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: Приводится вариант коррекционной работы психолога с ребенком, которому поставлен диагноз "ранний детский аутизм" (синдром РДА) |
88 Б 73 Богдашина, Ольга. Большинство гениев - немного аутисты [Text] : [о работе с аутичными детьми] / О. Богдашина ; интервьюер О. Решетникова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - июнь (N 11). - С. 31-32 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КОММУНИКАТИВНОСТЬ -- ОБЩЕНИЕ -- АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ-АУТИСТЫ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ Аннотация: В интервью автор представила новые методы лечения детей, страдающих аутизмом Доп.точки доступа: Решетникова, Ольга \интервьюер.\ |
88 С 30 Семаго, Наталья. Психологические особенности проблемных детей [Text] : курс лекций : Лекция 6. Особенности механизмов формирования различных вариантов искаженного развития / Наталья Семаго Н., Михаил Семаго М.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - нояб. (N 22). - С. 37-42. - Библиогр.: с. 42 (6 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ДЕТСТВО -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИСКАЖЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ВАРИАНТЫ ИСКАЖЕННОГО ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ИСКАЖЕНИЕ АФФЕКТИВНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ -- ИСКАЖЕНИЕ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ -- СМЕШАННЫЕ ТИПЫ ИСКАЖЕННОГО РАЗВИТИЯ -- АУТИЗМ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ТИПИЧНЫЙ АУТИЗМ Аннотация: В шестой лекции рассматривается дифференциальная диагностика расстройств аутистического спектра, анализируются варианты искаженного психического развития Доп.точки доступа: Семаго, Михаил |
88 С 79 Степанова, Марина. История культурного развития дефективного ребенка [Text] : [новинки литературы, посвященной проблемам особых детей] / Марина Степанова М.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - дек. (N 23). - С. 13-16 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ -- АНОМАЛЬНЫЕ ДЕТИ -- АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: В статье представлены издания, отражающие проблемы детей с особенностями здоровья и развития, в частности, глухих и слабослышащих, аутичных, детей с нарушениями речи и письма |
В 54 Витковский, Анатолий. Наши на Марафоне [Текст] : [о Дне школьного психолога, состоявшегося в марте 2010 года] / А. Витковский> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - май (N 9). - С. 33-35 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИ В ОБРАЗОВАНИИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ДНИ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МАРАФОНЫ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ -- ПСИХОЛОГИ И ПЕДАГОГИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТСКИЕ СУИЦИДЫ -- УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ Аннотация: В статье рассказывается о проведении 24 марта 2010 года в рамках ежегодного Педагогического марафона учебных предметов Дня школьного психолога |
Б 79 Большакова, Ирина. "Город солнца" [Текст] / И. Большакова> // Пионерская правда. - 2010. - 10 дек. (N 46). - С. 4 Рубрики: Этика Социальная этика Кл.слова (ненормированные): МИЛОСЕРДИЕ -- БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ -- ФОНДЫ ПОМОЩИ АУТИЧНЫМ ДЕТЯМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ГОРОД СОЛНЦА (ФОНД) -- АКЦИИ |
Р 64 Розенблюм, Софья. Дети-аутисты в средней школе [Текст] / С. Розенблюм> // Здоровье детей - Первое сентября. - 2011. - N 16. - С. 50-51 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): образование инклюзивное -- инклюзивное образование -- аутичные дети -- дети аутичные -- адаптация школьная -- школьная адаптация -- опыт педагогический -- педагогический опыт Аннотация: Опыт работы школы по обучению детей с аутизмом в общеобразовательной школе. |
Панкратова, М. Потягушеньки-порастушеньки... [Текст] : игры для дошкольников с нарушениями коммуникативного поведения : [жестово-двигательные игры] / М. Панкратова> // Здоровье детей - Первое сентября. - 2012. - март (N 3). - С. 45-46. - Библиогр.: с. 46 (2 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- НАРУШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ -- ЖЕСТОВО-ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: О жестово-двигательных играх и что они корректируют. |
А 47 Алексеева, Людмила. Другие, но понятные [Текст] / Л. Алексеева> // Защити ребенка!. - 2014. - N 1. - С. 7-14 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): аутичные дети -- детский аутизм -- задержка психического развития -- коррекционная педагогика -- обучение детей -- тьюторы -- школьное образование -- экспериментальные классы Аннотация: Пример обучения аутичных детей в обычных классах с тьюторами - это особые педагоги. |