Е 56 Елькина, А. М. Биологические "лабиринты" [Текст] / А. М. Елькина, П. Е. Старцев> // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 16 (Август). - С. 38-39 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биология (методика преподавания) -- методика преподавания биологии -- тесты по биологии -- контроль знания по биологии -- задания по биологии -- лабиринты (тесты) -- алгоритмы -- алгоритмическое мышление -- мышление алгоритмическое -- водоросли (тесты) Аннотация: Задания по биологии в виде тестов "Лабиринтов" (блок-схем) развивают алгоритмическое мышление у учащихся. Подобные тесты целесообразно проводить, начиная с 7 класса. В качестве примера лабиринт "Одноклеточные водоросли". Доп.точки доступа: Старцев, П. Е. |
Кушниренко, А. Г. Основные цели, или Три "кита" курса [Text] / А. Г. Кушниренко> // Информатика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 2. - С. 2-7 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания информатики -- информатика (методика преподавания) -- алгоритмическое мышление -- современная информационная реальность Аннотация: Курс преследует 3 цели: 1) развитие алгоритмического мышления 2) курс должен быть настоящим (не содержащим упрощения) 3) курс должен формировать "адекватное представление о современной информационной реальности" |