65.04 Л 24 Лаппо, Г. М. Тольятти - феноменальная точка роста России [Текст] : [Хотя пром. функции в городе преобладают, он все более развивается как многофункциональный центр] / Лаппо Г. М., Лысова С. И. // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 31. - С. 9-14,19-24:ил., карт., табл. Рубрики: ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ--ТОЛЬЯТТИ--САМАРСКАЯ ОБЛАСТЬ--РОССИЯ--ВОЛГА Кл.слова (ненормированные): ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ -- ГОРОДА РОССИИ -- ПРОМЫШЛЕННОСТЬ РОССИИ -- АВТОМОБИЛЕСТРОЕНИЕ -- РЕГИОНЫ РОССИИ -- ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ -- ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА -- ДЕМОГРАФИЯ Доп.точки доступа: Лысова, С. И. |
28 Б 12 Бабиков, Юрий. Свидание с Прометеем [Текст] : главы из книги / Юрий Бабиков Ю. // Всемирный следопыт. - 2001. - N 5. - С. 50-60 Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА -- РАЗВИТИЕ ЛЮДЕЙ -- ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ -- ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ -- ЭКСПЕДИЦИИ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ -- МИРОВОЗЗРЕНИЕ (КНИГА) |
28.7 К 17 Калвин, У. Как человек стал разумным? [Текст] : [Как возник человеческий разум] / Калвин У. // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2002. - Май. - (N 17). - С. 9-12 Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА -- РАЗВИТИЕ ЛЮДЕЙ -- ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ -- РАЗУМ -- МЫШЛЕНИЕ |
74.9 Е 25 Евсеева, Ирина. Наглядная эволюция [Текст] / Ирина Евсеева // Мой кроха и я. - 2006. - N 3. - С. 40-43 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ -- РАЗВИТИЕ -- РАЗЛИЧИЯ -- ИГРУШКИ -- ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ -- ПЕРЕМЕНЫ -- ПОКАЗАТЕЛИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА -- СТАТИСТИКИ Аннотация: Факторы влияющие на развитие новорожденных |
74.100.5 К 17 Калинина, Т. Этапы естественного развития детского рисунка [Text] / Калинина Т. // Детский сад со всех сторон. - 2007. - N 16. - С. 4-7 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие школьники -- изобразительная деятельность -- детские рисунки -- детское творчество -- этапы развития -- психология искусства -- ИЗО -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИЗО -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Аннотация: Знакомство с особенностями естественного развития детского изобразительного творчества, с пониманием его значения для общего психического и художественного развития человека, поможет выявить характерные и возможные ошибки нашего взаимодействия с ребенком |