88.4 З-48 Зеленова, И. В. Программа деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении по сохранению психического здоровья педагогов [Текст] : [о программе, решающей проблему сохранения психического здоровья педагога в образовательном учреждении] / Зеленова И. В.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 13). - С. 2-22 : ил. - Библиогр.: с. 22 (33 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПЕДАГОГИ -- СОХРАНЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ -- УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СТРЕССЫ -- ПРОФИЛАКТИКА СТРЕССОВ -- ЭМОЦИИ -- САМООЦЕНКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- КОНФЛИКТЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ Аннотация: В программе даются: факторы, влияющие на эмоциональное выгорание; содержание программы; формы и методы работы; психологическое консультирование педагогов; психологическое просвещение; психологические тренинги; стендовая информация для педагогов. |
88 С 59 Соколова, Татьяна. Профилактика конфликтов [Текст] : опыт психологического исследования / Татьяна Соколова Т.> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - июнь. (N 11). - С. 22-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв). - (Методический день. Вып. 5) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): БИБЛИОТЕЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СОСТОЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ -- ПРОФИЛАКТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ -- МОДЕЛИ ОБЩЕНИЯ -- ФАКТОРЫ ПОНИМАНИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- КОНФЛИКТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ -- ЛИЧНОСТНЫЕ РЕСУРСЫ ЧЕЛОВЕКА |
88.4 О-75 Осницкий, Анатолий. Не теряйте чувство юмора [Текст] : это первый признак надвигающегося эмоционального выгорания / Анатолий Осницкий А.> // Первое сентября. - 2006. - Июнь. (N 12). - С. 11 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОТРАСЛЕВАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛА -- ШКОЛЬНЫЕ УЧИТЕЛЯ -- СИМПТОМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ -- УЧИТЕЛЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ Аннотация: О симптомах, причинах эмоционального выгорания педагогов и что нужно сделать, чтобы найти выход из этой ситуации |
88 Б 95 Быстрицкий, Олег. Терапия киноискусством [Text] : методы повышения психологической компетенции педагогов / Олег Быстрицкий О.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - февр. (N 3). - С. 18-21 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- НЕДЕЛИ ПСИХОЛОГИИ -- ТРЕТЬЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ГРУППОВЫЕ ТРЕНИНГИ -- КИНОТРЕНИНГИ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ Аннотация: Рассказывается о кинотренинге как одной из форм групповой работы с педагогами, целью которого является повышение их психологической культуры и профилактика эмоционального выгорания |
88 Б 43 Белинская, Елена. Волшебные скульпторы [Text] : использование гипса в работе с детьми и педагогами в дошкольном учреждении / Елена Белинская Е.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - июнь (N 11). - С. 24-25 : фот. - Вкл.: Дошкольный психолог, N 3 (14) (газета в газете) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): АРТ-ТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИ И ПЕДАГОГИ -- ГИПС -- РАБОТА С ГИПСОМ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ТВОРЧЕСТВО -- КОЛЛЕКТИВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- КРЕАТИВНОСТЬ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ Аннотация: Представлен вариант работы с гипсом в педагогическом коллективе, задачами которой являются: развитие креативности, профилактика эмоционального выгорания, сплочение коллектива |
Б 91 Бурмистрова, Екатерина. Удержаться над бездной [Text] : [о синдроме эмоционального выгорания у психологов] / Екатерина Бурмистрова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - нояб. (N 22). - С. 9-10 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОФЕССИЯ ПСИХОЛОГА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГА -- ЭКСТРЕННАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- КРИЗИСНЫЕ СИТУАЦИИ -- ТРАГЕДИИ -- ГОРЕ -- ПОТЕРЯ -- СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ Аннотация: В статье автор, опираясь на собственный опыт, говорит о психофизиологической цене профессиональной деятельности психолога, работающего в ситуации горя или потери во время и после трагедии |
К 95 Кутьина, Екатерина. Эмоциональное выгорание педагога дошкольного образовательного учреждения: диагностика и профилактика [Текст] / Е. Кутьина> // Детский сад от А до Я. - 2010. - 1. - С. 125-128. - Библиогр.: с. 128 Рубрики: Психология Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): эмоциональное выгорание -- резистенция -- деперсонализация -- редукция профессиональных достижений Аннотация: Основные симптомы профессионального выгорания и подходы к его профилактике в условиях дошкольного образовательного учреждения |
Антонова, Анастасия. Конфликтное состояние педагога [Текст] : [психологический тренинг для педагогов] / А. Антонова, Е. Лавриненко> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - янв. (N 1). - С. 42-43 : цв. ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ РАБОТА -- АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПЕДАГОГИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- САМОСОЗНАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ -- ПРОФЕССИЯ ПЕДАГОГА -- КОНФЛИКТЫ Аннотация: Задачами предложенного психологического тренинга для педагогов являются: снятие эмоциональной тревожности, повышение самооценки, развитие коммуникативных навыков и профессионального самосознания, уменьшение вероятности эмоционального выгорания Доп.точки доступа: Лавриненко, Екатерина |
Щербакова, Татьяна. Как снять напряжение с помощью сказки [Текст] : семинар-практикум / Т. Щербакова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - сент. (N 14). - С. 39-42 : цв. фот. - Библиогр.: с. 42 (17 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИ И ПЕДАГОГИ -- КОЛЛЕКТИВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ -- СИНДРОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СГОРАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАЗГРУЗКА -- ПСИХОДРАМА -- СКАЗКОТЕРАПИЯ Аннотация: В статье - вариант психологической коррекции эмоционального выгорания психологов детского сада, которая происходит с помощью специальных семинаров-практикумов, на которых используются приемы психологической разгрузки, психодрамы, сказкотерапии |
В 68 Волощук, Ирина. Победить весеннюю усталость [Текст] / И. Волощук> // Первое сентября. - 2012. - N 8. - С. 14 Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЗАРЯДКА -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ -- НЕРВНОЕ ИСТОЩЕНИЕ -- СЕНСОРНАЯ ЗАРЯДКА Аннотация: Как преодолеть груз усталости у педагогов и детей |