74.262.22 М 14 Майер, В. В. Электростатика: демонстрационный эксперимент [Текст] : [дистанционный курс повышения квалификации: Лекция 4: электрическое поле] / В. В. Майер> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 20. - С. 34-40 : рис. - Библиогр.: с. 40 (5 назв.). - Продолж. Начало: 2007. N 17, 18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ (ТЕМА) -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- УЧЕБНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ УЧЕБНЫЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ Аннотация: Содержание этой и последующих лекций в максимальной степени соответствует школьному курсу физики, поэтому учитель без особых трудностей сможет использовать его в своей повседневной урочной и внеурочной работе. Убежденность учащихся в реальности существования электрического поля, которое создается электрическими зарядами и передает их взаимодействие, должна опираться на систему экспериментальных доказательств, полученных ими в процессе самостоятельных исследований |
74.262.22 М 14 Майер, В. В. Электростатика: демонстрационный эксперимент [Текст] : [дистанционный курс повышения квалификации. Лекция 7 : проводники и диэлектрики в электрическом поле] / В. В. Майер> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 23. - С. 28-34 : рис. - Библиогр.: с. 34 (6 назв.). - Продолж. Начало: 2007. N 17-22 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ (ТЕМА) -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ -- ПРОВОДНИКИ В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ (ТЕМА) -- ДИЭЛЕКТРИКИ В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ (ТЕМА) -- УЧЕБНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ УЧЕБНЫЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ Аннотация: Содержание этой и последующих лекций в максимальной степени соответствует школьному курсу физики, поэтому учитель без особых трудностей сможет использовать его в своей повседневной урочной и внеурочной работе. Экспериментальные задания этого этапа представляют исследование в электрическом поле привычных для них твердых, жидких и газообразных объектов и должны способствовать углублению сформированных понятий напряженности и потенциала электрического поля |
Пантелеева-Пашкина, Валентина Васильевна. Все познается в сравнении, или Альтернатива физическому диктанту [Текст] : [об одной из форм проверки знаний - тестовых заданиях, примеры по темам "Электрическое и магнитное поле" и "Виды излучения. Источники света"] / В. В. Пантелеева-Пашкина> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - 1-15 марта (N 5). - 15 марта (N 5). - С. 20-21 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ -- ФИЗИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ -- МАГНИТНОЕ ПОЛЕ (ТЕМА) -- ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ (ТЕМА) -- ВИДЫ ИЗЛУЧЕНИЙ -- 10-11 КЛАСС Аннотация: Задания по всему курсу физики даны на диске к N 8/2011 г. |