88 К 18 Каминская, М. В. Концепция профессионального развития учителя в развивающего образования Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова [Текст] : современное состояние и перспективы развития / Каминская М. В.> // Психологическая наука и образование. - 2004. - N 3. - С. 34-43 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- САМОСОЗНАНИЕ -- УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ Аннотация: Рассматривается концепция профессионального развития учителя в процессе освоения педагогической деятельности в системе развивающего образования |
Короткова, Н. А. Познавательно-исследовательская деятельность старших дошкольников [Text] : методические рекомендации к Программе групп кратковременного пребывания в детском саду / Короткова Н. А.> // Ребенок в детском саду. - 2003. - N 3. - С. 4-12. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДОШКОЛЬНИКИ СТАРШИЕ -- ТЕОРИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ -- КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- СОБЫТИЯ ИСТОРИЧЕСКИЕ -- ПУТЕШЕСТВИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ Аннотация: Раскрываются культурно-смысловые контексты для познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников, дается тематика занятий, форма их организации. Приведен примерный вариант тематического планирования занятий в течение года. Перечень тем включает: коллекционирование (классификация), опыты (экспериментирование), путешествия по карте (пространство мира), путешествие по "реке времени" (историческое время) |
74.102 П 12 Павлова, Любовь. Маленькие исследователи [Текст] : [цикл занятий с применением экспериментирования] / Л. Павлова> // Мама и малыш. - 2007. - N 2. - С. 40-45 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ЗАНЯТИЯ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ (ИГРОВЫЕ) -- ИГРОВЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ ДЕТЕЙ ДВУХ С ПОЛОВИНОЙ-ТРЕХ С ПОЛОВИНОЙ ЛЕТ -- СЦЕНАРИИ ДОМАШНИХ ЗАНЯТИЙ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ -- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ В ДОМАШНИХ ЗАНЯТИЯХ С ДЕТЬМИ Аннотация: Специалист рассказывает о том, как экспериментирование подводит ребенка к познанию окружающего мира и предлагает цикл соответствующих занятий |
31.2 К 58 Кожокарь, Светлана Викторовна (Кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошк. педагогики). Полезная невидимка [Text] : рассказ-беседа : для детей 6-8 лет : [электрическая энергия] / С. В. Кожокарь> // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2007. - N 6. - С. 66-69. - Продолж. Начало : 2007. N 5 . - ISSN 1608-4063 Рубрики: ЭНЕРГЕТИКА--ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЭНЕРГЕТИКИ Кл.слова (ненормированные): ЭНЕРГИЯ (ЗАНЯТИЕ) -- ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ (ЗАНЯТИЕ) -- ЭЛЕКТРИЧЕСТВО -- ЭЛЕКТРИЧЕСТВА (ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ) -- ТРАНСПОРТ (ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ) -- ТРАМВАИ -- ТРОЛЛЕЙБУСЫ -- ЭЛЕКТРИЧКИ -- Я-ЧЕЛОВЕК (ЗАНЯТИЯ ПО ПРОГРАММЕ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ) Аннотация: Рассказ-беседа про электрическую энергию для детей 6-8 лет по авторской программе "Я-человек" |
88 С 12 Савенков, Александр. Развитие исследовательских умений школьников [Text] : [задачи и упражнения для развития умения видеть проблемы] / А. Савенков> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 18). - С. 19-30 : фот. - Вкл.: "Методическая копилка" Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ОДАРЕННОСТЬ -- УМЕНИЯ -- НАВЫКИ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ -- ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- НАБЛЮДЕНИЯ -- ГИПОТЕЗЫ -- КЛАССИФИЦИРОВАНИЕ -- ПАРАДОКСЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- СУЖДЕНИЯ -- УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ -- ВЫВОДЫ -- МЫШЛЕНИЕ Аннотация: В статье представлены специальные упражнения и методики, которые могут помочь в решении такой сложной педагогической задачи, как умение видеть проблемы - свойства, характеризующего мышление человека |
Ч-56 Чехонина, Ольга. Реализация приоритета познавательного развития в детском саду общеразвивающего вида с использованием детского экспериментирования [Текст] / О. Чехонина> // Детский сад от А до Я. - 2009. - N 1. - С. 128-139. - Библиогр.: с. 139 (5 назв.) Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ С ВОДОЙ Аннотация: Организация образовательной работы в детском саду с приоритетом познавательного развития воспитанников. |
Чехонина, Ольга И. (канд. психологических наук). Приключения ледяного человечка [Текст] : изучаем свойства льда со старшими дошкольниками : [примеры дополнительных занятий с использованием детского экспериментирования] / О. И. Чехонина> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 3. - С. 11-14 : фот. - Содержание: Занятие первое. Как сделать ледяного человечка?; Занятие второе. - Содерж.: Занятие первое. Как сделать ледяного человечка?; Занятие второе Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- РАЗВИТИЕ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ АКТИВНОСТЬ -- ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Аннотация: Автор предлагает примеры дополнительных занятий для поддержки исследовательской активности детей. |
Д 36 Деркунская, Вера. О некоторых методах и приемах воспитания ребенка как субъекта детской деятельности и поведения [Текст] / В. Деркунская> // Детский сад от А до Я. - 2011. - N 2. - С. 134-143. - Библиогр.: с. 143 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРА-ЭКСПЕРИМЕНТ -- ИГРА-ПУТЕШЕСТВИЕ -- ИГРА-ЭТЮД -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ Аннотация: Инновационные методы и приемы воспитания ребенка как субъекта детской деятельности и поведения |
Листик, Е. М. О детском экспериментировании [Текст] / Е. М. Листик> // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. - 2011. - N 5. - С. 38-42 : фото Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): экспериментирование дошкольников -- дошкольники (экспериментирование) -- исследовательская активность дошкольников -- игровая деятельность дошкольников Аннотация: Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования МГПУ, рассказывает о значении экспериментирования в развитии дошкольников и предлагает игровые приемы для экспериментирования со звуками, красками, движениями, для наблюдения за окружающим миром |
Казанкова, Н. В. Организация поисково-познавательной деятельности старших дошкольников (конспекты занятий) [Текст] : тема "Мы экспериментируем" (подготовительная к школе группа); тема "Волшебные силы магнита" (старшая группа) / Н. В. Казанкова> // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. - 2011. - N 5. - С. 59-62 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): поисково-познавательная деятельность дошкольников -- экспериментирование дошкольников -- исследовательская активность дошкольников -- дошкольники (экспериментирование) -- занятия для старших дошкольников Аннотация: Автор предлагает вниманию читателей конспекты двух занятий для старших дошкольников. Первое направлено на систематизацию знаний детей о свойствах и качествах различных материалов, освоение навыков исследовательской деятельности. Второе учит использованию знаний о свойствах материала для определения практических действий опыта, развивает интерес детей к самостоятельному экспериментированию |
Смирнова, Елена Олеговна (д-р психологических наук, проф.). Игры-эксперименты [Текст] : [о развитии познавательной деятельности с помощью различных предметов и развивающих игр] / Е. О. Смирнова> // Дошкольное образование - Первое сентября. - 2011. - декабрь (N 17). - С. 38-43 : фот. - Содержание: Игры с вкладышами; Игры с кубиками; Игры с пирамидкой; Игры с матрешкой. - Из содерж.: Игры с вкладышами; Игры с кубиками; Игры с пирамидкой; Игры с матрешкой Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- СОСТАВНЫЕ ИГРУШКИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА Аннотация: Развитие познавательной деятельности с помощью предметов и составных игрушек. |
А 13 Абдулаева, Е. А. Игрушки для экспериментирования [Текст] / Е. А. Абдулаева> // Психолог в детском саду. - 2011. - N 1. - С. 27-34. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- игрушки -- динамические игрушки -- развивающие игрушки -- экспериментирование детское -- детское экспериментирование Аннотация: В статье рассматривается особый вид игрушек, которые могут совершать различные характерные движения и получили название динамических. Анализируются развивающее значение и возрастная адресация динамических игрушек, описываются возможности их использования в работе психолога; даются рекомендации по подбору. |
Г 94 Гулько, Ю. А. Развитие процесса понимания в раннем детстве [Текст] / Ю. А. Гулько> // Психолог в детском саду. - 2011. - N 3. - С. 86-101. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): психология детская -- детская психология -- дети раннего возраста -- теории понимания -- принимающее понимание -- понимание принимающее -- экспериментирование -- преобразующее понимание -- понимание преобразующее Аннотация: Статья посвящена анализу процесса понимания у детей в условиях экспериментальной деятельности. Рассматриваются когнитивные теории понимания, метафора потока. Делается вывод о понимании как творческом процессе, в котором воедино слиты переживаемые эмоции и мыслительная деятельность. |
Д 36 Деркунская, Вера. Новые формы совместной деятельности воспитателя и детей в детском саду [Текст] / В. Деркунская> // Детский сад от А до Я. - 2012. - N 4. - С. 76-84 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ-ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ ДЕТЕЙ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ Аннотация: Игра-эксперимент как форма совместной деятельности детей и взрослых. |
О-39 Огород на окне [Текст] : [для детей дошкольного возраста]> // Рюкзачишка. - 2015. - N 5 (78). - С. 10-11 : рис. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 4-7 ЛЕТ -- ДНЕВНИКИ НАБЛЮДЕНИЙ -- ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ОТ 4 ДО 7 ЛЕТ -- МИР ПРИРОДЫ -- ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ -- РАСТЕНИЯ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ Аннотация: Развитие экологического мышления и творческого воображения у детей дошкольного возраста. |
Д 66 Домашняя лаборатория [Текст] : [для детей дошкольного возраста]> // Рюкзачишка. - 2015. - N 6 (78). - С. 10-11 : рис. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 4-7 ЛЕТ -- ВОДА (ОПЫТЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ) -- ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ОТ 4 ДО 7 ЛЕТ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- ОПЫТЫ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ -- ОПЫТЫ С ВОДОЙ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ С ДОШКОЛЬНИКАМИ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ С ДЕТЬМИ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ С ВОДОЙ Аннотация: Развитие экологического мышления и творческого воображения у детей дошкольного возраста. |