74.26 Ч-49 Чернов, А. В. Так ли уж плоха школьная география? О дискуссии на тему "Суждено ли школьной географии стать чем то еще?" [Текст] : [В последнее время предприниамаются активные попытки расширить сферу приложения страноведения, подменив ею все остальные направления географии] / Чернов А. В.> // География. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 45. - С. 2-5 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЙ КУРС -- ШКОЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ |
74.202 К 43 Кириллова, Светлана. "Результаты ЕГЭ могут зависеть от учебника" [Текст] : [Мониторинг по Челябинской и Псковской областям] / Светлана Кириллова С.> // Первое сентября. - 2004. - 24 янв. - С. 1 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ--ПСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЕГЭ -- ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН -- УЧЕБНИКИ Аннотация: Мониторинг по Челябинской и Псковской областям о результатах ЕГЭ |
Растимешин, Дмитрий. Может ли ребенок учиться в школе, если у него (или его родителей) отсутствует регистрация места жительства? [Текст] : [Комментарий юриста] / Дмитрий Растимешин Д.> // Первое сентября. - 2003. - 11 февр. - С. 4 Рубрики: ГОСУДАРСТВО И ПРАВО. ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ПРАВА ДЕТЕЙ -- ПРАВА РЕБЕНКА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРАВО -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РЕГИСТРАЦИЯ МЕСТА ЖИТЕЛЬСТВА РЕБЕНКА |
Школа: время перемен [Текст] / Рис. А. Петровой> // Костер. - 2003. - N 9. - С. 14-15: ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- ШКОЛЫ БУДУЩЕГО -- ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНОЕ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: Школа будущего, какой ее видят дети Доп.точки доступа: Петрова, А.; Петрова, А. \худож.\ |
88 С 12 Савенков, А. И. Детская одаренность и школьное обучение [Текст] / Савенков А. И.> // Одаренный ребенок. - 2002. - N 3. - С. 73-80 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННОСТЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ -- ПАЙДОЦЕНТРИЗМ -- ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ЗНАНИЯ -- МЫШЛЕНИЕ Доп.точки доступа: ДЬЮИ, ДЖ.; КИЛПАТРИК, УИЛЬЯМ |
Хухлаева, Ольга. Психологическое здоровье учащихся как цель работы школьной психологической службы [Text] : [описание опыта построения психологической службы в школе] / Ольга Хухлаева О.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - июль (N 14). - С. 2-45 : фот., ил. - Прил.: с. 33-45 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ В ОБРАЗОВАНИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ В ШКОЛАХ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ УЧАЩИХСЯ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ Аннотация: В материале говорится о целях и задачах работы психолога с учащимися, об организационных основах деятельности психолога в школе, об организации приема детей в школу и организации работы с младшими школьниками, учащимися основной школы и учениками старшей школы |
Силина, Ольга. Путешествие в Страну Понимания [Text] : программа психологического тренинга по адаптации младших школьников к процессу школьного обучения / Ольга Силина О.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - авг. (N 16). - С. 2-44 : фот., ил. - Прил.: с. 44 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- 1 КЛАСС -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ Аннотация: Целью предлагаемого психологического тренинга является развитие конструктивного взаимодействия в системе "учитель-ученик", изменение отношения детей к правилам поведения в школе, развитие рефлексивной позиции, внимательного отношения детей друг к другу |
Барабанова, Марина. В конкурентной борьбе за успеваемость [Text] : использование прогностической и ретроспективной самооценки ученика для оптимизации образовательного процесса / М. Барабанова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - сент. (N 18). - С. 6-8 : ил. - Прил.: с. 8 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛЬНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ -- ОЦЕНКИ -- ОТМЕТКИ -- САМООЦЕНКА ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ -- ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ САМООЦЕНКА -- РЕТРОСПЕКТИВНАЯ САМООЦЕНКА -- САМООЦЕНКА РЕТРОСПЕКТИВНАЯ Аннотация: Рассматривается и анализируется оценочная характеристика ученика своей деятельности как одна из основных мотивов формирования его познавательной мотивации |
Родионов, Вадим. Психология здоровья школьников: технология работы [Text] : курс лекций : лекция 2 : психология здоровья в школе / Вадим Родионов В.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - сент. (N 18). - С. 36-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (5 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА--ГИГИЕНА Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ -- ПЕДАГОГИКА ЗДОРОВЬЯ -- ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ЗДОРОВЬЕ УЧИТЕЛЕЙ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Аннотация: В лекции рассматривается влияние школы на здоровье школьников, говорится о педагогике здоровья, анализируется психология здоровья участников образовательного процесса |
5 Р 60 Родионов, Вадим. Психология здоровья школьников: технология работы [Text] : курс лекций : Лекция 3 : поведенческие установки школьников в сфере здоровья / В. Родионов> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - окт. (N 19). - С. 36-44 : фот. - Библиогр.: с. 42 (8 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА--ГИГИЕНА Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ -- ПЕДАГОГИКА ЗДОРОВЬЯ -- ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Аннотация: В лекции рассматриваются поведенческие установки, факторы, воздействующие на их формирование, анализируются особенности формирования поведенческих установок у детей и подростков |
74.2 П 53 Полынцева, И. Адаптация первоклассников к условиям школьной жизни [Текст] : педагогический консилиум / Полынцева И.> // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 18. - С. 2-3 : табл. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Кл.слова (ненормированные): АДАПТАЦИЯ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- 1 КЛАСС Аннотация: Определение степени адаптации первоклассников к школьному обучению |
Клоков, Василий Алексеевич. Куда привезет нас желтый автобус? [Text] : [о целесообразности проекта "Школьный автобус"] / В. А. Клоков> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - май (N 10). - С. 9-11 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- СЕЛЬСКИЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЬНЫЙ АВТОБУС (ПРОЕКТ) -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: В статье анализируется целесообразность введения в сельских школах проекта "Школьный автобус", подвергаются критике основные его моменты |
Степанова, Марина. В поисках ответов на трудные вопросы [Text] : [ответы на вопросы становления и развития личности] / М. Степанова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - сент. (N 17). - С. 12-15 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ВОСПИТАНИЕ -- ТВОРЧЕСТВО -- ЛИЧНОСТЬ -- СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ -- КУЛЬТУРА -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СМЫСЛ ЖИЗНИ Аннотация: В статье приводятся отрывки из книги "Воспитание: возвращаясь к изначальным смыслам", вышедшей в издательстве "Первое сентября" |
Решетникова, Ольга. Эксперимент удался [Текст] : [о конференции по преподаванию психологии в школе] / О. Решетникова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - дек. (N 23). - С. 34-35 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ -- ПСИХОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ -- ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ Аннотация: В статье анализируется проведение 21 октября 2010 года московской городской научно-практической конференции "Преподавание психологии как учебного предмета на всех этапах школьного обучения" |
Воробьева, Надежда. Отметки приходят в гости [Текст] : [из психологической программы, призванной развить у детей адекватное восприятие учебных отметок] / Н. Воробьева, Е. Казакова, Е. Кушнир> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - янв. (N 1). - С. 8-11 : ил. - Окончание следует Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОЦЕНКИ -- ОТМЕТКИ УЧЕБНЫЕ -- УЧЕБНЫЕ ОТМЕТКИ -- ВОСПРИЯТИЕ ОТМЕТОК -- ОЦЕНИВАНИЕ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Приводится одно из занятий психологической программы, цель которой - развитие у детей способности к адекватному восприятию учебных отметок, формирование позитивного образа "Я", обучение детей моделям поведения, основанным на принятии и уважении другого человека Доп.точки доступа: Казакова, Екатерина (1); Кушнир, Елена |
Воробьева, Надежда. Отметки приходят в гости [Текст] : [из психологической программы, призванной развить у детей адекватное восприятие учебных отметок] / Надежда Воробьева, Екатерина Казакова, Елена Кушнир> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - февр. (N 3). - С. 8-13 : фот. - Окончание. Начало: 2010. N 1 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОЦЕНКИ -- ОТМЕТКИ -- УЧЕБНЫЕ ОТМЕТКИ -- ВОСПРИЯТИЕ ОТМЕТОК -- ОЦЕНИВАНИЕ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Приводится одно из занятий психологической программы, цель которой - развитие у детей способности к адекватному восприятию учебных отметок, формирование позитивного образа "Я", обучение детей моделям поведения, основанным на принятии и уважении другого человека Доп.точки доступа: Казакова, Екатерина; Кушнир, Елена |
С 79 Степанова, Марина. Хорошим можешь ты не быть, но объективным быть обязан [Текст] : [о несовершенстве современной системы оценивания] / М. Степанова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - май (N 9). - С. 8-11 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЕГЭ (ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН) -- ЭКЗАМЕНЫ -- АТТЕСТАЦИИ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ -- ОЦЕНКИ -- ОТМЕТКИ -- ПСИХОЛОГИЯ ОЦЕНОК Аннотация: В статье анализируется уже изживающая себя система оценивания результатов школьного обучения, принимаются во внимание мнения сторонников десяти- или двенадцатибалльной системы оценивания |