78 Ш 65 Шишова, Татьяна. Как подружить сынишку с книжкой? [Текст] / Татьяна Шишова Т. // Семейный совет. АиФ. - 2005. - N 1/2. - С. 5 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ (РУКОВОДСТВО) -- РУКОВОДСТВО ЧТЕНИЕМ ДЕТЕЙ -- ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К ЧТЕНИЮ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ Аннотация: Советы психолога о приобщении ребенка к чтению |
78.39 П 25 Пеннак, Даниэль. Читаем [Текст] : неотъемлемые права читателя / Даниэль Пеннак Д. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Янв. (N 1). - С. 2-7 : ил. - (Детское чтение). - Печатается по: Пеннак Д. Как роман : эссе / Даниэль Пеннак ; пер. с фр. Н. Шаховской. - М. : Самокат, 2005. - 192 с. Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ--ЧТЕНИЕ. ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ИНТЕРЕСЫ Кл.слова (ненормированные): ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ (РУКОВОДСТВО) -- РУКОВОДСТВО ДЕТСКИМ ЧТЕНИЕМ -- ТВОРЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ПРОПАГАНДА ЧТЕНИЯ (МЕТОДЫ) -- ПРИВИТИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЧТЕНИЯ -- ПРАВА ЧИТАТЕЛЕЙ Аннотация: Известный французский писатель и школьный преподаватель делится своими простыми и результативными методами привития навыков чтения подросткам. Сам автор превратил в заядлых читателей своих учеников, "не склонных к литературе". Пользуясь правом читателя перескакивать, дети могут как угодно рано позволить себе наслаждаться почти всеми сокровищами литературы, которые им якобы не по возрасту. Если они сами не будут решать для себя, что им читать, а что нет, за них это сделают другие, и как результат: "Война и мир" на 150 страницах. Для того чтобы возобновить детский интерес к книге, нужны любящие родители, готовые броситься ребенку на помощь, нужен учитель, заинтересованный только тем, чтобы заинтересовать, не требуя и не контролируя |
78.39 П 60 Порядина, Марина. Как роман [Текст] : [рассуждения, после прочтения книги Д. Пеннака о детском чтении] / Марина Порядина М. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Янв. (N 1). - С. 8-9 : ил. - (Книга подана). - Рец на кн. Пеннак Д. Как роман : эссе / Даниэль Пеннак ; пер. с фр. Н. Шаховской. - М. : Самокат, 2005. - 192 с. Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ--ЧТЕНИЕ. ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ИНТЕРЕСЫ Кл.слова (ненормированные): ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ (РУКОВОДСТВО) -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ПРАВА ЧИТАТЕЛЕЙ -- НАВЫКИ ЧТЕНИЯ (ПРИВИТИЕ) -- ПРИВИТИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ -- ТВОРЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ Аннотация: Когда-то ребенок был идеальным читателем - слушателем, которого ежевечерне завораживала сказка. Теперь он совершенно не читает, ненавидит уроки литературы... И при этом пишет правильные сочинения о пользе книг. Как вернуть ребенку потребность в чтении? Возможно, вам поможет книга Даниэля Пеннака "Как роман : эссе". Должно быть, автор более человеколюбив, более открыт, настроен на волну общения с детьми |
78.39 Г 96 Гусева, Валентина Павловна. Через гору [Текст] : что и как мы будем читать вместе с мамами / Валентина Павловна Гусева В. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Февр. (N 4). - С. 20-22,27 : фото. - (Без расписания. Газета для классных руководителей. - Вып. 2) (Школа для родителей) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ--БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ЧИТАТЕЛЕЙ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ТЕХНОЛОГИИ ЧТЕНИЯ -- ЧТЕНИЕ (ТЕХНОЛОГИИ) -- ШЕСТЬ ШЛЯП МЫШЛЕНИЯ (ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРИЕМ) -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ (РУКОВОДСТВО) -- РУКОВОДСТВО ЧТЕНИЕМ ДЕТЕЙ -- РАЗНОЦВЕТНАЯ БАБОЧКА (РАССКАЗ) -- ПОСЛЕТЕКСТОВАЯ ПЕРЕРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ Аннотация: Автор делает первые шаги в технологии "Развитие критического мышления средствами чтения и письма", с которой познакомилась на страницах этой газеты. Но уже может поделиться некоторым своим опытом. Она решила почитать со своими мамочками рассказ А. Платонова "Разноцветная бабочка" с использованием технологии РКМЧП Доп.точки доступа: ПЛАТОНОВ, АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ |
Громова, Ольга. Откуда берутся нечитающие взрослые [Текст] : продвижение чтения: проблемы и возможности, или Три вопроса русской интеллигенции / Ольга Громова // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 1. - С. 2-9 : ил. Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ЧИТАТЕЛЕЙ Кл.слова (ненормированные): ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ (РУКОВОДСТВО) -- ЧТЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ (РУКОВОДСТВО) -- РУКОВОДСТВО ЧТЕНИЕМ ДЕТЕЙ -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ (ВЛИЯНИЕ ВЗРОСЛЫХ) -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ (ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЕЙ) -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ (ВЛИЯНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ) -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ (ВЛИЯНИЕ СВЕРСТНИКОВ) -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ (ВЛИЯНИЕ СМИ) -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ (ВЛИЯНИЕ БИБЛИОТЕКАРЕЙ) -- ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ (КОСВЕННЫЕ ФАКТЫ ВЛИЯНИЯ) -- КНИГОИЗДАТЕЛЬСТВА -- ОБРАЗОВАНИЕ (ВЛИЯНИЕ НА ЧТЕНИЕ) -- ОБЩЕСТВО (ВЛИЯНИЕ НА ЧТЕНИЕ) Аннотация: Появление Национальной программы поддержки и развития чтения вызвало множество вопросов, главный их которых - с чего начать? Начинать стоит всегда с анализа настоящего положения вещей и выработки некоторых принципов, на основе которых будет строится реальный план действий в конкретном регионе. Предлагаемый материал - попытка обобщить некоторые данные, известные специалистам, так или иначе работающим на ниве пропаганды чтения, и сделать выводы, которые смогут помочь в реализации программы в регионах |