74.102 Р 37 Ремезова, Л. А. Разноцветные задачи: поиск девятого предмета [Text] / Ремезова Л. А. // Дошкольник. Младший школьник. - 2005. - N 4. - С. 28-33 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ФОРМИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ -- ЦВЕТ (ВОСПРИЯТИЕ) -- СВЯЗИ ЛОГИЧЕСКИЕ -- МЫШЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЕ -- ИГРЫ ДИДАКТИЧЕСКИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ВОСПРИЯТИЕ ЦВЕТА -- ЛОГИЧЕСКИЕ СВЯЗИ -- ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Аннотация: В рубрике "Изучаем цвет" вы найдете дидактические игры и упражнения на развитие у детей умения выделять цвет, оттенок цвета, способности устанавливать логические связи, проводить обобщение и дифференциацию, действуя с цветом |
74.102 Р 37 Ремезова, Л. А. Разноцветные задачи: отгадай, чего не хватает [Text] / Ремезова Л. А. // Дошкольник. Младший школьник. - 2005. - N 3. - С. 37-39 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ЗАДАНИЯ ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ -- ЦВЕТ (ВОСПРИЯТИЕ) -- МЫШЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЕ -- РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО -- ЗАДАЧИ ЛОГИЧЕСКИЕ -- ИГРЫ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ -- ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ Аннотация: Логические задачи, направленные на формирование у детей представлений о цвете и восприятии разных цветовых оттенков можно использовать для развития умственных способностей ребенка: умение анализировать, обобщать и думать |
28.66 Г 56 Гнединская, Анастасия. Миллионы загадочных глаз [Текст] : [особенности зрения животных] / Анастасия Гнединская А. // Юный эрудит. - 2005. - N 12. - С. 16-19 : ил. - (Удивительные животные) Рубрики: БИОЛОГИЯ--ЗООЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ЦВЕТ (ВОСПРИЯТИЕ) -- ЦВЕТ (ЖИВОТНЫЕ) -- ВОСПРИЯТИЕ ЦВЕТА (ЖИВОТНЫЕ) -- ЗРЕНИЕ ЖИВОТНЫХ -- ПТИЦЫ (ЗРЕНИЕ) -- РЫБЫ (ЗРЕНИЕ) Аннотация: Как устроены глаза разных животных и сколько цветов они могут различать |