78.39 Ф 33 Федорова, Дарья. Глазами школьника [Текст] : [о роли школьной библиотеки] / Дарья Федорова Д. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Март. (N 6). - С. 42. - (Разговоры после уроков) (Размышления) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--ОБЩИЕ ВОПРОСЫ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ -- БИБЛИОТЕКИ ШКОЛЬНЫЕ -- ФОНДЫ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК Аннотация: материал, написанный ученицей 11 класса заставляет задуматься. Всегда ли верно мы представляем, какой видят библиотеку наши читатели? |
78.39 К 67 Корнеева, Александра Сергеевна. Автограф [Текст] : [опыт работы школьной библиотеки может помочь привлечению детей к чтению, библиотеке] / предисл. О. Громовой // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 13. - С. 2-46 : ил. - Содержание: Медленный огонь культуры. Библиотека автографа; Дети и стихи; Люблю тебя. Клуб одиноких сердец доктора Антона Чехова. - Содерж.: Медленный огонь культуры. Библиотека автографа; Дети и стихи; Люблю тебя. Клуб одиноких сердец доктора Антона Чехова. - (Книжка в газете) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ--ГУРЗУФ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ФОНДЫ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК -- ТЕМАТИЧЕСКИЕ ФОНДЫ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК -- ПРИВЛЕЧЕНИЕ ДЕТЕЙ К ЧТЕНИЮ -- ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ИНТЕРЕСЫ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ -- ДЕТСКОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО Аннотация: Зачем в библиотеке отдельное собрание под названием "Автограф"? Автор утверждает, что ребятишки, взявшие книги из этого фонда гордятся тем, что держали в руках книгу, подписанную автором, да не просто подписанную, а именно для их школы. Значит, известный писатель и книгу именно для них и написал. Вот в этом и есть глубокий педагогический смысл у этого фонда. Просто любой читатель хочет прочитать книжку, на которую не обратил бы внимания, не подпиши ее автор Доп.точки доступа: Громова, О.; Громова, О. \предисл.\ |
78 Б 81 Бондарев, М. Между уборщицей и медсестрой [Text] : до школьного библиотекаря никому нет дела / Бондарев М. // Учительская газета. - 2004. - N 5. - С. 11 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): БИБЛИОТЕКАРИ ШКОЛЬНЫЕ -- БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО -- СТАТУС ШКОЛЬНОГО БИБЛИОТЕКАРЯ -- ФОНДЫ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК -- ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ |
78.3 Г 90 Грунина, Вера. Система - основа всего [Текст] : [Попытка систематизировать основные направления работы школьного библиотекаря] / Вера Грунина В. // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - март (N 05). - С. 19-21. - (Методический день. Вып. 03) Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ -- СИСТЕМЫ РАБОТЫ БИБЛИОТЕК -- НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ БИБЛИОТЕК -- РАБОЧИЕ ДОКУМЕНТЫ БИБЛИОТЕК -- ФОНДЫ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК -- ВНУТРИБИБЛИОТЕЧНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ -- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ИНФОРМАЦИОННАЯ РАБОТА -- ПРОПАГАНДА БИБЛИОТЕЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ ЗНАНИЙ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ БИБЛИОТЕК -- БИБЛИОТЕКИ ШКОЛЬНЫЕ |
78.3 К 66 Коренькова, Нина Федоровна. "Мои главные учителя - библиотекари" [Текст] : [Интервью] / беседовала О. Козлова // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Июнь. (N 11). - С. 19-22,27-30 : фотопортр. - Содержание: Дорога учебника от Москвы до Нерюнгри. Комплектование учебных фондов библиотек в новых условиях. - Методический день. Газета-вкладка для методистов. Вып. 06. - Содерж.: Дорога учебника от Москвы до Нерюнгри. Комплектование учебных фондов библиотек в новых условиях. Окончание. Начало 2005. N 9 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ--БИБЛИОТЕЧНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ--ЯКУТИЯ--НЕРЮНГРИНСКИЙ РАЙОН--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ ЯКУТИИ -- РАБОТА СПЕЦИАЛИСТОВ ПО БИБЛИОТЕЧНЫМ ФОНДАМ -- ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК -- ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКАРИ -- БИБЛИОТЕКАРИ ШКОЛЬНЫЕ -- ФОНДЫ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК -- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕЧНЫХ ФОНДОВ -- УЧЕБНЫЕ ФОНДЫ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК Аннотация: Интервью Доп.точки доступа: Козлова, Козлова Ольга Викторовна; Козлова, Ольга Викторовна \интервьюер.\ |