74.202.5 Ц 85 Цукерман, Г. А. Урок как инструмент психолого-педагогической диагностики [Text] : методические рекомендации / Цукерман Г. А., Суховерша Ю. И.> // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 2. - С. 12-20 : рис. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ДИАГНОСТИКА) -- ДИАГНОСТИКА (УРОК) -- УРОК ДИАГНОСТИКИ -- ОЦЕНКИ (В ШКОЛЕ) -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ОЦЕНИВАНИЕ) -- ДИАГНОСТИКА (УРОК МАТЕМАТИКИ) -- 1 КЛАСС (УРОК МАТЕМАТИКИ) Аннотация: О том как анализировать поисковую активность детей рассказывают авторы статьи Г. А. Цукерман и Ю. Е. Суховерша Доп.точки доступа: Суховерша, Ю. И. |
74.202.5 Ц 85 Цукерман, Галина Анатольевна. Урок как инструмент психолого-педагогической диагностики [Text] : методические рекомендации / Галина Анатольевна Цукерман Г. А., Суховерша Ю. И.> // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 3. - С. 3-11 : рис. - Окончание. Начало: 2005. N 2 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ДИАГНОСТИКА) -- УРОК ДИАГНОСТИКИ -- УРОК МАТЕМАТИКИ (РАЗРАБОТКА) -- ОЦЕНКИ (В ШКОЛЕ) -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ОЦЕНИВАНИЕ) -- ОЦЕНИВАНИЕ (УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ) -- СПОСОБНОСТЬ УЧЕНИКА (К САМООЦЕНКЕ) Аннотация: В статье приводится пример итоговой диагностики, умения детей оценивать себя на уроке Доп.точки доступа: Суховерша, Ю. И. |
74.202.5 Э 41 Экспериментальная модель контроля и оценивания в Образовательной системе "Школа 2100" методический материал [Text]> // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 11. - С. 11-15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛА 2100 (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА) -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ДИАГНОСТИКА) -- ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ -- МОДЕЛИ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ДИАГНОСТИКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Аннотация: О результатах экспериментальной работы по апробированию новой модели контроля и оценивания знаний умений и навыков учащихся в общеобразовательных школах |