74 Г 19 Ганькина, Мария. Как аукнется, так и откликнется. Работа по группам: плюсы и минусы [Текст] : [Методика проведения уроков в классе] / Мария Ганькина М. // Первое сентября. - 2002. - 13 апр. - С. 4 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ШКОЛОВЕДЕНИЕ -- РЕЖИССУРА УРОКОВ -- ШКОЛЬНЫЕ УРОКИ -- УРОКИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПОСТРОЕНИЕ УРОКОВ -- МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ В ШКОЛЕ |
Говор, Татьяна. Оценка психологического качества урока [Текст] : семинар-практикум для заместителей директоров школ по учебной работе / Т. Говор // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - янв. (N 1). - С. 19-30 : фот. (вкл.). - Библиогр.: с. 30 (12 назв.). - Вкл.: Методическая копилка Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КАЧЕСТВО УРОКА -- УРОКИ ШКОЛЬНЫЕ -- КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКОВ -- ВОСПРИЯТИЕ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ Аннотация: Задачами семинара-практикума являются: определение критериев эффективности современного урока; обсуждение причин снижения его эффективности; знакомство с барьерами восприятия учебной информации у учащихся; изучение индивидуально-психологических особенностей учащихся, которые необходимо учитывать в учебной деятельности; проверка схемы оценки психологического качества урока |
Пашнина, Вера Михайловна. Зачёт по истории [Текст] : (скетч) / В. М. Пашнина // Досуг в школе. - 2013. - N 6. - С. 3-11 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Массовые представления и театрализованные праздники Кл.слова (ненормированные): ИСТОРИИ ШКОЛЬНЫЕ -- ИСТОРИИ ЮМОРИСТИЧЕСКИЕ -- СКЕТЧИ -- СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- СЦЕНАРИИ -- СЦЕНКИ ШКОЛЬНЫЕ -- СЦЕНКИ ЮМОРИСТИЧЕСКИЕ -- УРОКИ ИСТОРИИ -- УРОКИ ШКОЛЬНЫЕ -- ЮМОР ШКОЛЬНЫЙ Аннотация: Подборка скетчей и веселых сценок из школьной жизни, которые можно разыграть для учащихся среднего школьного возраста. |