74.26 А 29 Аджиева, А. Тема: "Тригонометрические уравнения" [Текст] : [Урок-состязание на командное первенство. 10 кл.] / Аджиева А.> // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - Сент. - (N 33). - С. 25-26 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МАТЕМАТИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ТРИГОНОМЕТРИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- УРАВНЕНИЯ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ -- 10 КЛАСС -- УРОКИ ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ -- УРОКИ-СОСТЯЗАНИЯ |
Широких, А. Урок-эстафета "Тригонометрические уравнения и неравенства" [Text] / А. Широких> // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 7. - С. 17-18 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уравнения тригонометрические -- неравенства тригонометрические -- конспекты уроков -- 10 класс -- математика (методика преподавания) -- методика преподавания математики -- тригонометрические неравенства -- тригонометрические уравнения |
Пиголкина, Татьяна Сергеевна. Тригонометрия. Метод введения вспомогательного угла [Текст] / Т. С. Пиголкина> // Потенциал. - 2010. - N 2. - С. 23-32 Рубрики: Математика Геометрия Кл.слова (ненормированные): ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ -- МЕТОД ВВЕДЕНИЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО УГЛА -- УРАВНЕНИЯ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ -- ЗАДАЧИ ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ Аннотация: Решение тригонометрических задач повышенной трудности методом введения вспомогательного угла. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ч-18 Чанилова, Н. Тема урока: "Методы решения тригонометрических уравнений" [Текст] / Н. Чанилова> // Математика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 15. - С. 21-22 : табл. Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания математики Кл.слова (ненормированные): алгебра -- тригонометрия -- методика преподавания -- уравнения тригонометрические -- тригонометрические уравнения -- методы решения -- уроки открытые -- открытые уроки -- конспект урока Аннотация: Цель урока - обобщить, систематизировать и углубить имеющиеся у школьников знания о методах решения тригонометрических уравнений. |