63.3(2)521 Л 73 Локтина, Наталья. Неразгаданный император [Текст] : урок по истории России XIX века с использованием методики "Технологии критического мышления". 8-й класс / Наталья Локтина, Н.> // История. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Июнь (N 22). - С. 27-30 Рубрики: ИСТОРИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): РУССКИЕ ИМПЕРАТОРЫ -- ИСПЕРАТОРЫ РУССКИЕ -- УРОКИ ИСТОРИИ -- ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ -- СОСЛОВИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ -- ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СОСЛОВИЯ Аннотация: Использование технологии критического мышления позволяет посредством интерактивного включения учащихся в образовательный процесс создать условия для формирования важнейших интеллектуальных умений учащихся, обеспечить три составляющие успеха на уроке: интеллектуальную, коммуникативную составляющие и осознание значимости личного вклада каждого в общее дело Доп.точки доступа: СПЕРАНСКИЙ, МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ; АЛЕКСАНДР, I |
74.262.4 С 91 Сушкова Т. В. Технология критического мышления [Text] / Сушкова Т. В.> // Химия. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 3. - С. 40-43 Рубрики: Образование. Педагогическая наука--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): КОНСПЕКТЫ УРОКОВ -- 9 КЛАСС -- ОКСИДЫ УГЛЕРОДА -- КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ -- ТЕХНОЛОГИЯ РКМЧП -- ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ -- ФОРМИРОВАНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ -- ПРИЕМЫ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ -- СТРАТЕГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) Аннотация: Технология критического мышления на уроках химии. Пример урока для 9 кл. "Оксиды углерода". Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободных экз. нет |
74.262.4/М 20-634402 Малышева, Галина Ивановна. Использование технологии критического мышления при реализации экологической компоненты на уроках химии [Текст] / Г. И. Малышева. - М. : Чистые пруды, 2010. - 32 с. : ил. - Библиогр.: с. 30-31 (32 назв.). - Б. ц. (Библиотечка "Первого сентября", серия "Химия"; вып. 31). - Из содерж.: Сущность, задачи и функции педагогичесой технологии; Экологическая составляющая химического образования Содержание: Сущность, задачи и функции педагогичесой технологии; Экологическая составляющая химического образования Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ХИМИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ -- КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- МЫШЛЕНИЕ КРИТИЧЕСКОЕ -- МАРКИРОВКА ТЕКСТА -- ИНСЕРТ -- ЭКОЛОГИЯ -- 9 КЛАСС Аннотация: В первой части брошюры рассмотрены теоретические вопросы: сущность педагогических технологий, технология критического мышления, один из приемов этой технологии - ИНСЕРТ - самоактивирующаяся система маркировки для эффективного чтения и размышления. Вторая часть брошюры посвящена экологическим аспектам, на которые необходимо обращать внимание при обучении химии. Материал будет интересен творчески настроенным учителям. Свободных экз. нет |