Гиппенрейтер, Ю. Уроки общения с ребенком [Текст] : урок седьмой. Чувства родителей: как с ними быть? / Ю. Гиппенрейтер> // Защити меня!. - 2004. - N 2. - С. 38-42: ил. - Продолж. Начало: 2003. N 4 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ -- ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ -- СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ -- ЭМОЦИИ РОДИТЕЛЕЙ -- ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ -- НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ -- ПРОЯВЛЕНИЯ ЧУВСТВ -- ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ Аннотация: Рассказ о возможностях избежания ошибок при выражении родителями своих переживаний |
Уроки общения с ребенком [Текст] : как слушать ребенка> // Защити меня!. - 2003. - N 2. - С. 42-48 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ -- ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ -- СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ Аннотация: Правила "активного слушания" детей, помогающие решить их эмоциональные проблемы |
Гиппенрейтер, Ю. Уроки общения с ребенком [Текст] : урок шестой. Двенадцать против одного, или что нам мешает слушать ребенка / Ю. Гиппенрейтер> // Защити меня!. - 2003. - N 3. - С. 40-48: ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ -- ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ -- СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ Аннотация: Рассказ о двенадцати типах традиционных родительских высказываний, являющихся помехой при попытке активного слушания ребенка Трудности родителей, пытающихся научиться активному слушанию и способы их преодоления |
88.8 Г 50 Гиппенрейтер, Ю. Уроки общения с ребенком [Текст] : урок седьмой. Чувства родителей: как с ними быть? / Гиппенрейтер Ю.> // Защити меня!. - 2003. - N 4. - С. 44-48: ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ -- ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ -- СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ -- ЭМОЦИИ РОДИТЕЛЕЙ -- ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ -- НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ -- ПРОЯВЛЕНИЯ ЧУВСТВ -- ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ Аннотация: Рассказ о возможностях избежания ошибок при выражении родителями своих переживаний |
74 С 89 Суворова, П. Е. Изложение как один из методических приемов обучения слушанию [Текст] / Суворова П. Е.> // Филологический класс. - 2002. - N 7. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 24-27 (20 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ГЛОБАЛЬНОЕ СЛУШАНИЕ -- ИЗЛОЖЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ СЛУШАНИЮ -- СЛУШАНИЕ -- СТИХОВЕДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА |
74.9 Б 91 Буровкина, Е. М. Культурный микросоциум семьи и внутрисемейная социализация детей дошкольного возраста [Текст] : [семейное образование] / Буровкина Е. М.> // Детство. Отрочество. Юность. - 2006. - N 3/4. - С. 50-65. - Библиогр.: с. 65 (9 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): СЕМЬЯ -- ФУНКЦИИ СЕМЬИ -- РЕФЛЕКСИВНОЕ СЛУШАНИЕ Аннотация: Культурный микросоциум семьи и внутрисемейная социализация детей дошкольного возраста |
74 У 80 Устинова, Татьяна. Лисичка-сестричка и волк [Text] : литературное слушание. 1 класс / Татьяна Устинова Т.> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - сент. (N 17). - С. 17-19 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- СКАЗКИ НАРОДНЫЕ РУССКИЕ -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ -- ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА И ВОЛК (СКАЗКА) -- ЧТЕНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЧТЕНИЯ -- ЛИТЕРАТУРНЫЕ СЛУШАНИЯ -- 1 КЛАСС Аннотация: Тема урока "Русские народные сказки. "Лисичка-сестричка и волк". |
74.26 Ш 75 Шмыргаева, Ирина. Стихи и проза о семье [Text] : литературное слушание : 2 класс / Ирина Шмыргаева И.> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - февр. (N 3). - С. 11-13 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ЛЕГЕНДА О МАТЕРЯХ (РАССКАЗ) -- ЛИТЕРАТУРА РУССКАЯ -- ТЕМА СЕМЬИ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ -- ЧТЕНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЧТЕНИЯ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ СЛУШАНИЕ -- 2 КЛАСС -- ПРАЗДНИКИ ВЕСЕННИЕ -- 8 МАРТА Аннотация: Тема урока "Стихи и проза о семье. И. Панькин "Легенда о матерях" Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободных экз. нет |
Ефросинина, Любовь. Как помочь детям войти в мир литературы [Text] : [организация уроков литературного чтения в 1-м классе] / Любовь Ефросинина Л.> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - июль (N 14). - С. 6-15 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- СИСТЕМА Л. В. ЗАНКОВА -- 1 КЛАСС -- ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ОПЫТ ПЕРВОКЛАССНИКОВ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ СЛУШАНИЕ -- ЧИТАТЕЛЬСКИЕ НАВЫКИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ |
Данилова, Маргарита. К юбилею поэта. В гостях у Маршака [Text] : литературное слушание : 1 класс / Маргарита Данилова М.> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - сент. (N 18). - С. 16-18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ЛИТЕРАТУРА РУССКАЯ -- ПОЭЗИЯ ДЕТСКАЯ -- ЧТЕНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЧТЕНИЯ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ СЛУШАНИЕ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО СЛУШАНИЯ -- ТИХАЯ СКАЗКА (СТИХОТВОРЕНИЕ) -- 1 КЛАСС Аннотация: Тема Урока "С. Я. Маршак "Тихая сказка" Доп.точки доступа: МАРШАК, САМУИЛ ЯКОВЛЕВИЧ |
85.4 П 57 Поплянова, Елена Михайловна. Паровозик заводной [Text] : слушание и исполнение музыки с детьми / Елена Михайловна Поплянова Е. М.> // Музыкальный руководитель. - 2007. - N 5. - С. 33-35 : фот., ил. Рубрики: ИСКУССТВО--ПРАЗДНИКИ. ЕЛКИ. КАРНАВАЛЫ Кл.слова (ненормированные): СЦЕНАРИИ ПРАЗДНИКОВ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРУШКИ -- ПАРОВОЗИКИ Аннотация: Сценарий музыкального занятия для дошкольников |
74 Р 82 Рубан, Татьяна Геннадьевна. Слушание музыки [Текст] : работаем по программам "Синтез" и "Гармония" / Т. Г. Рубан> // Музыкальный руководитель. - 2008. - N 4. - С. 2-7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- АВТОРСКИЕ МЕТОДИКИ -- АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО Аннотация: Автор описывает работу по программам музыкального воспитания дошкольников |
Трунова, Людмила Ивановна. Музыкальная шкатулка [Текст] : занятие по слушанию музыки в подготовительной к школе группе / Л. И. Трунова> // Музыкальный руководитель. - 2009. - N 6. - С. 15 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКИ АВТОРСКИЕ -- ВОСПИТАНИЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ -- ЗАНЯТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ К ШКОЛЕ ГРУПП -- СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ Аннотация: Сценарий занятия по слушанию для дошкольников подготовительных к школе групп. |
Слушать ушами и видеть пальцами [Текст] : [дошкольникам о значении слуха и осязания]> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 15. - С. 5-6 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА МОСКВА РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ОРГАНЫ ЧУВСТВ -- СЛУХ -- ОСЯЗАНИЕ -- СЛУШАНИЕ СКАЗОК Аннотация: Игры с закрытыми глазами позволяют развивать тему "Органы чувств", помогая ребенку сосредоточиться на других ощущениях. |
Г 58 Гогоберидзе, Александра. Организация слушания музыки с детьми дошкольного возраста [Текст] / А. Гогоберидзе> // Детский сад от А до Я. - 2010. - N 3. - С. 56-66. - Библиогр.: с. 66 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ ДОШКОЛЬНИКАМИ -- ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПАРОИЗВЕДЕНИЙ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕПЕРТУАР ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Аннотация: Раскрываются возможности процесса слушания музыки в целостном развитии ребенка дошкольного возраста |
З-38 Захарова, Марина. Использование аудиозаписи песенного материала на занятиях по развитию речи у дошкольников с речевыми отклонениями [Текст] / М. Захарова> // Детский сад от А до Я. - 2012. - N 6. - С. 52-65. - Библиогр.: с. 65 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): МОТИВАЦИЯ К РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ОФОРМЛЕНИЕ СВЯЗНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ -- СВЯЗНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ -- СЛУШАНИЕ ПЕСЕН -- ОБСУЖДЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПЕСЕН -- ВОСПРИЯТИЕ ДЕТЬМИ СТИХОТВОРНОГО ТЕКСТА -- СТИХОТВОРНЫЕ ТЕКСТЫ -- РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ -- УМЕНИЕ ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ ТЕКСТЫ ПЕСЕН -- ТЕКСТЫ ПЕСЕН -- ПЕСНИ -- ПОНИМАНИЕ СМЫСЛА ТЕКСТОВ ПЕСЕН -- ДЕТСКИЕ РЕЧЕВЫЕ ПАТОЛОГИИ -- РЕЧЕВЫЕ ПАТОЛОГИИ -- ПАТОЛОГИИ РЕЧИ -- РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РЕЧЕВАЯ АКТИВНОСТЬ Аннотация: Система работы по формированию и развитию связной речи у детей с речевой патологией |
Галенкова, С. А. Бал цветов! [Текст] : (слушание музыки с детьми подготовительной к школе группы) / С. А. Галенкова> // Творчество в детском саду. - 2015. - N 2. - С. 2-3 : фот. цв. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): БАЛЫ ЦВЕТОВ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- ПРОЕКТЫ В ДОУ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ (ПРОГРАММА) -- СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ ДОШКОЛЬНИКАМИ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ (РАЗВИТИЕ) -- ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ЦВЕТЫ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКИ Аннотация: Об особенностях развития детского музыкально-художественного творчества. |