74.1 Л 74 Ломаева, Людмила. Обучение дошкольников основам безопасности жизнедеятельности [Текст] : мастер-класс / Людмила Ломаева Л.> // Детский сад от А до Я. - 2005. - N 4. - С. 124-127 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ Аннотация: Проект программы "Малыш и безопасность" |
88 Б 82 Борисова, Ольга. Успешные родители [Text] : программа работы родительского клуба в дошкольном учреждении / О. Борисова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - нояб. (N 21). - С. 33-36 . - Библиогр.: с. 36 (1 назв.). - Прил.: с. 36 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- РОДИТЕЛИ -- ОТЦОВСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- СТИЛИ ВОСПИТАНИЯ -- КОНФЛИКТЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ Аннотация: Автор статьи делится своим опытом организации и работы клуба семейного воспитания, приводится примерный конспект занятия, тема которого - "Формирование детско-родительских отношений" |
Москалева, Алена. Родительский клуб в детском саду [Text] : [конспекты встреч на темы: "Адаптация ребенка в детском саду" и "Чудо-чадо, или Вундеркинд"] / Алена Москалева> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - март (N 5). - С. 27-32 : ил. - Библиогр.: с. 32 (10 назв.). - Вкл.: "Дошкольный психолог", N 2 (22) (Газета в газете) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ -- ПЕДАГОГИ И РОДИТЕЛИ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ -- СЕМЕЙНЫЕ КЛУБЫ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОДАРЕННОСТЬ -- СПОСОБНОСТИ Аннотация: Целью работы клуба является психологическое просвещение родителей воспитанников, содействие сохранению и укреплению психологического здоровья воспитанников и родителей; в качестве примеров приводятся конспекты занятий с родителями, посвященные проблемам адаптации ребенка к детскому саду и детской одаренности |
Вейц, Алина. Что делать с трудными детьми? [Text] : психологическое сопровождение детей с особенностями поведения и развития, их родителей и воспитателей / А. Вейц> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - май (N 10). - С. 19-25 : фот. (вкл.). - Вкл.: Дошкольный психолог; N 3 (23) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ОБЩЕНИЕ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ -- ЗАМКНУТЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ПЕДАГОГИ И РОДИТЕЛИ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ Аннотация: Основная цель представленного проекта - эффективная адаптация детей с особенностями поведения и развития к жизни в семье, детском садике и школе, обеспечение гармоничного и бесконфликтного взаимодействия "трудных" детей с их родителями, воспитателями, учителями и другими детьми |
Кривцова, Светлана. Профилактика личностных расстройств у детей дошкольного возраста [Текст] : теория и практика взаимодействия с "трудными детьми" : [лекция N 8 : Как помочь детям и родителям вносить свой собственный вклад в общую деятельность] / С. Кривцова, Н. Дятко> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 24. - С. 11-14 : ил. - Содержание: Как помочь детям и родителям вносить свой собственный вклад в общую деятельность; Способы привлечения родителей к профилактике и коррекции нарушений самости. - Продолж. Начало: 2009. N 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23. - Содерж.: Как помочь детям и родителям вносить свой собственный вклад в общую деятельность; Способы привлечения родителей к профилактике и коррекции нарушений самости Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА -- ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ПРОФИЛАКТИКА ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- ИГРЫ-УПРАЖНЕНИЯ -- СТРАТЕГИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ТЕХНИКИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ПРИЕМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- СТРАТЕГИИ ПОДДЕРЖКИ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ -- МОРАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО -- ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА Аннотация: Предлагаемая в лекциях программа дает специальные знания, полученные из современных психотерапевтических теорий формирования самости, учит выстраивать индивидуальную стратегию для коррекции поведения каждого "трудного" ребенка, развивает кооперативные отношения в ДОУ, формирует у взрослого более сострадательное, эмпатическое видение ребенка. В восьмой лекции говорится о том, помочь детям и родителям вносить свой собственный вклад в общую деятельность. Как формировать приверженность и лояльность детей и родителей к вашей организации? Как привлекать детей быть сторонниками принятых в дошкольной организации правил? Как привлекать к этому родителей? Доп.точки доступа: Дятко, Наталья |
М 13 Мазанкина, Т. К. "Обережек" бережет [Текст] : из опыта работы / Т. К. Мазанкина> // Добрая Дорога Детства. - 2009. - N 14. - С. 6-7 Рубрики: Транспорт Общие вопросы транспорта Кл.слова (ненормированные): ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ -- ВЕЧЕРА -- ТЕМАТИЧЕСКИЕ ВЕЧЕРА -- ЗАНЯТИЯ О СПЕЦТРАНСПОРТЕ -- СПЕЦТРАНСПОРТ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ -- КЛУБЫ -- ПОВЕДЕНИЕ НА ДОРОГАХ Аннотация: Культура поведения на дороге. Внимание друг к другу. |
К 28 Касьянова, Марина. Пространство общения [Текст] : клуб для родителей / Марина Касьянова> // Классное руководство и воспитание школьников - Первое сентября. - 2012. - N 2. - С. 26-29 : рис. . - ISSN XXXX-XXXX Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): клубы для родителей -- родительские клубы -- клубы родительские -- родители -- дети -- общение в клубах для родителей -- ведущие родительских клубов -- встречи в родительских клубах -- лектории -- лекции в родительских клубах -- формы взаимодействия с родителями -- Родительский клуб (организация) -- мастер-классы для родителей -- мастер-классы по настольным играм -- Игросказ (настольная игра) -- Активити (настольная игра) -- консультации для родителей -- школьные клубы для родителей Аннотация: Анализ опыта организации и ведения "Родительского клуба", созданного специалистами по работе с семьями центра "Перекресток" Московского городского психолого-педагогического университета. Доп.точки доступа: "Перекресток", центр Московского городского психолого-педагогического университета \родительский клуб\ |
Т 35 Терентьева, Наталья. Готовимся к школе вместе с детьми [Текст] / Н. Терентьева> // Детский сад от А до Я. - 2012. - N 1. - С. 128-145 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): СОТРУДНИЧЕСТВО -- МОНИТОРИНГ -- АДАПТАЦИЯ -- ГАРМОНИЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- УСПЕШНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ Аннотация: Приведены результаты совместной работы педагогов детского образовательного учреждения и родителей в рамках родительского клуба |