В 37 Вершинина, Лариса. Еще раз о содержании деятельности педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения [Текст] / Л. Вершинина // Детский сад от А до Я. - 2009. - N 3. - С. 4-13. - Библиогр.: с. 13 (6 назв.) Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГОВ -- ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ -- ДЕТСКИЕ ПРОБЛЕМЫ -- ПСИХОЛОГИ И РОДИТЕЛИ -- РОДИТЕЛИ И ПСИХОЛОГИ -- дошкольные учреждения Аннотация: Организация и содержание работы педагога-психолога ДОУ. |
Степанова, Марина. Презумпция виновности [Текст] : [о профессиональных трудностях в работе психолога] / М. Степанова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - авг. (N 16). - С. 8-11 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ГИМНАЗИИ -- 5 КЛАСС -- ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ТРУДНОСТИ -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- РОДИТЕЛИ И ПСИХОЛОГИ Аннотация: На примере неудачной психокоррекционной работы с девочкой 5-го класса лингвистической гимназии анализируются профессиональные трудности, с которыми приходится сталкиваться школьному психологу в своей работе |