46 Ч-34 Чебыкина, Людмила. Импритинг - что это такое [Текст] / Чебыкина Людмила // Друг. Журнал для любителей кошек. - 2001. - N 6. - С. 12-13 Рубрики: СЕЛЬСКОЕ И ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО Кл.слова (ненормированные): ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ -- ЖИВОТНЫЕ ДОМАШНИЕ -- КОШКИ -- СОБАКИ -- КОТЫ -- ИМПРИТИНГ -- УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ -- РЕФЛЕКСЫ УСЛОВНЫЕ |
51 М 21 Малютин, Николай. Апчхи, или когда ураган бушует в носу [Текст] / Малютин Николай // Всемирный следопыт. - 2001. - N 6. - С. 22-26 Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ЧИХАНИЕ -- БАКТЕРИИ -- НОСЫ -- АЛЛЕРГИИ -- ПОЛИПЫ -- ПРИСТУПЫ ЧИХАНИЯ -- ЧИХАТЕЛЬНЫЕ РЕФЛЕКСЫ -- РЕФЛЕКСЫ ЧИХАТЕЛЬНЫЕ |
46 Ч-34 Чебыкина, Людмила. Инстинкты, рефлексы и рассудочная деятельность [Текст] : [О мышлении кошек] / Чебыкина Людмила // Друг. Журнал для любителей кошек. - 2001. - N 1/2. - С. 14-15 Рубрики: СЕЛЬСКОЕ И ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО Кл.слова (ненормированные): КОШКИ -- МЫШЛЕНИЕ -- ЭТОЛОГИЯ -- ИНСТИНКТЫ -- РЕФЛЕКСЫ |
57.3 М 47 Меланченко, Елизавета. Азбука движения [Текст] : тестирование и коррекция на первом году жизни / Елизавета Меланченко Е., Зельдин Леонид Зельдин Л. // Наш любимый малыш. - 2005. - N 2. - С. 28-31 : ил Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- МЛАДЕНЦЫ -- НОВОРОЖДЕННЫЕ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- НАВЫКИ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ -- ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЕ -- РЕФЛЕКСЫ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ -- УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: Комплекс упражнений по развитию двигательных навыков у детей первого года жизни Доп.точки доступа: Зельдин, Зельдин Леонид |
28.0 М 69 Михайлова, Н. Ф. Раздражительность как форма обмена информацией [Текст] / Михайлова Н. Ф. // Биология для школьников. - 2004. - N 1. - С. 10-16. - Библиогр.: с.16 (5 назв.) Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): БИОЛОГИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ -- ИНФОРМАЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКАЯ -- ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ -- РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ (ОТВЕТНАЯ РЕАКЦИЯ) -- ОТВЕТНЫЕ РЕАКЦИИ -- ЗАКОДИРОВАННЫЕ СВЕДЕНИЯ -- ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ -- РАЗДРАЖИТЕЛИ (РЕЦЕПТОРЫ) -- ТАКСИСЫ (ДВИГАТЕЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ) -- РЕАКЦИИ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ (ТАКСИСЫ) -- ТРОПИЗМЫ (РОСТОВЫЕ ДВИЖЕНИЯ) -- РОСТОВЫЕ ДВИЖЕНИЯ (ТРОПИЗМЫ) -- РЕФЛЕКСЫ -- ИНСТИНКТЫ -- ПРИОБРЕТЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ -- УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ |
74.90 Т 32 Тема: наедине с опасностью [Text] / Ведущий рубрики А. Букин // Семья. - 2004. - N 18. - С. 6-7. - Содержание: Урок N 1: Условный рефлекс 6; Урок N 2: Без поводка 6; Урок N 3: Добрый Карабас-Барабас 6-7; Урок N 4: Школьный рэкет 7; Урок N 5: Осторожно: гости! 7. - Содерж.: Урок N 1: Условный рефлекс 6; Урок N 2: Без поводка 6; Урок N 3: Добрый Карабас-Барабас 6-7; Урок N 4: Школьный рэкет 7; Урок N 5: Осторожно: гости! 7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОПАСНОСТЬ -- УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ -- НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА -- ПОВЕДЕНИЕ ВИКТИМНОЕ -- ПРАВИЛА ПРЕДОСТОРОЖНОСТИ -- ШАНТАЖ -- ВЫМОГАТЕЛЬСТВО -- ОТВЕСТВЕННОСТЬ УЧИТЕЛЯ -- НАСИЛИЕ МОРАЛЬНОЕ -- РЕКЭТ ШКОЛЬНЫЙ -- ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ -- ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ОБЖ -- МОРАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ -- ВИКТИМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ОБЖ Аннотация: Много всевозможных опасностей подстерегает ребенка на улице, в подъезде, во дворе, в школе и даже дома. Соблюдение правил безопасности должно войти у ребенка в привычку. Статья о том, как сделать жизнь ребенка наиболее безопасной Доп.точки доступа: Букин, Букин Анатолий; Букин, Анатолий \ведущий рубрики.\ |
74.262.8 П 31 Петунин, О. В. Врожденные и приобретенные формы поведения [Текст] : уроки по теме: "Физиология высшей нервной деятельности". 9-й класс / Петунин О. В. // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Сент. (N 34). - С. 6-9. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): 9 КЛАСС -- БИОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- УЧЕНИЕ ПАВЛОВА -- ФИЗИОЛОГИЯ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ -- ВРОЖДЕННЫЕ ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ -- ПРИОБРЕТЕННЫЕ ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ -- ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РЕФЛЕКСЫ Аннотация: Методическая разработка урока Доп.точки доступа: СЕЧЕНОВ, ИВАН МИХАЙЛОВИЧ; ПАВЛОВ, ИВАН ПЕТРОВИЧ |
74.262.8 П 31 Петунин, О. В. Врожденные и приобретенные формы поведения [Текст] : уроки по теме: "Физиология высшей нервной деятельности". 9-й класс / Петунин О. В. // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Окт. (N 38). - С. 10-13. - Окончание. Начало: 2004. N 34-37 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): 9 КЛАСС -- БИОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- УЧЕНИЕ ПАВЛОВА -- ФИЗИОЛОГИЯ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ -- ВРОЖДЕННЫЕ ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ -- ПРИОБРЕТЕННЫЕ ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ -- ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РЕФЛЕКСЫ Аннотация: Методическая разработка урока Доп.точки доступа: СЕЧЕНОВ, ИВАН МИХАЙЛОВИЧ; ПАВЛОВ, ИВАН ПЕТРОВИЧ |
Почему мы зеваем? [Текст] : [Рефлекс у животных и человека] // Студенческий меридиан. - 2003. - N 6. - С. 20-21: ил. Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ -- ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА -- РЕФЛЕКСЫ -- ЗЕВОТА |
11 подвигов новорожденного [Текст] : [Рефлексы новорожденных] // Счастливые родители. - 2003. - N 4. - С. 62-68 Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): НОВОРОЖДЕННЫЕ -- РЕФЛЕКСЫ -- СОСАНИЕ -- ГЛОТАНИЕ -- ПОИСКОВЫЙ РЕФЛЕКС -- ШАГОВЫЙ РЕФЛЕКС -- РЕФЛЕКС ГАЛАНТА -- ХВАТАТЕЛЬНЫЙ РЕФЛЕКС -- РЕФЛЕКС РОБИНСА -- РЕФЛЕКС ОПОРЫ -- РЕФЛЕКС СГИБАНИЯ -- РЕФЛЕКС МОРО |
Маякова, Ольга. Давай познакомимся! [Text] / Ольга Маякова О. // Наш малыш. - 2003. - N 6. - С. 21-25 Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- ДЕТИ НОВОРОЖДЕННЫЕ -- РАЗВИТИЕ НОВОРОЖДЕННЫХ -- РЕФЛЕКСЫ НОВОРОЖДЕННЫХ Аннотация: Что из себя представляет новорожденный ребенок? Как за ним ухаживать? Инструкция для молодых мам |
Зорина, З. А. О мышлении животных [Текст] / Зорина З. А. // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - июль. - (N 25/26). - С. 16-19. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ЗООПСИХОЛОГИЯ -- ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ЖИВОТНЫХ -- МЫШЛЕНИЕ ЖИВОТНЫХ -- УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ЖИВОТНЫХ -- ШИМПАНЗЕ |
88.4 П 12 Павлова, Елена. Век живи, век - учись! [Текст] : [О формах обучения, общих для человека и животных] / Елена Павлова Е. // Всемирный следопыт. - 2003. - N 7 (15). - С. 64-69 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ЖИВОТНЫЕ -- ЧЕЛОВЕК -- ПОВЕДЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ -- СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ИНСТИНКТЫ -- ЗАПЕЧАТЛЕНИЕ (ФОРМА ОБУЧЕНИЯ) -- ПРИВЫКАНИЕ (ФОРМА ОБУЧЕНИЯ) -- АССОЦИАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ (ФОРМА ОБУЧЕНИЯ) -- АССОЦИАЦИИ -- УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ -- РЕФЛЕКСЫ УСЛОВНЫЕ -- ПОДРАЖАНИЕ (ФОРМА ОБУЧЕНИЯ) -- СКРЫТОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЛАТЕНТНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИГРА (ФОРМА ОБУЧЕНИЯ) Аннотация: Обучение - один из самых важных аспектов человеческой жизни. Но если человек может позволить себе обучаться не очень прилежно, то в животном мире плохая или неправильная учеба фатальна - она приводит к невозможности приспособиться и выжить |
57.33 М 82 Московцева, Жанна. В мокрой постели [Text] / Жанна Московцева Ж. // Наш малыш. - 2002. - N 7/8. - С. 10-14 Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ЭНУРЕЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРИЧИНЫ ЭНУРЕЗА -- ЛЕЧЕНИЕ ЭНУРЕЗА -- РЕФЛЕКСЫ УСЛОВНЫЕ -- УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХИКИ ПРИ ЭНУРЕЗЕ Аннотация: Детский ночной энурез: причины и методы лечения заболевания - тема разговора детских врачей и психологов |
28 Б 39 Без процессора в голове [Текст] : [О нервной системе человека. Урок седьмой] // Веселые уроки. - 2002. - N 11. - С. 5-7: ил. Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА -- НЕРВНЫЕ КЛЕТКИ -- НЕЙРОНЫ -- СПИННОЙ МОЗГ -- ГОЛОВНОЙ МОЗГ -- УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ -- БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ -- ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА -- ПЕРИФЕРИЧЕСКАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА -- ИЗВИЛИНЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА -- БОРОЗДЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА -- СЕРОЕ ВЕЩЕСТВО -- БЕЛОЕ ВЕЩЕСТВО -- ПОЛУШАРИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА -- ПОЗВОНОЧНЫЙ СТОЛБ -- ИМПУЛЬСЫ |
42 Г 67 Горбовский, Александр. Цветы разумные [Текст] : [Цветы и музыка, разумное поведение цветов] / Александр Горбовский А. // Работница. - 2002. - N 3. - С. 52-53. - Окончание. Начало: N 2 Рубрики: СЕЛЬСКОЕ И ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО Кл.слова (ненормированные): ЦВЕТЫ -- МУЗЫКА И ЦВЕТЫ -- РАЗУМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЦВЕТОВ -- ПАМЯТЬ ЦВЕТОВ -- УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ ЦВЕТОВ -- ЭКСТРОПОЛЯЦИЯ -- НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЦВЕТОВ -- ПСИХОЛОГИЯ ЦВЕТОВ -- ПОВЕДЕНИЕ ЦВЕТОВ -- ЦВЕТОВОДСТВО |
57.32 А 65 Андриенко, Нина. Рефлексы нам в помощь! [Текст] : [рефлексы новорожденных] / Нина Андриенко Н. // Мой ребенок. - 2006. - N 4. - С. 46-50 : ил. . - ISSN 1606-8734 Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА--ПЕДИАТРИЯ Кл.слова (ненормированные): РЕФЛЕКСЫ НОВОРОЖДЕННЫХ -- НЕРВНАЯ СИСТЕМА НОВОРОЖДЕННЫХ -- НОВОРОЖДЕННЫЕ (РЕФЛЕКСЫ) -- РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСОВ У НОВОРОЖДЕННЫХ (УПРАЖНЕНИЯ) -- УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСОВ У НОВОРОЖДЕННЫХ -- УХОД ЗА НОВОРОЖДЕННЫМИ Аннотация: По силе и выраженности врожденных рефлексов педиатр и невролог могут сказать о состоянии нервной системе малыша и перспективах его развития |
28 С 32 Сергеев, Б. Ф. Эволюция мозга [Text] : безмозглые гении / рис. Т. Капустиной // Костер. - 2006. - N 3. - С. 16 : ил. Рубрики: БИОЛОГИЯ--ЗООЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ЖИВОТНЫЕ -- ЛЯГУШКИ -- ГОЛОВАСТИКИ -- ОСЫ РОЮЩИЕ -- АММОФИЛЫ ПУШИСТЫЕ (ОСЫ) -- ПОВЕДЕНИЕ ЖИВОТНЫХ -- РЕФЛЕКСЫ БЕЗУСЛОВНЫЕ У ЖИВОТНЫХ -- ВРОЖДЕННЫЕ РЕФЛЕКСЫ У ЖИВОТНЫХ -- ВРОЖДЕННЫЕ РЕФЛЕКСЫ У ЧЕЛОВЕКА Аннотация: Особенности мозга и поведения лягушек и роющих ос. Безусловные рефлексы у животных Доп.точки доступа: Капустина, Т.; Капустина, Т. \худож.\ |
88.8 К 90 Кулакова, Наталья. Испокон веков [Текст] / Наталья Кулакова Н. // Мой кроха и я. - 2006. - N 6. - С. 42-43 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ЗАНЯТИЯ -- РЕФЛЕКСЫ -- МАССАЖ -- ДЕТИ Аннотация: Развитие мелкой моторики у детей |
88.8 Б 27 Басс, Ольга. Палец в рот не клади [Текст] / Ольга Басс О. // Мой кроха и я. - 2006. - N 6. - С. 76-78 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): РЕФЛЕКСЫ -- УСТАЛОСТЬ -- ПРОЦЕССЫ СОСАНИЯ -- ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ -- ПУСТЫШКИ -- СОСАТЕЛЬНЫЙ РЕФЛЕКС Аннотация: Сосательный рефлекс и что он обозначает |