74.900.6 Ш 28 Шатохина, Екатерина. Рекламомания! [Текст] : дети обожают смотреть рекламу. Как к этому относиться - запрещать или использовать притягательную силу телевизионных роликов в воспитательных целях? Что советуют специалисты? / консультант Е. А. Сергеенко> // Мой ребенок. - 2005. - N 8. - С. 116-118 : ил. . - ISSN 1606-8734 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА; ПСИХОЛОГИЯ--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): РЕКЛАМА И ДЕТИ -- ДЕТИ И РЕКЛАМА -- ВОСПРИЯТИЕ РЕКЛАМЫ -- РЕКЛАМНЫЕ РОЛИКИ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА В СЕМЬЕ -- ДОСУГ В СЕМЬЕ Аннотация: Бороться с детской любовью к рекламным роликам - дело безнадежное. Ребенок на время показа очередного блока коротких сюжетов о бульонных кубиках и омолаживающих кремах весь во власти голубого экрана. Может ли навредить малышу такое времяпрепровождение? Что стоит за завораживающей магией рекламного ролика? Доп.точки доступа: Сергеенко, Сергеенко Елена Алексеевна; Сергеенко, Елена Алексеевна (доктор психологических наук) \консультант.\ |
76.032 С 18 Сандалова, Кристина. Телемагия [Текст] : [вредное влияние телевизора на детей] / Кристина Сандалова К.> // Няня. - 2007. - N 6. - С. 6-8 Рубрики: СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. КНИЖНОЕ ДЕЛО--СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (СМИ) Кл.слова (ненормированные): СМИ И ДЕТИ -- ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ ДЕТЕЙ -- ДЕТСКИЕ ПРИВЫЧКИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ТЕЛЕВИДЕНИЕ -- ДЕТИ И ТЕЛЕВИДЕНИЕ -- ОТСТАЛОСТЬ ДЕТЕЙ -- ТЕЛЕВИЗОР И ДЕТИ -- РЕКЛАМА И ДЕТИ -- СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ДЕТИ Аннотация: Сейчас все чаще говорят о том, что телевизор оказывает не самое полезное воздействие на людей. И прежде всего, на детскую аудиторию |
Михейкина, Надежда. Рекламные ловушки [Text] : [проект "Оборотная сторона рекламы"] / Н. Михейкина> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 16. - С. 46-49 : фот. Рубрики: ЭКОНОМИКА--РЕКЛАМА Кл.слова (ненормированные): РЕКЛАМА И ДЕТИ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ -- ОБОРОТНАЯ СТОРОНА РЕКЛАМЫ (ПРОЕКТ) -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ДЕТИ И РЕКЛАМА |
Панина, Светлана. Дети и реклама [Текст] / С. Панина> // Мой кроха и я. - 2012. - N 9. - С. 118-122 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РЕКЛАМА И ДЕТИ -- ДЕТИ И РЕКЛАМА Аннотация: Самые лояльные потребители рекламы - дети. Именно поэтому больше половины рекламы рассчитано на малолетнюю аудиторию. Как это влияет на детей и чем обернется для нас, их родителей? |
Г 77 Гранкова, Ксения (11-й класс). Уважаю Алену [Текст] : [обсуждение статьи] / К. Гранкова> // Пионерская правда. - 2012. - 17 авг. (N 30). - С. [5] : фот. цв. Рубрики: Образование. Педагогика--Москва, город--Россия Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ -- АКТИВНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКОВ -- ИНТЕЛЛЕКТ ЛИЧНОСТИ -- ПОКАЗАТЕЛИ ИНТЕЛЛЕКТА ДЕТЕЙ -- IQ -- КОЭФФИЦИЕНТЫ ИНТЕЛЛЕКТА -- СОВРЕМЕННЫЕ ПОДРОСТКИ -- ЧТЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ -- ЧТЕНИЕ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА -- СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И КНИГИ -- КНИГИ И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РЕКЛАМА И ДЕТИ -- ДЕТИ И РЕКЛАМА Аннотация: Размышления ученицы о современных стереотипах показателей ума заслуживают серьезного внимания и обсуждения. |