63.5 А 49 Алешина, Мария. Тату: украшение или дань моде [Текст] / Мария Алешина М. // Лазурь. - 2001. - N 2. - C. 19 Рубрики: ИСТОРИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ--ЕВРОПА ИСКУССТВО. ИСКУССТВОЗНАНИЕ--ЯПОНИЯ Кл.слова (ненормированные): ТАТУИРОВКИ -- РАСКРАШИВАНИЕ ТЕЛА -- ОБРЯД ТАТУИРОВАНИЯ -- ТАТУАЖ |
Бархатнова, Мария. Вокруг яйца [Text] / Мария Бархатнова М. // Наш малыш. - 2003. - N 4. - С. 64 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОСУГ СЕМЕЙНЫЙ -- ПАСХА -- ПРАЗДНИКИ ПРАВОСЛАВНЫЕ -- ЯЙЦА ПАСХАЛЬНИЫЕ -- РАСКРАШИВАНИЕ ЯИЦ -- СПЕКТАКЛИ КУКОЛЬНЫЕ -- СПЕКТАКЛИ ДОМАШНИЕ Аннотация: Режиссер-постановщик детских праздников Мария Бархатнова предлагает для родителей несколько вариантов творческих занятий, развлечений, которые можно провести с детьми, используя пасхальные яйца |
35 Р 24 Расскажи-ка, кисточка [Текст] : [История появления красок, изложенная в занимательной форме] // Отчего и почему. - 2002. - N 9. - С. 18-21: рис. Рубрики: ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ. ХИМИЧЕСКИЕ ПРОИЗВОДСТВА Кл.слова (ненормированные): ИСТОРИЯ КРАСОК -- СТАРИННЫЕ КРАСКИ -- РАСКРАШИВАНИЕ ЛИЦ -- ДОИСТОРИЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ -- ПЕРВОБЫТНЫЕ ЛЮДИ -- ОХРА -- МАСТЕРСКАЯ РЕМЕСЛЕННИКА -- КРАСИЛЬНИ -- ВАРКА КРАСОК -- КРАСКИ ИЗ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ -- ИНДИГО -- ИНДИЙСКИЕ КРАСКИ -- ДРЕВНЕРИМСКИЕ КРАСКИ -- ПУРПУР -- УЛИТКИ-БАГРЯНКИ -- КАРМИН -- КОШЕНИЛЬ (НАСЕКОМЫЕ) -- КАМЕННОУГОЛЬНАЯ СОЛА -- ХИМИЧЕСКОЕ ПРОИЗВОДСТВО КРАСОК |
85.12 А 40 Акрамовская, Весна. Живая живопись [Текст] : [боди-арт] / Весна Акрамовская В. // Маруся. - 2005. - N 12. - С. 38-39 Рубрики: ИСКУССТВО--ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО Кл.слова (ненормированные): БОДИ-АРТ -- ИСКУССТВО РИСОВАНИЯ НА ТЕЛЕ -- РАСКРАШИВАНИЕ ТЕЛА Аннотация: Советы по боди-арту - искусству рисования на теле |
36.99 П 19 Пасхальные пятнашки [Текст] // Юла. - 2007. - N 3. - С. 22-23 : ил. . - ISSN 1811-3036 Рубрики: ПИЩЕВЫЕ ПРОИЗВОДСТВА--КУЛИНАРИЯ Кл.слова (ненормированные): ПАСХАЛЬНЫЕ ЯЙЦА -- ПАСХА -- РАСКРАШИВАНИЕ ЯИЦ -- ЯЙЦА ПАСХАЛЬНЫЕ Аннотация: Окрашивание яиц на Пасху |
Разрисуй свое лицо [Текст] : игровое занятие по изобразительной деятельности для детей от пяти лет // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 5. - С. 23 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПРАЗДНИКИ -- 1 АПРЕЛЯ -- ПАЛЬЦЕГРАФИЯ -- ШУТОЧНЫЕ АВТОПОРТРЕТЫ -- РАСКРАШИВАНИЕ ЛИЦ Аннотация: Конспект занятия пальцеграфии |
Л 88 Лыкова, Ирина Александровна. Подарки от Курочки Рябы [Текст] / И. А. Лыкова // Мастерилка. - 2011. - N 3. - С. 2 : ил. . - ISSN XXXX-XXXX Рубрики: Легкая промышленность Легкая промышленность в целом Кл.слова (ненормированные): папье-маше -- пасхальные яйца -- яйца пасхальные -- раскрашивание пасхальных яиц -- оформление пасхальных яиц -- орнаменты для пасхальных яиц Аннотация: Обучение оформлению и раскрашиванию пасхальных яиц. |
Гарипова, София. Магия красок [Текст] / С. Гарипова // Мой кроха и я. - 2012. - N 1. - С. 101-103 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): КРАСКИ ПАЛЬЧИКОВЫЕ -- РАСКРАШИВАНИЕ -- ВЫБОР КРАСОК -- ДЕТИ -- РИСОВАНИЕ КИСТОЧКОЙ Аннотация: Станет ли малыш художником или нет - не так уж и важно, но даже просто "возюкать" кисточкой по бумаге или ставить отпечатки ладошкой, разрисовывать картинки в книжке - раскраске |
М 81 Мосина, Екатерина. Что покажет Мандала [Текст] : мандала - загадочный и древний символ, многие тысячелетия она привлекает внимание людей. На санскрите слово "мандала" означает "священный круг" или "центр" / Е. Мосина // Мой кроха и я. - 2012. - N 2. - С. 112-115 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ -- МАНДАЛЫ -- ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- 1-2 ГОДА -- 3-5 ЛЕТ -- 6-7 ЛЕТ -- РИСОВАНИЕ МАНДАЛ -- РАСКРАШИВАНИЕ МАНДАЛ Аннотация: О создании мандал, которые служат ненавязчивым, мягким способом психологической диагностики и коррекции детей |
Савушкин, С. Кто же лишний? [Text] : игры от 2 до 5 лет / С. Савушкин, Г. Фролова ; худож. Л. В. Двинина // Воробышек. - 2012. - N 2. - С. 1-18 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): 3 ГОДА -- 4 ГОДА -- 5 ЛЕТ -- ПРАКТИКУМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ -- РАСКРАШИВАНИЕ ФИГУРОК -- ЦВЕТ -- 2 ГОДА Аннотация: Данный выпуск журнала удивителен тем, что в нем собраны очень увлекательные и необычные раскраски, которые помогут развивать внимание и мышление ребенка, а так же закрепить его знания о цвете. На каждой странице помещены по четыре частично раскрашенных изображения. С ними предлагается выполнить определенные задания: "найти", "дораскрась так, чтобы стало одинаковым", "зачеркни". Это умение для ребенка будет психологическим практикумом. Доп.точки доступа: Фролова, Г.; Двинина, Л. В. \ж.\ |
Прописи в клеточку. Транспорт [Text] / ред. С. Н. Савушкин // Воробышек. - 2012. - N 4. - С. 1-18 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- РАСКРАШИВАНИЕ -- ДОРИСОВЫВАНИЕ -- ОБВОДКА -- ВООБРАЖЕНИЕ -- МОТОРИКА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВНИМАНИЕ Аннотация: Главная задача этой книжки - развить воображение ребенка, тонкую моторику пальцев и рук, тренировать умение ориентироваться в пространстве (и на листе бумаги), считать клеточки, пользоваться карандашом. Предложенные задания делятся на три способа: раскрашивание, дорисовывание и обводка. Ребенок, дорисовывая занятные картинки, узнает множество видов штриховок, а это поможет ему стать мастером в обводке и владении карандашом. Все это, безусловно, необходимые для письма навыки. Доп.точки доступа: Савушкин, С. Н. \ред.\ |
Транспорт [Text] / худож. А. В. Фролова // Воробышек. - 2012. - N 8. - С. 1-14 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): РАСКРАШИВАНИЕ -- ДОРИСОВЫВАНИЕ -- ОБВОДКА -- РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЫРЕЗАНИЕ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ Аннотация: Книга знакомит с интеграционным подходом в обучении дошкольников, в основе которого подразумевается ориентация не на вид развивающего занятия (развитие речи, мышления и т. д.), а на тему. Также представлены игра и вкладки на тему "Транспорт", помогающие проверить знания, углубить их и расширить. Доп.точки доступа: Фролова, А. В. \ж.\ |
Как Динь раскрашивала лягушек [Текст] : история в картинках // Феи. - 2014. - N 2. - С. 30-33 Рубрики: ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА--РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (ПРОИЗВЕДЕНИЯ) Кл.слова (ненормированные): ИСТОРИИ В КАРТИНКАХ -- ЛЯГУШКИ -- РАСКРАШИВАНИЕ ЛЯГУШЕК |