84(2Рос=Рус)6 В 75 Воронцова, Валерия. Солнечные будилки [Текст] : утренние стихи : для детей 2-4 лет / Валерия Воронцова В.> // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2005. - N 5. - С. 39-40. - Содержание: Утренняя будилка / В. Воронцова; Будилка-сопилка / В. Воронцова; Будилка-молотилка / В. Воронцова; Будилка-удивилка / В. Воронцова; Будилка-самолет / В. Воронцова; Будилка-смешилка / В. Воронцова; Будилка-цветочек / В. Воронцова; Будилка-чудилка / В. Воронцова; Будилка-паутинка / В. Воронцова; Будилка-манилка / В. Воронцова; Будилка-умывалка / В. Воронцова; Будилка-одуванчик / В. Воронцова. - Содерж.: Утренняя будилка; Будилка-сопилка; Будилка-молотилка; Будилка-удивилка; Будилка-самолет; Будилка-смешилка; Будилка-цветочек; Будилка-чудилка; Будилка-паутинка; Будилка-манилка; Будилка-умывалка; Будилка-одуванчик . - ISSN 1608-4063 Рубрики: ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА (ПРОИЗВЕДЕНИЯ)--РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА Кл.слова (ненормированные): СТИХИ -- ДЕТСКИЕ СТИХИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ Аннотация: Утренние стихи для детей 2-4 лет |
Хоменко, Ирина. Читать раньше, чем понимать? [Текст] : три проблемы раннего развития / Ирина Хоменко И.> // Первое сентября. - 2003. - 10 июня. - С. 4 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РОДИТЕЛЬСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ПРОБЛЕМЫ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ |
74.100.5 З-85 Зоопарк [Текст] : пальчиковая гимнастика : для детей 3-4 лет> // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2006. - N 6. - С. 59. - (Игры! Игры! Игры!) . - ISSN 1608-4063 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА -- ГИМНАСТИКА ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВ -- 3-4 ЛЕТ Аннотация: Пальчиковая гимнастика с изображением животных для детей 3-4 лет |
74.902 Е 51 Елистратова, Ирина. Английский язык вместе с мамой [Текст] : для малыша первыми и очень эффективными занятиями могут стать именно домашние уроки. Особенно если мама проявит всю свою фантазию и энтузиазм / Ирина Елистратова> // Мой ребенок. - 2006. - N 10. - С. 160-162 : ил. . - ISSN 1606-8734 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ МАЛЫШЕЙ -- ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ Аннотация: Сегодня ранним развитием увлечены многие родители. Автор предлагает вам с малышом заняться английским языком, если вы, конечно, обладаете определенным уровнем знаний. Ее советы помогут вам заинтересовать полутора-двухлетнего малыша |
74.1 Т 76 Трофимова, Полина. Как мы с Алиночкой играем [Текст] : игры с малышами / Полина Трофимова П.> // Игра и дети. - 2007. - N 2. - С. 32 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- РАННЕЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ Аннотация: Статья о раннем развитии ребенка. Методические рекомендации по проведению занятий с детьми до трех лет |
74.100.5 К 89 Кузнецова, Галина Вячеславовна. Потерял петушок свою песенку [Text] : забава для самых маленьких : для детей 3-4 лет / Г. В. Кузнецова> // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2007. - N 8. - С. 70 . - ISSN 1608-4063 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВЛЕЧЕНИЯ -- ПРАЗДНИКИ-ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ 3-Х ЛЕТ (РАЗВЛЕЧЕНИЕ) Аннотация: Разработка праздника-игры для детей 3-4 лет и родителей, как итоговое занятие по игре "Ферма" |
Штейн, Ася. Лучшие игрушки [Text] : ч. 1 : от 0 до 6 месяцев / Ася Штейн> // Мой кроха и я. - 2009. - N 1. - С. 38-42 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- МЛАДЕНЦЫ Аннотация: Как правильно подобрать игрушки для малыша от 0 до 6 месяцев |
Штейн, Ася. Лучшие игрушки [Text] : ч. 2 : от 6 до 9 месяцев / Ася Штейн> // Мой кроха и я. - 2009. - N 2. - С. 50-54 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКИ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕЕ -- МЛАДЕНЦЫ Аннотация: Как правильно подобрать игрушки для малыша от 6 до 9 месяцев |
Штейн, Ася. В чем ошибки раннего развития [Text] / А. Штейн ; фот. В. Пархомчука> // Мой кроха и я. - 2009. - N 2. - С. 82-88 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИНТЕНСИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- МЛАДЕНЦЫ -- ДЕТИ (РАННЕЕ РАЗВИТИЕ) Аннотация: Раннее развитие: это не так просто и безобидно, как кажется Доп.точки доступа: Пархомчук, Виктор \.\ |
Карпенко, Кирилл. К вопросу о раннем развитии [Текст] : [факты негативного влияния раннего обучения детей] / К. Карпенко> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - сент. (N 17). - С. 10-13 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РАННЕЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ -- РОЖДЕННЫЕ В СССР (ЦИКЛ ФИЛЬМОВ) -- КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА -- УСПЕШНОСТЬ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИ Аннотация: На примере цикла фильмов "Рожденные в СССР", рассказывающих о судьбе детей в разные периоды их жизни, автор статьи показывает негативное влияние раннего обучения, становится ясным, что раннее развитие ребенка не является гарантом его дальнейшей успешности |
Савенков, Александр. К вопросу о вопросе... [Текст] : [дискуссия с автором предыдущей статьи о раннем развитии детей] / А. Савенков> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - сент. (N 17). - С. 14 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РАННЕЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ -- КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА -- УСПЕШНОСТЬ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ Аннотация: Автором статьи продолжается дискуссия на тему раннего развития детей, где он отстаивает свою точку зрения, что раннее обучение все же необходимо |
П 12 Павлова, Наталия. Завитки развития [Текст] : раннее развитие / Н. Павлова> // Няня. - 2010. - N 11. - С. 40-45 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- СПОСОБНОСТИ РЕБЕНКА -- КОНСУЛЬТАЦИИ ПСИХОЛОГА -- РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- 0-3 ГОДА Аннотация: Что такое раннее развитие. Развитие способностей детей от 0 до 3 лет. |
А 86 Артемова, Анна. Как рыба в воде [Текст] : [методики обучения плаванию] / А. Артемова> // Дети.ru. - 2010. - N 7. - С. 60-61 : фот. цв. - (Раннее развитие) Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ -- СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- ПЛАВАНИЕ ДЕТЕЙ (МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ) -- ВОДНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ Аннотация: Водные процедуры полезны, но проводить с детьми их нужно в соответствии с возрастом и общим состоянием здоровья ребенка. |
Штейн, Ася. Раннее развитие: споры профессионалов [Текст] / А. Штейн, А. Маниченко ; интервьюер Н. Рубина> // Мой кроха и я. - 2010. - N 11. - С. 58-60 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ Аннотация: Каждый из родителей мечтает о том, чтобы его ребенок был самым умным. И тут перед ними встает первый вопрос: когда начинать развивать и обучать своего малыша? На этот счет существуют разные точки зрения и выбор, безусловно, за родителями. Но, может быть, сначала спросить у профессионалов? Доп.точки доступа: Маниченко, Андрей; Рубина, Наталия \рвьюер.\ |
С 33 Сеть специальная - сеть социальная [Текст] : [сайты для мам]> // Дети.ru. - 2010. - N 11. - С. 56 : фот. цв. - (Интернет) Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- САЙТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ -- САЙТЫ ДЛЯ БУДУЩИХ МАМ -- САЙТЫ О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ Аннотация: Сайты созданы специально для будущих и настоящих мамочек. |
Штейн, Ася. Ученики в подгузниках [Текст] / А. Штейн> // Мой кроха и я. - 2011. - N 6. - С. 92-95 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- 1 ГОД -- 2 ГОДА -- 3 ГОДА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ЦЕНТРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ Аннотация: Чаще всего, мамы уверены - чтобы ребенок гармонично развивался, ему непременно нужно посещать самый лучший детский развивающий центр и желательно "с пеленок". Как утверждает педагог по раннему развитию детей, это - очередное родительское заблуждение, и предлагает отделить мифы от реальности и поговорить о развитии детей до трех лет. |
Штейн, Ася. От Штайнера до Зайцева [Текст] : будем разбираться в специфике, плюсах и минусах наиболее популярных систем раннего развития, чтобы выбрать подходящую для своего малыша. / А. Штейн> // Мой кроха и я. - 2011. - N 9. - С. 110-115 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СИСТЕМА М. МОНТЕССОРИ -- СИСТЕМА ЗАЙЦЕВА |
П 56 Пономарева, Елизавета. Коллективное и сознательное [Текст] : [особенности японской системы воспитания и образования] / Елизавета Пономарева ; фото Евгения Погорелова> // Mamas&Papas : журнал для современных мам и пап. - 2011. - [N 10, т. 1]. - С. 86-89 : фот. Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): воспитание детей в Японии -- японская система образования -- начальные школы в Японии -- школы начальные в Японии -- начальное образование в Японии -- раннее развитие детей -- детские сады в Японии Аннотация: Принципы воспитания детей в Японии. Современная японская семья. Идея раннего развития ребенка в Японии. Детские сады и начальное школьное образование в Японии. Доп.точки доступа: Погорелов, Евгений \.\ |
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.). Первая важнейшая игрушка [Текст] : милашка - неваляшка / Ю. А. Разенкова> // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 5-6 : рис. Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- ИГРЫ С КУКЛАМИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- КУКЛЫ-НЕВАЛЯШКИ -- ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- КУКЛЫ В ИГРАХ ДЕТЕЙ -- КУКЛЫ (РОЛЬ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА) -- КУКЛЫ (РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА) -- КУКЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- НЕВАЛЯШКИ -- ПЕРВЫЕ КУКЛЫ РЕБЕНКА -- ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ РЕБЕНКА -- ДЕТСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ Аннотация: В неваляшке удачно объединились дидактические достоинства (эффект "ваньки - встаньки) и потенциальные возможности для формирования слухового и зрительного восприятия ребенка. |
Разенкова, Юлия Анатольевна (к. п. н.). Первые игрушки [Текст] : их смысл / Ю. А. Разенкова> // Педагогика детства. - 2012. - N 4. - С. 8 : рис. Рубрики: Образование. Педагогические науки--Семейное воспитание и образование Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КУКЛАМИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ С КУКЛАМИ -- ИГРЫ С КУКЛАМИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В КУКЛЫ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- КУКЛЫ В ИГРАХ ДЕТЕЙ -- КУКЛЫ (РОЛЬ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА) -- КУКЛЫ (РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА) -- КУКЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ПЕРВЫЕ ИГРУШКИ РЕБЕНКА -- ПЕРВЫЕ КУКЛЫ РЕБЕНКА -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ Аннотация: Рано или поздно между взрослым и малышом появляется интересный предмет, по поводу которого происходит общение, формируются совместные действия. |