74.90 К 22 Карельская, Елена Германовна. Звуки надо слышать [Текст] : [о важности развития у малыша фонематического слуха] / Елена Германовна Карельская Е. Г.> // Мой ребенок. - 2006. - N 4. - С. 130-132 : ил. . - ISSN 1606-8734 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ (РАЗВИТИЕ) -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА Аннотация: Наш путь познания тесно связан с чувствами. Появившись на свет, ребенок сразу же начинает использовать осязание, обоняние, вкус, зрение и слух |
74.1 А 84 Аромштам, Марина (канд. пед. наук, педагог-экспериментатор). Приключения со звуками-бабочками [Текст] : [приемы развития фонематического слуха у дошкольников, игры со словами, звуками] / Марина Аромштам М.> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - Сент. (N 18). - С. 20. - Продолж. Начало: 2006. N 10, 12 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПРЕДШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА -- ИГРЫ СО ЗВУКАМИ -- ИГРЫ СО СЛОВАМИ -- ФОНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Аннотация: Методические приемы развития фонематического слуха у дошкольников, игры со словами, со звуками. Формирование умения различать звуки и буквы. Про страшный звук [Р] |
74.1 А 84 Аромштам, Марина (канд. пед. наук, педагог-экспериментатор). Приключения со звуками-бабочками [Текст] : [приемы развития фонематического слуха у дошкольников, игры со словами, звуками] / Марина Аромштам М.> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - Окт. (N 19). - С. 8. - Продолж. Начало: 2006. N 10, 12, 18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПРЕДШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА -- ИГРЫ СО ЗВУКАМИ -- ИГРЫ СО СЛОВАМИ -- ФОНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Аннотация: Методические приемы развития фонематического слуха у дошкольников, игры со словами, со звуками. Формирование умения различать звуки и буквы. Про согласные звуки, звуки звонкие и глухие |
74.1 А 84 Аромштам, Марина (канд. пед. наук, педагог-экспериментатор). Приключения со звуками-бабочками [Текст] : [приемы развития фонематического слуха у дошкольников, игры со словами, звуками] / Марина Аромштам М.> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2006. - Май (N 10). - С. 19. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПРЕДШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА -- ИГРЫ СО ЗВУКАМИ -- ИГРЫ СО СЛОВАМИ -- ФОНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Аннотация: Методические приемы развития фонематического слуха у дошкольников, игры со словами, со звуками |
74.90 Т 32 Тема: здоров и телом, и душой [Text] : методические рекомендации / сост. А. Букин> // Семья. - 2007. - N 14. - С. 6-7: ил. - Содержание: Урок 1. Не пустой звук; Урок 2. "Миллионеры реальных баксов"; Урок 3. Закаляйся как сталь; Урок 4. Все будет кока-кола!; Урок 5. Честно заработанная двойка. - Содерж.: Урок 1. Не пустой звук; Урок 2. "Миллионеры реальных баксов"; Урок 3. Закаляйся как сталь; Урок 4. Все будет кока-кола!; Урок 5. Честно заработанная двойка Рубрики: Образование. Педагогическая наука--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Психология--Детская психология--Россия, 21 В Кл.слова (ненормированные): ЧТЕНИЕ В СЕМЬЕ -- ЧТЕНИЕ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ -- ЧТЕНИЕ СТИХОВ МАЛЫШАМ ВСЛУХ -- СТИХОТВОРНЫЕ РИТМЫ -- ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОВ (РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА) -- ГИМНАСТИКА ДЛЯ МОЗГА (ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОВ) -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ (ДОШКОЛЬНИКИ) -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ (ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОВ) -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ -- РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ -- ИГРЫ Аннотация: Полезные советы родителям - как растить ребенка, чтобы он был и телом здоров, и умом крепок Доп.точки доступа: Букин, Анатолий \сост.\; Монтессори, Мария; Никитин, Борис |
74.1 К 75 Кочергина, Елена. Сенсорный куб [Текст] : играют все / Елена Кочергина Е.> // Игра и дети. - 2007. - N 3. - С. 28-29 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА -- РАЗВИТИЕ СЕНСОРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ Аннотация: Автор рассказывает, как из самых обычных бытовых вещей можно сделать тренажер для развития сенсорных способностей дошкольников |
74.1 К 41 Киндякова, Любовь. Игры для обучения чтению [Текст] : готовимся к школе / Л. Киндякова> // Игра и дети. - 2007. - N 8. - С. 8-10 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ -- ИГРЫ СО СЛОВАМИ -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА -- РАЗВИТИЕ БЫСТРОТЫ МЫШЛЕНИЯ Аннотация: Автор знакомит с опытом обучения детей грамоте весело и интересно |
Калашникова, Светлана. Обучение чтению дошкольников [Text] : учить... не учить? Учить! / С. Калашникова> // Детский сад от А до Я. - 2009. - N 5. - С. 19-26. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): НАВЫКИ ЧТЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА -- СИНТЕТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ Аннотация: Описываются этапы формирования навыка чтения, практические приемы работы |
Г 79 Гребенников, Леонид (к. п. н.). Игры и упражнения для развития речи [Текст] : [практический материал] / Л. Гребенников> // Педагогика детства. - 2011. - N 3. - С. 48-60 : ил. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ПЕДАГОГИКЕ МОНТЕССОРИ -- ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ (МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ) -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА (МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ) -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ (МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ) -- РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ -- МОНТЕССОРИ МЕТОДИКА -- МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГИ -- ПЕДАГОГИКА МОНТЕССОРИ -- МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ Аннотация: Представленные игры для развития речи, ее звуковой культуры и грамматического строя, пополнение пассивного и активного словаря. |
Ланина, Татьяна (канд. пед. наук). Невидимки из волшебной страны [Текст] : развитие фонематического слуха старших дошкольников / Т. Ланина> // Здоровье детей - Первое сентября. - 2012. - июнь (N 6). - С. 32-33 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ИГРОВЫЕ ЗАДАНИЯ Аннотация: Предлагается сказка о том, как образуются звуки и перечень упражнений для игровых заданий, методика их выполнения представлена на СD-диске. |
Харченко, Дина. Медсестра и врач [Текст] : занятие в средней группе по программе "Истоки" / Д. Харченко> // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 5 (559). - С. 5 : рис. - (Познавательный подход) Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА (ПРОГРАММЫ) -- СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ -- РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ МОТОРИКА -- РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОГРАММЫ) -- ИСТОКИ (ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ) -- ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ИСТОКИ) -- СРЕДНЯЯ ГРУППА (ДЕТСКИЙ САД) Аннотация: Теоретические и методологические основы, характерные особенности программы "Истоки". |