78.3 Р 83 Рудишина, Татьяна. Нащупать свой "бином фантазии" [Текст] : [О книге Дж. Родари "Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй", помогающей определиться с философией детского (школьного) библиотекаря] / Татьяна Рудишина Т.> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - янв. (N 2). - С. 53 Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО. БИБЛИОГРАФИЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ФЕНОМЕН ФАНТАЗИИ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ -- МЕТОДИКИ СОЧИНЕНИЯ СКАЗОК -- ГРАММАТИКА ФАНТАЗИИ: ВВЕДЕНИЕ В ИСКУССТВО ПРИДУМЫВАНИЯ ИСТОРИЙ (КНИГА) -- ФАНТАЗИЯ Доп.точки доступа: РОДАРИ, ДЖАННИ |
Сочиняем сказки с детьми [Текст] : избранные отрывки из книги Джанни Родари "Грамматика фантазии"> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 12. - С. 7-10; 15-18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--ЛИТЕРАТУРА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН В ЦЕЛОМ--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ФАНТАЗИИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ТВОРЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ДЕТСКИЕ ПИСАТЕЛИ -- ПИСАТЕЛИ ДЕТСКИЕ -- ГРАММАТИКА ФАНТАЗИИ (КНИГА) -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ -- ФАНТАЗИЯ Аннотация: Использование тех или иных "манипуляций" со сказочным материалом, отмечал Родари, возможно только после того, как дети преодолели определенный возрастной рубеж. Методика работы Д. Родари адресована в первую очередь школьникам - тем, кто может взглянуть на самого себя с некоторой степенью отстраненности. Доп.точки доступа: РОДАРИ, ДЖАННИ \д.\ |
Ш 88 Штейн, Ася. Результат или процесс? Ради чего мы занимаемся с детьми творчеством? [Текст] / А. Штейн> // Мой маленький. - 2012. - N 2. - С. 26-27 : фото. цв. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): творчество детей -- развитие творчества у детей -- рисование -- лепка -- музицирование -- творческие игры Аннотация: Любое творчество для малыша - это способ познания окружающего мира. Творчество дает беспомощному малышу ощущение всемогущества. |