74.1 К 63 Комната сенсорного развития в детском доме "Журавушка" г. Якутска [Text] : примеры пособий "Ключики к замочкам", "Фигурки с прищепками"> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - N 14. - С. 24 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ЯКУТСК--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЕ -- ИГРЫ -- СИТУАЦИИ ПРОБЛЕМНЫЕ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ЗАМКИ И КЛЮЧИ -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ Аннотация: Для формирования понятий о замках, ключах, создания игровых проблемных ситуаций |
Цицулина, Антонина. Вот, что я умею [Text] : (Программа сенсорного развития малыша) / Антонина Цицулина А., Мальцева И.> // Наш малыш. - 2003. - N 6. - С. 68-70 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЕ -- РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЕ -- РАЗВИТИЕ РАННЕЕ -- ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ -- НАВЫКИ ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Программа сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста, разработанная учебно-методическим центром "Учимся, играя" Доп.точки доступа: Мальцева, И. |
Цицулина, Антонина. Что я умею! [Text] : программа сенсорного развития малыша (продолжение) / Антонина Цицулина А., Мальцева И.> // Наш малыш. - 2003. - N 7/8. - С. 64-67 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРОГРАММЫ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЕ -- ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ -- РАЗВИТИЕ РАННЕЕ -- НАВЫКИ И УМЕНИЯ Аннотация: Продолжение разговора о программе раннего развития ребенка, разработанной учебно-методическим центром "Учимся играя". Тест сенсорного развития ребенка, который поможет провести анализ возможностей конкретного малыша Доп.точки доступа: Мальцева, И. |
Дидактика в природе [Text] : игры с цветом. Сенсорное развитие. Подготовка к школе> // Карапуз. - 2003. - N 10. - С. 1-18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЕ -- ИГРЫ С ЦВЕТОМ -- ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ -- ЗАПОМИНАНИЕ -- МЫШЛЕНИЕ -- ВООБРАЖЕНИЕ Аннотация: Познание мира начинается с восприятия цветных предметов и явлений. Все другие формы познания - запоминание, мышление, воображение - строятся на основе образов восприятия, являются результатом их переработки |
74.90 А 66 Андросова, Марина. Секрет детства [Text] : свобода самовыражения детей / М. Андросова> // Счастливые родители. - 2007. - N 11. - С. 146-151 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Семейное воспитание и образование Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛА МОНТЕССОРИ -- СИСТЕМА МОНТЕССОРИ -- САМОВЫРАЖЕНИЕ РЕБЕНКА -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ (МОНТЕССОРИ) -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ (УПРАЖНЕНИЯ) -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЕ -- РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ -- СЕНЗИТИВНЫЕ ПЕРИОДЫ -- ПЕРИДЫ СЕНЗИТИВНЫЕ Аннотация: Система Монтессори Доп.точки доступа: Монтессори, Мария |
Порецких, Татьяна. Квадратный, синий, большой [Text] / Т. Порецких> // Мой кроха и я. - 2009. - N 5. - С. 100-102 : фот. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЕ -- РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ Аннотация: Как подготовить ребенка к школе и помочь ему добиться успехов в творчестве: музыке, рисовании, сочинительстве, конструировании |
Чудина, Наталья (педагог). Цветик - семицветик [Текст] : [освоение малышом цвета] / Н. Чудина> // Счастливые родители. - 2009. - N 12. - С. 1-2-105 : цв. ил. - (Развитие) Рубрики: Образование. Педагогическая наука--Семейное воспитание и образование Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛА МОНТЕССОРИ -- СИСТЕМА МОНТЕССОРИ -- ОБУЧЕНИЕ ИГРОЙ -- ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ МАЛЫШЕЙ -- УСВОЕНИЕ ЦВЕТОВ РЕБЕНКОМ (ОТТЕНКОВ ЦВЕТА) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ (МОНТЕССОРИ) -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ (УПРАЖНЕНИЯ) -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЕ -- РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ Аннотация: Система Монтессори. Как помочь малышу в освоении цвета. Доп.точки доступа: Монтессори, Мария (педагог) \м.\ |
Калимуллина, Роза. Замечательное средство [Текст] : сенсорная доска для дошкольников нарушениями зрения / Р. Калимуллина> // Здоровье детей. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - N 12. - С. 28-29 : фот. цв. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- нарушения зрения -- тифлопедагогика -- педагогика коррекционная -- коррекционная педагогика -- сенсорное развитие -- развитие сенсорное -- доска сенсорная -- сенсорная доска -- методика применения -- опыт работы Аннотация: Представлен опыт применения сенсорное доски в коррекционной работе с дошкольниками с нарушениями зрения. |
Цветные формы [Text] : сенсорика с наклейками / худож. М. Ю. Рюмина> // Воробышек. - 2011. - N 10. - С. 1-12 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): 2 ГОДА -- 3 ГОДА -- РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЕ -- ИГРЫ ДИДАКТИЧЕСКИЕ -- ИГРЫ-ЗАНЯТИЯ -- 4 ГОДА -- 5 ЛЕТ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОРМИРОВАНИЕ СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНОВ -- СЕНСОРИКА Аннотация: Игры, представленные в журнале, помогают сенсорному развитию ребенка, формировать представления о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, а также запахе, вкусе и других признаках. Доп.точки доступа: Рюмина, М. Ю. (1) \ж.\ |
Б 26 Барчан, Татьяна. Игрушечная история [Text] : сенсорное развитие : игры от 2 до 5 лет / Т. Барчан ; худож. Л. В. Грушина> // Воробышек. - 2012. - N 1. - С. 1-18 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): 3 ГОДА -- 4 ГОДА -- 5 ЛЕТ -- РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЕ -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ -- ВНИМАНИЕ -- ПАМЯТЬ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- 2 ГОДА Аннотация: Игры, представленные в журнале, развивают внимание и память, усидчивость и сообразительность. Знакомят с понятиями "большой - маленький", "много" - "мало", учат считать, комбинировать, сравнивать, различать цвета и геометрические фигуры. На каждом развороте книжки дается несколько заданий - это целый урок, поэтому не стремитесь быстро проиграть все книжку и все предложенные варианты сразу. Доп.точки доступа: Грушина, Л. В. \ж.\ |
Лепешинская, Ангелина. Сенсорная тропа [Текст] / А. Лепешинская> // Мой кроха и я. - 2015. - N 5. - С. 58-59 : фот. Рубрики: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА--ПЕДИАТРИЯ Кл.слова (ненормированные): МЛАДЕНЦЫ -- МОТОРИКА НОГ (РАЗВИТИЕ) -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЕ -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- СЕНСОРНЫЕ ДОРОЖКИ Аннотация: Стимуляция стоп ребенка активизирует развитие речи и интеллекта. Прекрасное средство для стимуляции стоп - сенсорная тропа. |