74.9 П 12 Пайсон, Евгения. Зачем родителям играть [Текст] : психологическая консультация / Евгения Пайсон Е.> // Игра и дети. - 2005. - N 3. - С. 16-17 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ С ДЕТЬМИ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В ИГРЕ -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ Аннотация: Ролевая игра с родителями помогает ребенку развиваться |
88.8 С 42 Сказки нужны ребенку, как воздух! [Текст] : [сказки стимулируют фантазию ребенка. Современная детская психология считает воображение фундаментальным психическим качеством дошкольного развития ребенка]> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 8. - С. 2 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ЧТЕНИЕ СКАЗОК В СЕМЬЕ -- ДЕТСКАЯ ФАНТАЗИЯ -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ Аннотация: Cказки стимулируют фантазию ребенка. Современная детская психология считает воображение фундаментальным психическим качеством дошкольного развития ребенка Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
74.1 К 77 Кравцова, Елена (д-р психол. наук). Игра, ребенок и семья [Текст] : [влияние взрослых членов семьи на развитие воображения дошкольников в игре] / Елена Кравцова Е.> // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - N 23. - С. 6. - Продолж. Начало: 2008. N 19-22 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА -- ОБУЧЕНИЕ В ИГРЕ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКА -- КОЛЛЕКТИВНАЯ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ Аннотация: Влияние семьи на развитие воображения дошкольников в игре |
Кудрявцев, Владимир Товиевич. О составляющих творческого потенциала ребёнка [Текст] : по материалам программы "Тропинки" / > // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 6 (560). - С. 2-3 : фот. - (Ребёнок под микроскопом и в телескопе) Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ВООБРАЖЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ -- СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТРОПИНКИ (ПРОГРАММА ДОУ) -- ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: Из комментариев к проекту примерной основной образовательной программы "Тропинки". |
"Тропинки" [Текст] : ключевые идеи и метафоры программы / > // Детский сад со всех сторон. - 2015. - N 6 (560). - С. 3 : фот. - (Ребёнок под микроскопом и в телескопе) Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА -- РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТЕЙ -- СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТРОПИНКИ (ПРОГРАММА ДОУ) -- ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: Теоретические и методологические основы, характерные особенности программы "Тропинки". |