74.200 З-91 Зубкова, Н. Ф. Этический потенциал нравственного воспитания детей в работе школьного психолога [Текст] : [психолог обеспечивает целенаправленное психолого-педагогическое влияние на поведение и деятельность субъектов учебно-воспитательного процесса, на индивидуальное развитие личности] / Н. Ф. Зубкова // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 68-74. - Библиогр.: с. 74 (12 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РАБОТА ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА -- ГУМАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -- ПРИНЦИП ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКОЛОГИИ -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА Аннотация: Как практическая психология содействует переориентации образования на индивидуальное развитие личности. Роль психолога как специалиста, обеспечивающего целенаправленное психолого-педагогическое влияние на поведение и деятельность субъектов учебно-воспитательного процесса |
74.200 П 54 Полякова, А. А. Нравственно-этическое воспитание в школе глазами психолога [Текст] : [учитель должен заботиться о развитии социально направленной мотивации, о формировании ответственности за выполняемые детьми задания и умении считаться с другими, с их интересами] / А. А. Полякова // Этическое воспитание. - 2007. - N 3. - С. 75-77. - Библиогр.: с. 74 (12 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РАБОТА ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА -- ДИАЛОГ МЕЖДУ УЧИТЕЛЕМ И ДЕТЬМИ -- РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО НАПРАВЛЕННОЙ МОТИВАЦИИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Автор полагает, что задача учителя состоит в том, чтобы при организации любой деятельности заботиться не только об усвоении предметных знаний и соответствующих им умений, но и о становлении и развитии социально направленной мотивации, о формировании ответственности за выполняемые детьми задания, об умении считаться с другими, думать об их интересах |