Пятаков, Евгений. Сказкотерапия в экспресс-режиме [Текст] : [сказкотерапия в образовании] / Е. Пятаков // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - май (N 10). - С. 16-18 : цв. фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- СКАЗКИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ -- ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- ЭКСПРЕСС-РЕЖИМ -- РАБОТА СО СКАЗКАМИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ Аннотация: В статье говорится об использовании метода сказкотерапии в практике школьного психолога: условиях работы, этапах подготовки и особенностях проведения сказкотерапии в экспресс-режиме |
Волдинер, Наталья. Сказочные животные [Текст] : [сказкотерапия в образовании] / Н. Волдинер // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - май (N 10). - С. 19-23 : цв. фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- СКАЗКИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ -- ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- СКАЗОЧНЫЕ ПЕРСОНАЖИ -- ПЕРСОНАЖИ СКАЗОЧНЫЕ -- СКАЗОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ -- ЖИВОТНЫЕ СКАЗОЧНЫЕ -- РАБОТА СО СКАЗКАМИ -- СКАЗКИ РУССКИЕ НАРОДНЫЕ -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ -- СКАЗКИ НАРОДОВ МИРА -- ФОЛЬКЛОР -- МИФОЛОГИЯ Аннотация: В статье рассказывается о персонажах сказок, часто встречающихся и используемых при работе с использованием метода сказкотерапии |
Келина, Марина. Советы волшебницы Розмины [Текст] : [сказкотерапия в образовании] / М. Келина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - май (N 10). - С. 24-27 : цв. фот., ил. - Библиогр.: с. 27 (4 назв.). - Прил.: с. 26-27 : цв. ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- СКАЗКИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ -- ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- РАБОТА СО СКАЗКАМИ -- СТРАХИ -- САМОВЫРАЖЕНИЕ -- ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ Аннотация: Целью предлагаемого психологического занятия является создание благоприятных условий для снижения страха самовыражения и страха ситуации проверки знаний |
Ледяева, Татьяна. Психология поддержки, или И будет вам счастье! [Текст] : [сказкотерапия в образовании] / Т. Ледяева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - май (N 10). - С. 28-29 : цв. фот. - Библиогр.: с. 29 (3 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- СКАЗОЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ -- ПРЕДМЕТЫ СКАЗОЧНЫЕ -- ВОЛШЕБНЫЙ ЛАРЕЦ (СКАЗОЧНЫЙ ПРЕДМЕТ) -- РАБОТА СО СКАЗКАМИ Аннотация: В статье приводится пример использования в сказкотерапевтической работе такого предмета, как волшебный ларец, содержащего определенные психологическое советы |
Червякова, Наталия. Путешествие в Холодную долину [Текст] : [сказкотерапия в образовании] / Н. Червякова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - май (N 10). - С. 32-33 : цв. фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- КОЛЛЕКТИВЫ ШКОЛЬНЫЕ -- ШКОЛЬНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- СПЛОЧЕННОСТЬ КЛАССА -- РАБОТА СО СКАЗКАМИ -- 7 ЛЕТ -- 8 ЛЕТ Аннотация: Задачей сказкотерапевтического занятия является создание благоприятных условий для сплочения коллектива класса, развития коммуникативных навыков учащихся и готовности их к сотрудничеству |
Ананьева, Татьяна. Ежик в тумане [Текст] : [сказкотерапия в образовании] : развивающее профориентационное занятие / Т. Ананьева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - май (N 10). - С. 34-36 : цв. фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФЕССИИ -- ВЫБОР ПРОФЕССИИ -- ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- РАБОТА СО СКАЗКАМИ -- 7 КЛАСС -- 8 КЛАСС Аннотация: Представлена разработка применения метода сказкотерапии в профориентационной работе с учащимися 7-8-х классов |
Токарева, Ольга. Как наладить контакт? [Текст] : [сказкотерапия в образовании] / О. Токарева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - май (N 10). - С. 38-39 : цв. фот. - Прил.: с. 39 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ОБЩЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ -- РАБОТА СО СКАЗКАМИ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ Аннотация: Целью психологического упражнения для подростков является развитие навыков совместного сочинения сказки, раскрытие творческого потенциала, развитие навыка в установлении эффективных межличностных отношений |
Шурыгина, Владислава. Красная Шапочка и все-все-все [Текст] : [сказкотерапия в образовании] : тренинговое занятия / В. Шурыгина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - май (N 10). - С. 40-41 : цв. фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ОБЩЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ТРЕНИНГОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЗАНЯТИЯ ТРЕНИНГОВЫЕ -- РАБОТА СО СКАЗКАМИ -- СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПОДРОСТКИ -- ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ Аннотация: Целью тренингового занятия для детей и подростков является развитие коммуникативных навыков, снятие барьеров в общении, формирование позитивного отношения к окружающим |
Позднякова, Ольга. Психология на уроках литературного чтения [Текст] : [сказкотерапия в образовании] / О. Позднякова, Л. Манохина // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - май (N 10). - С. 42-44 : цв. фот. - Библиогр.: с. 44 (3 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ЛИТЕРАТУРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ -- ИНТЕГРАТИВНЫЕ УРОКИ -- КОНСПЕКТЫ УРОКОВ -- СКАЗОЧНЫЕ ПЕРСОНАЖИ -- БАБА-ЯГА (СКАЗОЧНЫЙ ПЕРСОНАЖ) -- РАБОТА СО СКАЗКАМИ -- СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ -- СКАЗКИ РУССКИЕ НАРОДНЫЕ -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ -- 3 КЛАСС Аннотация: В качестве примера интегративного использования метода сказкотерапии на уроках литературного чтения приводится конспект урока "Образ Бабы-яги в русской народной сказке "Баба-яга", который проводился в 3 классе Доп.точки доступа: Манохина, Людмила |
Шурыгина, Владислава. Сказочные игры [Текст] : [сказкотерапия в образовании] / В. Шурыгина ; худож. Е. Медведев // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - май (N 10). - С. 46-47 : цв. ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ СКАЗКОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ -- ОБЩЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- СКАЗОЧНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ СКАЗОЧНЫЕ -- РАБОТА СО СКАЗКАМИ -- СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ВОЗРАСТ СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Аннотация: Целью сказкотерапевтической игры для детей младшего и среднего школьного возраста является развитие коммуникативных навыков, снятие барьеров в общении, развитие воображения Доп.точки доступа: Медведев, Е. \ж.\ |
П 82 Пространство сказки - основа пространства образования [Текст] : педагогические лаборатории / М. Габышева [и др.] // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 7 (513). - С. 4-5 : фот. - Продолж. Начало: 2013. N 6 (512) Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Республика Саха--Якутия Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ САДЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ -- СИСТЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ЯКУТСКИЕ ДЕТСКИЕ САДЫ -- МОДЕЛИ ДЕТСКИХ САДОВ -- НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА -- ПРОЕКТЫ В ДОУ -- ПРОГРАММЫ ДЕТСКИХ САДОВ -- МОДЕЛИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРОСТРАНСТВО СКАЗОК -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ДОУ -- ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКИХ САДОВ -- ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ДЕТСКИХ САДОВ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ДЕТСКИХ САДОВ -- НАРОДНЫЕ СКАЗКИ -- СКАЗКИ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ -- РАБОТА СО СКАЗКАМИ -- СКАЗОЧНЫЙ МИР Аннотация: Уникальный проект "Организация совместного проживания ребёнка и взрослого в пространстве сказки" якутского детского сада. Доп.точки доступа: Габышева, М.; Дмитриева, Е.; Максимова, Н.; Михалева, Ольга |