88.8 Т 84 Тунин, Е. Психодиагностика творческого мышления: Креативные тесты для детей возрастной группы от 5 до 15 лет [Text] / Тунин Е. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 45. - С. 1-8 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- КРЕАТИВНОСТЬ -- МЕТОДИКА ТЕСТИРОВАНИЯ -- ТЕСТИРОВАНИЕ КРЕАТИВНОСТИ -- 5-15 ЛЕТ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- МЫШЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЕ |
88.8 З-56 Зеньковский, В. В. "Зачем же дети рисуют?" [Текст] : статья из книги "Психология детства" / Зеньковский В. В. // Детство. - 2004. - N 4. - С. 11-13 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСТВА (КНИГА) -- РИСУНКИ ДЕТЕЙ -- ДЕТСКИЕ РИСУНКИ -- РИСУНКИ ДЕТСКИЕ -- РИСОВАНИЕ -- ДЕТСТКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: Статья из книги В. В. Зеньковского "Психология детства" |
88.8 А 84 Аромштам, Марина. Пустите папу в детский сад [Текст] : о проблемах половой идентификации детей / М. Аромштам // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - N 11. - С. 2-4 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОЛОВАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА Аннотация: О проблемах половой идентификации детей на фоне феминизации воспитания в целом |
Смирнова, Е. В мире игры и игрушки [Текст] : мифы о развивающих игрушках : [миф первый: "Развивающие игрушки учат"] / Е. Смирнова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 6. - С. 4. - Продолж. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИГРУШЕК -- ОБУЧЕНИЕ -- МЕХАНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ -- ВЫБОР ИГРУШЕК Аннотация: Автор попытался развеять мифы о развивающих игрушках, познакомить воспитателей и родителей с критериями оценки игрушек для их ориентирования в выборе игрушечной продукции |
Смирнова, Е. В мире игры и игрушки [Текст] : мифы о развивающих игрушках : [миф второй: "Развивающие игрушки тренируют ум"; миф третий: "Развивающие игрушки современны и высокотехнологичны"] / Е. Смирнова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 7. - С. 4. - Продолж. Начало: 2009. N 6 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИГРУШЕК -- ОБУЧЕНИЕ -- МЕХАНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ -- ВЫБОР ИГРУШЕК -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРУШКИ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА РЕБЕНКА Аннотация: Автор попытался развеять мифы о развивающих игрушках, познакомить воспитателей и родителей с критериями оценки игрушек для их ориентирования в выборе игрушечной продукции |
Смирнова, Е. В мире игры и игрушки [Текст] : мифы о развивающих игрушках : [миф четвертый: "Развивающие игрушки - это работающие копии взрослых предметов"; миф пятый: "Развивающие игрушки - электронные и компьютерные игры"] / Е. Смирнова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 8. - С. 4. - Продолж. Начало: 2009. N 6, 7 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИГРУШЕК -- ОБУЧЕНИЕ -- ВЫБОР ИГРУШЕК -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРУШКИ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА РЕБЕНКА -- ЭЛЕКТРОННЫЕ ИГРЫ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ Аннотация: Автор попытался развеять мифы о развивающих игрушках, познакомить воспитателей и родителей с критериями оценки игрушек для их ориентирования в выборе игрушечной продукции |
Смирнова, Е. В мире игры и игрушки [Текст] : куклы : знакомые незнакомцы : [психологически выверенные критерии в выборе кукол для детей разных возрастов и принципы оснащения игровых уголков в дошкольных учреждениях и дома] / Е. Смирнова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 9. - С. 4 : фот. - Продолж. Начало: 2009. N 6, 7, 8 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИГРУШЕК -- ОБУЧЕНИЕ -- ВЫБОР ИГРУШЕК -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА РЕБЕНКА -- КУКЛЫ -- КУКЛЫ-МЛАДЕНЦЫ -- КУКЛЫ-ГОЛЫШИ -- EXPRESSION DOLLS -- ЭКСПРЕССИВНЫЕ КУКЛЫ Аннотация: Автор знакомит воспитателей и родителей с психологически выверенными критериями в выборе кукол для детей разных возрастов и принципами оснащения игровых уголков дошкольных учреждений и домашней детской |
Смирнова, Елена. В мире игры и игрушки [Текст] : куклы: знакомые незнакомцы : [как выбрать для ребенка "правильную", "хорошую" куклу] / Елена Смирнова, Елена Абдулаева // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 10. - С. 4. - Окончание. Начало: 2009. N 6, 7, 8, 9 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИГРУШЕК -- ОБУЧЕНИЕ -- ВЫБОР ИГРУШЕК -- КУКЛЫ -- КУКЛЫ-РОБОТЫ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ КУКЛЫ -- ИГРА -- МАНИПУЛИРОВАНИЕ С ПРЕДМЕТОМ Аннотация: Как выбрать для ребенка "правильную", "хорошую" куклу Доп.точки доступа: Абдулаева, Елена |
Абдулаева, Елена. В мире игры и игрушки [Текст] : нажми на кнопку - получишь результат? или Что такое настоящие динамические игрушки : [крутящиеся, качающиеся, катающиеся, "шагающие" игрушки, "лазающие" и "кувыркающиеся" фигурки] / Е. Абдулаева // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 19. - С. 4 : ил. - Продолж. Начало: 2009. N 18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИГРУШЕК -- ОБУЧЕНИЕ -- ВЫБОР ИГРУШЕК -- ИГРЫ -- КРУТЯЩИЕСЯ ИГРУШКИ -- ДИНАМИЧЕСКИЕ ИГРУШКИ -- КАЧАЮЩИЕСЯ ИГРУШКИ -- КАТАЮЩИЕСЯ ИГРУШКИ -- ШАГАЮЩИЕ ИГРУШКИ -- ЛАЗАЮЩИЕ ФИГУРКИ -- КУВЫРКАЮЩИЕСЯ ФИГУРКИ Аннотация: О крутящихся, качающихся, катающихся, "шагающих" игрушках, "лазающих" и "кувыркающихся" фигурках |
Абдулаева, Елена. В мире игры и игрушки [Текст] : [как подобрать динамические игрушки для детей с нарушениями внимания, движения, равновесия и общей координации: критерии выбора] / Е. Абдулаева // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 20. - С. 4 : ил. - Содержание: Действуем, наблюдаем, подражаем; Игрушки-помощники; Как выбирать игрушки. - Содерж.: Действуем, наблюдаем, подражаем; Игрушки-помощники; Как выбирать игрушки. - Окончание. Начало: 2009. N 18, 19 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- КРИТЕРИИ ВЫБОРА ИГРУШЕК -- ВЫБОР ИГРУШЕК -- ДИНАМИЧЕСКИЕ ИГРУШКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Аннотация: Рекомендации по подбору динамических игрушек для детей с нарушениями внимания, движения, равновесия и общей координации. Критерии выбора динамических игрушек |
Абдулаева, Елена. В мире игры и игрушки [Текст] : нажми на кнопку - получишь результат? или Что такое настоящие динамические игрушки : [о движущихся игрушках и игрушках-каталках] / Е. Абдулаева // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 18. - С. 4 : ил. - Продолж. Начало: 2009. N 6, 7, 8, 9, 10 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИГРУШЕК -- ОБУЧЕНИЕ -- ВЫБОР ИГРУШЕК -- ИГРЫ -- ИГРУШКИ-КАТАЛКИ -- ДИНАМИЧЕСКИЕ ИГРУШКИ -- ДВИЖУЩИЕСЯ ИГРУШКИ -- ИГРУШКИ-РОБОТЫ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРУШКИ -- НЕВАЛЯШКИ -- ЛОШАДКИ-КАЧАЛКИ Аннотация: О движущихся игрушках и игрушках-каталках, их развивающем потенциале |
Смирнова, Елена. Мягкие зверушки [Текст] : [какая игрушка может стать для ребенка самой любимой?] / Е. Смирнова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 5. - С. 4. - Окончание. Начало: 2010. N 4. - Из содерж.: Игрушки-подружки Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ -- ВЫБОР ИГРУШЕК -- МЯГКИЕ ИГРУШКИ -- ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ -- ИГРУШКИ-ПОДРУЖКИ Аннотация: Сделать мягкую игрушку любимой, придать ей характер, одушевить ее может только близкий и внимательный взрослый |
Смирнова, Елена. Мягкие зверушки [Текст] : [как сделать правильный выбор мягкой игрушки, подходящей для ребенка] / Е. Смирнова // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - N 4. - С. 4 : фот. - Содержание: Размер имеет значение; Плюшевые актеры; Свобода самовыражения. - Содерж.: Размер имеет значение; Плюшевые актеры; Свобода самовыражения Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИГРУШКИ -- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИГРУШЕК -- ВЫБОР ИГРУШЕК -- МЯГКИЕ ИГРУШКИ -- КАЧЕСТВО ИГРУШЕК Аннотация: Мягкая игрушка для ребенка, даже если она очень приятна на вид, - не только украшение, сувенир или амулет, но прежде всего игрушка - предмет и средство игры. Даны рекомендации, как сделать правильный выбор мягкой игрушки, подходящей для ребенка |