88 Б 66 Битянова, Марина. Пролог. Монолог дня [Text] : [открытие III Всероссийской недели психологии] / Марина Битянова М.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - февр. (N 3). - С. 4-5 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- НЕДЕЛИ ПСИХОЛОГИИ -- ТРЕТЬЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ Аннотация: Автор размышляет над тем, кто такой - педагог-психолог, в чем заключается его роль в современном образовательном пространстве, для чего нужен психолог педагогам |
88 А 46 Александрова, Екатерина. Перекрестки психологии и педагогики [Text] : роль и место тьютора / Екатерина Александрова Е.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - февр. (N 3). - С. 6-9 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ -- ТЬЮТОРЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ -- ИОТ (ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ) -- ТРЕТЬЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ -- НЕДЕЛИ ПСИХОЛОГИИ Аннотация: В статье поднимается вопрос необходимости выстраивания единой психолого-педагогической стратегии сопровождения ребенка в школе с помощью тьютора - посредника между ребенком, его родителями и психологами, социальными педагогами, педагогами-предметниками |
88 Л 42 Лейбман, Ирина. На боевых позициях? [Text] : родительское собрание в 7 классе / Ирина Лейбман И.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - февр. (N 3). - С. 10-11 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- 7 КЛАСС -- ТРЕТЬЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ -- НЕДЕЛИ ПСИХОЛОГИИ Аннотация: Автор делится опытом проведения родительского собрания в седьмом классе в форме психологического тренинга |
Битянова, Марина. Психология в образовании: кризис в квадрате [Текст] : [о психологической деятельности в образовании в настоящее время] / Марина Битянова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - янв. (N 2). - С. 4-6 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ Аннотация: В статье рассматривается то, каким должен быть педагог-психолог в настоящее время, как развивается психологическая деятельность в образовании, какие можно наметить перспективы ее развития |
Битянова, Марина. Модели деятельности психолога в образовательном учреждении [Текст] : [к проектированию системы деятельности педагога-психолога] / Марина Битянова, Татьяна Беглова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - янв. (N 2). - С. 35-37 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- МОДЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГОВ -- ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ТИПОЛОГИЗАЦИЯ МОДЕЛЕЙ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- НАУЧНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ -- ПСИХОЛОГИ-МЕТОДИСТЫ -- ПРЕПОДАВАТЕЛИ ПСИХОЛОГИИ -- ПСИХОЛОГИ-КОНСУЛЬТАНТЫ -- ПСИХОЛОГИ-ПРОЕКТИРОВЩИКИ -- ПСИХОЛОГИ-КУРАТОРЫ Аннотация: Авторами предлагается свой подход к типологизации организационно-содержательных моделей деятельности психологов образовательных учреждений в настоящее время Доп.точки доступа: Беглова, Татьяна |
Меркулова, Татьяна. Атмосферные явления на Пятой Неделе [Текст] : [о Пятой Всероссийской неделе школьной психологии "Перекресток"] / Татьяна Меркулова, Людмила Мардер> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - янв. (N 2). - С. 44-46 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- НЕДЕЛИ ПСИХОЛОГИИ -- ПЯТАЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ НЕДЕЛЯ ШКОЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АКЦИИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ АТМОСФЕРА Аннотация: В статье говорится о психологических акциях прошедшей в 2009 году Пятой Всероссийской неделе школьной психологии "Перекресток", целью которых являлось создание благоприятной эмоциональной атмосферы Доп.точки доступа: Мардер, Людмила |
Решетникова, Ольга. Встреча в Коломне [Текст] : [о VIII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной проблемам психологии образования] / О. Решетникова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - март (N 5). - С. 34-35 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ -- НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ Аннотация: В статье рассказывается о состоявшейся 3-4 декабря 2009 года в Коломне очередной VIII Всероссийской научно-практической конференции "Практическая психология образования XXI века: проблемы и перспективы" |
Решетникова, Ольга. Ресурс для перемен [Текст] : [о V Всероссийской конференции "Психология образования"] / О. Решетникова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - март (N 6). - С. 34-35 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ Аннотация: В статье говорится о проходившей 27-29 января 2009 года в Московском городском психолого-педагогическом университете V Всероссийской конференции "Психология образования" |
Толстик, Светлана. Рецепт хорошего урока [Текст] : семинар-практикум для учителей / С. Толстик> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - март (N 6). - С. 40-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- СЕМИНАРЫ-ПРАКТИКУМЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКУМЫ -- УСПЕШНОСТЬ -- ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЯ -- КОММУНИКАТИВНОСТЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО Аннотация: В статье автор рассказывает о своем опыте проведения семинара-практикума "Успешный учитель - успешный ученик" |