88.4 Ш 20 Шанина, Наталья. Доверенные ученики [Текст] : [о программе, в основе которой - обучение добровольцев-старшеклассников в тренинговых группах методам помощи своим сверстникам] / Наталья Шанина Н. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 16). - С. 10-12 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ДОВЕРЕННЫЕ УЧЕНИКИ (ПРОГРАММА) -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ВОЛОНТЕРЫ -- ПОДРОСТКИ -- ПРОЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- КОНСУЛЬТАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Аннотация: Основной предпосылкой для создания данной программы стало положение, что в подростки в случае возникновения проблемы склонны скорее поделиться ею не со взрослыми, а с друзьями-ровесниками |
88 А 65 Андреева, Ольга. Клуб любителей морской капусты [Text] : нестандартные технологии психологического сопровождения / О. Андреева // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - июнь (N 11). - С. 33-35 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПРОЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- КЛУБЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- РОДИТЕЛИ -- ПЕДАГОГИ -- ПОДРОСТКИ -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- ПРОФЕССИИ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ВЫБОР ПРОФЕССИИ Аннотация: Целью проекта, рассчитанного на группы взрослых (родителей и учителей) и детей (в возрасте 12-17 лет) является повышение уровня психологической компетенции учителей и родителей, развитие в учениках навыков конструктивного общения |
Вейц, Алина. Что делать с трудными детьми? [Text] : психологическое сопровождение детей с особенностями поведения и развития, их родителей и воспитателей / А. Вейц // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - май (N 10). - С. 19-25 : фот. (вкл.). - Вкл.: Дошкольный психолог; N 3 (23) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ОБЩЕНИЕ -- ТРУДНЫЕ ДЕТИ -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ -- ЗАМКНУТЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ И РОДИТЕЛИ -- ПЕДАГОГИ И РОДИТЕЛИ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ Аннотация: Основная цель представленного проекта - эффективная адаптация детей с особенностями поведения и развития к жизни в семье, детском садике и школе, обеспечение гармоничного и бесконфликтного взаимодействия "трудных" детей с их родителями, воспитателями, учителями и другими детьми |
Евграфова, Татьяна. Портфолио "Я познаю себя" [Текст] : [к проблеме перехода из начальной школы в среднюю] / Т. Евграфова // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - дек. (N 24). - С. 37-41 : фот. - Библиогр.: с. 41 (3 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПОРТФОЛИО -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- СРЕДНЯЯ ШКОЛА -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЭМОЦИИ -- ЧУВСТВА -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА Аннотация: Одним из вариантов более успешного разрешения кризиса перехода детей из начальной школы в среднее звено автором статьи предлагается создание учениками своего портфолио, в процессе работы над которым повышается уровень сформированности качеств личности учащихся |
Лучко, Мария. Общение онлайн [Текст] : сопровождение профессионального становления личности студента / М. Лучко // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - февр. (N 3). - С. 13-14 : цв. ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПРОЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОЕКТЫ ИННОВАЦИОННЫЕ -- ППС-ИТ (ПРОЕКТ) -- ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ -- ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ -- ЛИЧНОСТНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ Аннотация: В статье рассматривается разработанный автором инновационный проект - психолого-педагогическое сопровождение обучения студентов посредством интернет-технологий (ППС-ИТ), направленный на помощь в их профессиональном и личностном становлении |