74.27(3) Я 47 Яковлева, Марина. Выучиться в Англии: Русский школьник под руководством мистера Поттера [Текст] : [Об организации школьного образования в Англии] / Марина Яковлева М.> // Библиотека в школе. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - март. (N 5). - С. 44-45. - (Без расписания. Вып. 05). Окончание. Начало: N 04 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--АНГЛИЯ Кл.слова (ненормированные): ВЫСТАВКИ ЗАБЫТЫХ ВЕЩЕЙ -- ЗАРУБЕЖНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ В ЖИЗНИ -- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИКЛАДНОГО МАТЕРИАЛА -- ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ -- УНИФОРМА В ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНАЯ ФОРМА -- УРОКИ ФИЗКУЛЬТУРЫ В ШКОЛЕ |
Изюмова, Ирина Викторовна. Математический маятник [Текст] : урок вторичного закрепления знаний и выработки умений их применения на основе приема целенаправленного поиска при решении задач : 10-й класс : [конспект урока] / Ирина Викторовна Изюмова И. В.> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 12. - С. 15-16 : ил. - Библиогр.: c. 16 (3 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 10 КЛАСС -- УРОКИ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЙ МАЯТНИК (ТЕМА) -- РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ -- ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЙ ПОИСК (ПРИЕМ) -- ПРИЕМ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО ПОИСКА -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ Аннотация: Конспект урока |
Саламатов, Геннадий Петрович. Смешанное соединение проводников [Текст] : урок применения знаний, формирования умений, выработки навыков : 8-й класс : [конспект урока] / Г. П. Саламатов> // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - N 23. - С. 15-16 : ил. - Библиогр.: с. 16 (2 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- 8 КЛАСС -- СМЕШАННОЕ СОЕДИНЕНИЕ ПРОВОДНИКОВ (ТЕМА) -- ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ -- ВЫРАБОТКА НАВЫКОВ Аннотация: Конспект урока |