74.03 З-43 Зверева, М. В. Экспериментально-педагогические исследования Л.В. Занкова и их роль в развитии теории и практики обучения [Текст] : [К 100 - летию со дня рождения Л. В. Занкова] / Зверева М.В.> // Начальная школа. Приложение к газете "Первое сентября". - 2001. - N 13. - С. 13-14 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ОБУЧЕНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ДИДАКТИКА -- ОБУЧЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ -- ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МЕТОДЫ -- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИ -- ПЕДАГОГИ -- СИСТЕМЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ Доп.точки доступа: ЗАНКОВ, ЛЕОНИД ВЛАДИМИРОВИЧ |
67 О-11 О некоторых вопросах практики рассмотрения споров, связанных с обращением векселей [Текст]> // Российская газета. - 2001. - 13 янв. - С. 5-6 Рубрики: ГОСУДАРСТВО И ПРАВО. ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ВЕКСЕЛЬ |
67 О-11 О некоторых вопросах практики рассмотрения споров, связанных с обращением векселей [Текст]> // Экономика и жизнь. - 2001. - N 5. - С. 24-25 Рубрики: ГОСУДАРСТВО И ПРАВО. ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ВЕКСЕЛЯ |
28.693.32 К 59 Козлова, Ю. Из практики барбусятника [Текст] : [наблюдения начинающего аквариумиста за поведением рыбок барбусов в аквариуме] / Козлова Ю.> // Аквариум. - 2005. - N 1. - С. 6-9 : фот. Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): АКВАРИУМИСТИКА -- АКВАРИУМНЫЕ РЫБКИ -- БАРБУСЫ (РЫБКИ) -- АКВАРИУМНАЯ ФАУНА -- БАРБУСЫ ШУБЕРТА -- ОГНЕННЫЕ БАРБУСЫ Аннотация: Наблюдения начинающего аквариумиста за поведением рыбок барбусов в аквариуме |
88.4 Т 81 Тубельский, А. Н. Опережая время [Текст] : интервью А. Н. Тубельского / Тубельский А. Н., Решетникова Ольга Решетникова О. ; интервьюер Ольга Решетникова О.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 8). - С. 18-19 : ил. (вкл.). - Вкл.: "Олег Газман: педагог, ученый, реформатор (1936-1996)" (книга в газете) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): КОНЦЕПЦИИ ВОСПИТАНИЯ -- ПЕДАГОГИКА ПОДДЕРЖКИ -- КОЛЛЕКТИВЫ ДЕТСКИЕ -- ОРЛЕНОК (ДЕТСКИЙ ЛАГЕРЬ) -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- КОЛЛЕКТИВЫ ВРЕМЕННЫЕ -- ВРЕМЕННЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА -- ПЕДАГОГИ-ПРАКТИКИ Аннотация: Об Олеге Семеновиче Газмане - человеке, тесно связанным со Всероссийским детским центром "Орленок", замечательном педагоге-практике, известном ученом, внесшим огромный вклад в создание новой концепции воспитания, создавшем особую педагогику - "смелую, свободную, выверенную в мелочах и очень высокую по цели" Доп.точки доступа: Решетникова, Решетникова Ольга; Решетникова, Ольга \интервьюер.\; ГАЗМАН, ОЛЕГ СЕМЕНОВИЧ |
88.4 Г 13 Газман, Олег. Неклассическое воспитание: От авторитарной педагогики к педагогике свободы [Текст] : главы из книги: Временные коллективы и их воздействие на личность; Особенности развития временного коллектива старшеклассников; Общий сбор - опыт решений / Олег Газман О., Матвеев Владимир Матвеев В.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - апр. (N 8). - С. 20-32 : ил. (вкл.). - Вкл.: "Олег Газман: педагог, ученый, реформатор (1936-1996)" (книга в газете) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): КОНЦЕПЦИИ ВОСПИТАНИЯ -- ПЕДАГОГИКА ПОДДЕРЖКИ -- КОЛЛЕКТИВЫ ДЕТСКИЕ -- ОРЛЕНОК (ДЕТСКИЙ ЛАГЕРЬ) -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ -- КОЛЛЕКТИВЫ ВРЕМЕННЫЕ -- ВРЕМЕННЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ -- ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА -- ПЕДАГОГИ-ПРАКТИКИ -- ПЕДАГОГИКА СВОБОДЫ -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ЛАГЕРНЫЕ СБОРЫ -- ВОЖАТЫЕ -- ДЕТСКИЕ ЛАГЕРЯ Доп.точки доступа: Матвеев, Матвеев Владимир; ГАЗМАН, ОЛЕГ СЕМЕНОВИЧ |
74.26 Т 46 Тихомиров, А. В. Экологическое образование и углубленное изучение биологии [Текст] : [проведение практики для знакомства с представителями местной флоры] / Тихомиров А. В.> // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - Июль (N 13). - С. 16-18 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- СТРУКТУРА ЭКОЛОГИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОЛОГИИ -- ЭКОЛОГИЗАЦИЯ -- ЭКСКУРСИИ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- БИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА -- УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ БИОЛОГИИ -- СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ КЛАССЫ -- ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ -- МЕСТНАЯ ФЛОРА Аннотация: Проведение практики для знакомства с представителями местной флоры |
88.8 Г 93 Губарева, Наталья. Обратимые трудности [Текст] : [из практики школьного психолога] / Наталья Губарева Н.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - июль (N 16). - С. 9 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- УТОМЛЕНИЕ -- НАПРЯЖЕННОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ -- НАПРЯЖЕННОСТЬ ФИЗИЧЕСКАЯ -- МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- КОНСУЛЬТАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Аннотация: Приводится пример из практики школьного психолога, решившего проблему неуспеваемости первоклассника |
88 С 79 Степанов, Сергей. Я б в психологи пошел, пусть меня научат [Текст] : [о современной ситуации, связанной с профессиональной подготовкой школьных психологов] / Сергей Степанов С.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 19). - С. 2-4 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ПСИХОЛОГИ-ПРАКТИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ Аннотация: В статье анализируются положительные и отрицательные стороны в деле профессиональной подготовки молодых специалистов - школьных психологов |
88 Ш 16 Шадура, Александр. Легко ли быть молодым... специалистом? [Текст] : [практические подсказки для начинающего психолога] / Александр Шадура А.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 19). - С. 10-11 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ -- ШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ПСИХОЛОГИ-ПРАКТИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ Аннотация: В своей статье автор дает несколько полезных практических советов начинающему школьному психологу: какое место работы предпочтительнее, как выстраивать отношения с детьми и их родителями, на что нужно опираться в своей работе начинающему специалисту |
88 С 30 Семаго, Наталья. Набор высоты [Текст] : [о различных вариантах начала профессионального пути школьного психолога] / Наталья Семаго Н.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 19). - С. 6-9 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ -- ШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ПСИХОЛОГИ-ПРАКТИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ Аннотация: В статье приводятся несколько примеров (типичных и менее типичных) ситуаций начала профессионального пути молодых специалистов - школьных психологов |
88 С 79 Степанова, Марина. Психологический практикум для начинающих [Текст] : [практические советы начинающему школьному психологу] / Марина Степанова М.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 19). - С. 12-13 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ -- ШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ПСИХОЛОГИ-ПРАКТИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРИГОДНОСТЬ Аннотация: В своей статье автор затрагивает тему психологической совместимости человека с выбранной профессией, дает практические советы молодым специалистам - школьным психологам |
88 Б 66 Битянова, Марина. Начни с контракта [Текст] : [полезные советы, касающиеся заключения контракта начинающего школьного психолога с директором школы] / Марина Битянова М.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 19). - С. 14-15 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ -- ШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ПСИХОЛОГИ-ПРАКТИКИ Аннотация: В статье обсуждаются некоторые принципиальные положения переговоров начинающего молодого специалиста - школьного психолога - с директором школы, в которой он собирается работать |
88 П 85 Пряжников, Николай. Опыт ошибок [Текст] : [как начинающему школьному психологу работать в далеко не совершенной системе школьной психологической службы] / Николай Пряжников Н.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 19). - С. 16-18 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ПСИХОЛОГИ-ПРАКТИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ Аннотация: В статье излагается негативный опыт работы школьной психологической службы в России для того, чтобы найти резервы ее постепенного совершенствования, и предлагаются варианты поведения в этой сложной ситуации начинающего школьного психолога |
88 В 22 Вачков, Игорь. Как подготовиться к тренингу [Текст] : [практические советы начинающему школьному психологу] / Игорь Вачков И.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 19). - С. 19-23 : ил. - Прил.: с. 22-23 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ПСИХОЛОГИ-ПРАКТИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ТРЕНИНГОВЫЕ ГРУППЫ -- ГРУППЫ ТРЕНИНГОВЫЕ Аннотация: В статье даются практические рекомендации для начинающих школьных психологов по подготовке и проведению психологических тренингов |
88 С 30 Семаго, Михаил. Как составить статистическую справку [Текст] : [практические советы начинающему школьному психологу] / Михаил Семаго М.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - окт. (N 19). - С. 24-28 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ПСИХОЛОГИ-ПРАКТИКИ -- ДОКУМЕНТАЦИЯ СТАТИСТИЧЕСКАЯ -- СТАТИСТИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ -- СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОТЧЕТНОСТЬ -- ОТЧЕТНОСТЬ СТАТИСТИЧЕСКАЯ Аннотация: В статье предлагается описание конкретной технологии подсчета и регистрации проделанной за отчетный период работы школьного психолога |
67.410 О-14 Обзор практики рассмотрения споров, связанных с исполнением договоров страхования [Текст]> // Экономика и жизнь. - 2004. - Янв. (N 1). - С. 24; Янв. (N 2). - С. 24 Рубрики: ГОСУДАРСТВО И ПРАВО. ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): АРБИТРАЖ -- ГРАЖДАНСКО-ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО -- ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС -- ДОГОВОРА СТРАХОВАНИЯ -- СТРАХОВАНИЕ Аннотация: Арбитражная практика рассмотрения споров в связи с исполнением договоров страхования |
74.1 К 92 Куприна, Н. Г. Музыкальная игровая деятельность как фактор социального развития ребенка в условиях современного города [Текст] : [Возрождение игровой практики в ДОУ] / Куприна Н. Г.> // Детство. - 2004. - N 1. - С. 23-24 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ МУЗЫКАЛЬНЫЕ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ КОММУНИКАТИВНЫЕ Аннотация: Музыкальные коммуникативные игры |
74 С 30 Семке, А. Три в одном: Теория без практики - дом без фундамента [Text] : [беседа с зам. гл. район. отд. образования А. Семке] / записала А. Хрусталева> // Учительская газета. - 2004. - N 6. - С. 5. - (ИКТ в образовании) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ -- УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ -- ИНФОРМАТИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) Аннотация: Рассмотрены проблемы подготовки учителей информатики Доп.точки доступа: Хрусталева, А.; Хрусталева, А. \интервьюер.\ |
74.58 С 17 Самая перспективная профессия в следующем году [Текст] : психоаналитик> // Куда пойти учиться. - 2004. - N 51. - С. 24 . - ISSN 1606-5204 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПРОФЕССИИ -- ПСИХОАНАЛИТИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТАЦИИ -- ПСИХОАНАЛИЗ -- ЧАСТНЫЕ ПРАКТИКИ Аннотация: Для него "Чужая душа" - не потемки. Сегодня он ищет скрытые мотивы агрессии одного клиента. Завтра - причину частых семейных ссор у второго |