74.90 Т 32 Тема: жить по понятиям [Text] : методические рекомендации / сост. А. Букин> // Семья. - 2007. - N 18. - С. 6-7 : ил. Рубрики: Образование. Педагогическая наука--СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): ОТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ -- ДЕТСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ДЕТСКАЯ ДРУЖБА -- ДРУЖБА ДЕТСКАЯ -- ДЕТСКОЕ ВОРОВСТВО -- ВОРОВСТВО РЕБЕНКА -- ДЕТСКАЯ ЛОЖЬ -- ЛОЖЬ ДЕТСКАЯ -- ДЕТСКИЕ ПРИВЫЧКИ -- ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ -- ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНЫЕ -- ПОВЕДЕНИЕ В НЕАДЕКВАТНЫХ СИТУАЦИЯХ -- ЧУВСТВО СОБСТВЕННОСТИ У РЕБЕНКА -- РЕБЕНОК И ДЕНЬГИ -- ПОСТУПКИ ДЕТЕЙ Аннотация: Об особенностях детских отношений Доп.точки доступа: Букин, Анатолий \сост.\ |
Л 38 Легкие деньги [Текст] : [рассказ]> // Клепа. - 2011. - N 7. - С. 46-47 : ил. . - ISSN 0869-5814 Рубрики: Художественная литература Современная русская литература (произведения) Кл.слова (ненормированные): рассказы -- детские рассказы -- поведение детей -- поступки детей -- проза детей -- детская проза Аннотация: Рассказ о честном поступке девочки. |
А 79 Арашкевич, Кристина. Для Риты, для всех нас... [Текст] : [хороший поступок] / К. Арашкевич> // Пионерская правда. - 2012. - 16 нояб. (N 42). - С. [4] : фот. цв. Рубрики: Образование. Педагогика--Москва, город--Россия Дети. Детские движения и организации Кл.слова (ненормированные): АКТИВИСТЫ ДЕТСКИХ ДВИЖЕНИЙ -- ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ -- АКТИВНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКОВ -- ДЕТСКИЕ ДВИЖЕНИЯ МОСКВЫ -- ДДМ -- ДЕТСКИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ МОСКВЫ -- ОБЪЕДИНЕНИЯ ДЕТСКИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ -- ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ -- СОДРУЖЕСТВО (ДЕТСКИЙ СОВЕТ) -- БЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ -- ПОСТУПКИ ДЕТЕЙ Аннотация: Участники Детского движения Москвы не смогли остаться равнодушными к случившейся беде с одной из активисток ДДМ и провели ряд благотворительных мероприятий. |
Юрасова, Ольга. Как рассказать родителям о неприятных эпизодах поведения ребенка в саду? [Текст] : [об умении воспитателей и дошкольных педагогов конструктивно сотрудничать с родителями в решении задач воспитания и обучения дошкольников, чтобы не навредить малышам] / О. Юрасова> // Дошкольное образование - Первое сентября. - 2012. - декабрь (N 11). - С. 60-61 : ил. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЯМИ -- ПОСТУПКИ ДЕТЕЙ -- ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА -- РОДИТЕЛИ -- ПЕДАГОГИ -- ВОСПИТАТЕЛИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Как воспитателю поговорить с родителями о неприятных эпизодах поведения ребенка в детском саду, чтобы не навредить малышу и чтобы разговор стал полезным для всех сторон педагогического взаимодействия. |
С 42 Сказка учит поступку [Текст] : методические рекомендации> // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 5 (511). - С. [1] Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ -- ВОСПИТАНИЕ СКАЗКОЙ -- ВОЗДЕЙСТВИЕ СКАЗКИ НА РЕБЕНКА -- СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА -- СКАЗКИ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКОГО САДА И РОДИТЕЛЕЙ -- РОДИТЕЛИ И ДЕТСКИЙ САД -- СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ -- ЧТЕНИЕ СКАЗОК -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СТЕРЕОТИПЫ -- ПОСТУПКИ ДЕТЕЙ -- ОЦЕНКА ПОВЕДЕНИЯ -- РЕГУЛЯТОРЫ ПОВЕДЕНИЯ -- СОПЕРЕЖИВАНИЕ -- СКАЗКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ -- СКАЗКИ В ЧТЕНИИ ДЕТЕЙ -- НАРОДНЫЕ СКАЗКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СКАЗОК -- СКАЗКОТЕРАПИЯ Аннотация: Сказки - это величайшее культурное наследие и гениальная педагогическая находка человечества. |