74.200.587 Ч-44 Чепик, В. Д. Методологические основы построения технологий дополнительного образования в об"единениях туристского профиля [Текст] / Чепик В. Д. // Дополнительное образование. - 2001. - N 11. - С. 17-19 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБРАЗОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- ТУРИСТСКАЯ РАБОТА -- КРАЕВЕДЕНИЕ -- ТУРИСТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
83 Б 77 Бойко, С. В сказочной избушке [Текст] : [Размышления о законах построения литературной сказки, адаптированные для детского чтения] / Бойко С. // Детское творчество. - 2001. - N 1. - С. 28-29 Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): СКАЗКИ ЛИТЕРАТУРНЫЕ -- ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ -- ЗАКОНЫ ПОСТРОЕНИЯ СКАЗКИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ -- ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ СКАЗКИ -- ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СРЕДНИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛИТЕРАТУРА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) |
74.204.6 Г 15 Галеева, Н. Роман с наукой. Управление организацией педагогического эксперимента как средство развития школьного образовательного пространства [Text] / Галеева Н. // Управление школой. Приложение к газете "Первое сентября". - 2005. - N 11. - С. 17-23. - Содержание: Алгоритм построения разных форм ОЭР в школе; Единые требования к содержанию, организации выполнения и оформлению опытно-экспериментальной работы (ОЭР) в школе; Примерное содержание папки с информационными материалами проблемно-творческой группы; Приложение к заявлению на участие в ОЭР. - Содерж.: Алгоритм построения разных форм ОЭР в школе; Единые требования к содержанию, организации выполнения и оформлению опытно-экспериментальной работы (ОЭР) в школе; Примерное содержание папки с информационными материалами проблемно-творческой группы; Приложение к заявлению на участие в ОЭР Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): учителя-предметники -- экспериментальная деятельность -- алгоритм работы |
74.200 В 26 Вейсова, Зульфия. Метод мегапроектов как стратегия построения развивающей образовательной среды для одаренных детей [Текст] / Зульфия Вейсова З. // Одаренный ребенок. - 2005. - N 1. - С. 30-33 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ ОДАРЕННЫЕ -- МЕГАПРОЕКТЫ -- МНОГОПЛАНОВОСТЬ Аннотация: Построение содержания программ междисциплинарного типа и формирование у них научно-исследовательских и коммуникативно-организационных умений и навыков |
87.7 Б 69 Блинова, Н. В. Значение семейных установок для построения супружеских отношений в браке [Текст] : семейное образование / Блинова Н. В. // Детство. - 2005. - Июль/август. - С. 74-90. - Библиогр.: с. 90 (15 назв.) Рубрики: ФИЛОСОФИЯ--ЭТИКА Кл.слова (ненормированные): СЕМЬЯ -- СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- СУПРУЖЕСКИЕ ПАРЫ -- СУПРУГИ -- РОДСТВО -- БРАКИ -- СУПРУЖЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ -- КОНФЛИКТЫ СУПРУЖЕСКИЕ Аннотация: Значение семейных установок для построения супружеских отношений в браке |
74.100.5 Б 95 Былова, М. Подвижные игры для детей дошкольного возраста [Text] : учебное пособие для педагогических техникумов и высших учебных заведений. 1933 год / Былова М. // Детский сад со всех сторон. - 2005. - N 32. - С. 2-32. - Содержание: Игры, основным элементом которых являются порядковые упражнения (построения, перестроения); Игры, основным элементом которых являются общеразвивающие упражнения; Игры,основным элементом которым является прыжок; Игры на равновесие; Игры, основным элементом которых является лазание; Игры, на катание, бросание, ловлю мяча и других предметов; Игры на развитие сенсорного аппарата. (Развитие зрительного. - Содерж.: Игры, основным элементом которых являются порядковые упражнения (построения, перестроения); Игры, основным элементом которых являются общеразвивающие упражнения; Игры,основным элементом которым является прыжок; Игры на равновесие; Игры, основным элементом которых является лазание; Игры, на катание, бросание, ловлю мяча и других предметов; Игры на развитие сенсорного аппарата. (Развитие зрительного Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- подвижные игры -- игры с правилами -- психолого-педагогические характеристики -- описание игр |
74.26 М 33 Матвеева, Наталья Алексеевна. Использование различного построения моделей в процессе обучения решению текстовых задач методический материал [Text] / Наталья Алексеевна Матвеева Н. А. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 9. - С. 34-37 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- МАТЕМАТИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МАТЕМАТИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ -- РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ (ОБУЧЕНИЕ) -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ Аннотация: Примеры решения текстовых задач |
74.1 К 63 Комарова, Тамара. Теоретические методические основы создания развивающейсреды [Текст] : образовательная политика / Тамара Комарова Т. // Детский сад от А до Я. - 2005. - N 4. - С. 18 - 35 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ В ДЕТСКОМ САДУ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА -- ВОСПИТАНИЕ ХУДОЖЕТВЕННОГО ВКУСА В ДЕТСКОМ САДУ -- АРХИТЕКТУРНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА В ДЕТСКОМ САДУ -- КОНЦЕПЦИИ ПОСТРОЕНИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДЕТСКОМ САДУ -- УЧЕНЫЕ ПЕДАГОГИ -- ПЕДАГОГИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ХУДОЖЕТВЕННЫЙ ВКУС Аннотация: Эстетическое оформление и художественное содержание окружающей среды как фактор формирования и развития личности ребенка Доп.точки доступа: КАМПАНЕЛЛА, ТОМАЗО; ТОЛСТОЙ, ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ; РОШАЛЬ, Г. Л.; СУРОВЦЕВА, А. В.; МАКАРЕНКО, АНТОН СЕМЕНОИЧ; РУССО, ЖАН ЖАК |
74.202.4 Г 85 Гришкина, М. Древо знаний - древо решений [Text] : новый метод построения контрольных задач / Гришкина М., Ашкинази Л. // Первое сентября. - 2004. - N 5. - С. 4 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ДИДАКТИКА -- КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ -- ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН -- ЭКЗАМЕНЫ -- МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ ЗАДАЧ -- ФИЗИКА (ЕГЭ) -- ЕГЭ Аннотация: Преподаватели физико-математической школы МГИЭМ на примере физики представляют систему построения задач для тестов единого государственного экзамена Доп.точки доступа: Ашкинази, Л. |
74.262.8 Н 59 Нечитайлова, М. Л. Промысловые животные в российской геральдике [Текст] : интегрированный урок истории и биологии в 8 классе / Нечитайлова М. Л., Лящук Н. В. // Биология. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Апр. (N 13). - С. 12-13. - Продол. следует Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА ИСТОРИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- БИОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- 8 КЛАСС -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ -- ИСТОРИЯ И БИОЛОГИЯ -- ГЕРАЛЬДИКА РОССИЙСКАЯ -- ПРОМЫСЛОВЫЕ ЖИВОТНЫЕ -- ГЕРБЫ -- ЗАКОНЫ ПОСТРОЕНИЯ ГЕРБОВ -- ОХРАНА ПРИРОДЫ Аннотация: Сценарий интегрированного урока истории и биологии, знакомящий с законами геральдики, характеризующий Россию как крупнейшую промысловую державу, природные ресурсы которой богаты ценными животными Доп.точки доступа: Лящук, Н. В. |
88 Б 66 Битянова, Марина. Система развивающей работы школьного психолога [Текст] : курс лекций. Лекция вторая. Принципы построения системы развивающей работы школьного психолога / Марина Битянова М. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - сент. (N 36). - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГИ В ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГА -- АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА |
83.3(3) С 24 Свердлов, Михаил Игоревич. Постмодернизм: Эко "Имя розы" [Текст] : [Методика построения романа Умберто Эко] / Михаил Игоревич Свердлов М. И. // Литература. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - Авг. (N 29). - С. 24-25 Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ИТАЛЬЯНСКИЕ ПИСАТЕЛИ -- ПИСАТЕЛИ ИТАЛЬЯНСКИЕ -- ИМЯ РОЗЫ (РОМАН) -- СЕМИОТИКА -- ПОСТМОДЕРНИЗМ -- ЛИТЕРАТУРНЫЕ ТЕЧЕНИЯ -- ТЕЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНЫЕ -- АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Аннотация: "Имя розы" как постмодернистский роман Доп.точки доступа: ЭКО, УМБЕРТО |
88 В 22 Вачков, Игорь. Методы психологического тренинга в школе [Текст] : курс лекций. Лекция пятая. Тренинговые методы работы со "случающимися" событиями / Игорь Вачков И. // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2004. - нояб. (N 41). - С. 16-21. - Библиогр.: с. 20 (7 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИ В ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ТРЕНИНГИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- МЕТОДЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ -- СЛУЧАЮЩИЕСЯ СОБЫТИЯ -- СОБЫТИЯ ПРОШЛОГО -- МЕТОДЫ КОНЦЕНТРАЦИИ ПРИСУТСТВИЯ -- МЕТОДЫ ГРУППОВОЙ РЕФЛЕКСИИ -- МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ ДИСПОЗИЦИЙ -- ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ТРЕНИНГОВОЙ РЕАЛЬНОСТИ |
74.268.1Рус С 31 Сенюшкина, Татьяна. Синтаксические конструкции с союзом и [Текст] : [правила построения] / Татьяна Сенюшкина Т. // Русский язык и литература для школьников. - 2004. - N 3. - С. 42-47 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕДМЕТ) -- СИНТАКСИС (РАЗДЕЛ РУССКОГО ЯЗЫКА) -- СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ -- КОНСТРУКЦИИ СИНТАКСИЧЕСКИЕ -- СОЮЗЫ -- И (СОЮЗ) -- ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА Аннотация: Что нужно знать о синтаксических конструкциях русского языка с союзом "и", чтобы писать грамотно |
Самохин, Михаил. Формирование бренда образовательного учреждения [Текст] / Михаил Самохин М., Самохина Анна Самохина А.Карпова Ольга Карпова О. // Экономика в школе. - 2003. - N 1. - С. 18-23 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ. СОЦИОЛОГИЯ. СТАТИСТИКА. ДЕМОГРАФИЯ Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ -- ТОРГОВАЯ МАРКА (ПОНЯТИЕ) -- БРЕНД (ПОНЯТИЕ) -- ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ БРЕНДА -- БРЕНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ -- ИМИДЖ УЧРЕЖДЕНИЯ -- УСТОЙЧИВАЯ ДИСТРИБУЦИЯ (ПОНЯТИЕ) Доп.точки доступа: Самохина, Самохина Анна; Карпова, Карпова Ольга |
Орлова, Е. А. Путешествие в мир атома [Текст] : [Мастерская построения знаний. 8-й класс] / Орлова Е. А. // Физика. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - окт. - (N 38). - С. 21-22 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): АТОМНАЯ ФИЗИКА -- ФИЗИКА АТОМА -- ФОРМЫ УРОКОВ -- МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА -- ПРОЦЕССЫ ТВОРЧЕСКОГО ПОИСКА -- 8 КЛАСС -- АТОМЫ -- ФИЗИКА (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ Аннотация: Одним из способов повышения эффективности передачи и получения знаний является чередование разнообразных методик проведения урока. Нетрадиционная форма мастерской построения знаний предполагает процесс творческого поиска |
Збруева, Н. Ритмическое воспитание актера [Текст] : методическое пособие / Збруева Н. // Я вхожу в мир искусств. - 2003. - N 8. - С. 144: нот. Рубрики: ИСКУССТВО. ИСКУССТВОЗНАНИЕ Кл.слова (ненормированные): РИТМИКА -- РИТМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РИТМ -- ЗВУКИ -- РИТМИЧНОСТЬ -- АКТЕРЫ -- МЕТОДИКА ПОСТРОЕНИЯ УРОКА |
Тюря, Е. Н. Правовое просвещение молодежи-основа построения демократического общества [Текст] : [Из опыта работы по правовому воспитанию Андроповской ЦБС Ставропольского края] / Тюря Е. Н. // Новая Библиотека. АиФ. - 2003. - N 7 (31). - С. 15. - Библиогр.: с. 14-15 (34 назв.) Рубрики: ГОСУДАРСТВО И ПРАВО. ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ--СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): БИБЛИОТЕКИ -- ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ В БИБЛИОТЕКЕ -- ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ПРАВОВОЕ -- ПРАВА РЕБЕНКА |
83 Л 43 Лекманов, Олег. Принцип не совсем обманутых ожиданий [Текст] : по рассказу Владимира Набокова "Весна в Фиальте" / Олег Лекманов О. // Литература. Приложение к газете "Первое сентября". - 2003. - Янв. (N 3). - С. 14-15 Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ -- ПИСАТЕЛИ РУССКИЕ -- АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ -- ВЕСНА В ФИАЛЬТЕ (РАССКАЗ) -- ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ РАССКАЗОВ -- МОТИВ ДВИЖУЩЕГОСЯ ПОЕЗДА Доп.точки доступа: НАБОКОВ, ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ |
65.29 Б 81 Бондарчук, Н. Цены по-бухгалтерски [Текст] : методика построения цены с учетом потенциальных налоговых издержек / Бондарчук Н. // Маркетолог. - 2003. - N 10. - С. 16-20 Рубрики: ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ЦЕНЫ -- НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ -- ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ -- ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ ИЗДЕРЖКИ -- ИЗДЕРЖКИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ -- ДОХОДЫ -- ПРИБЫЛИ |