74.200.44 И 49 Ильясов, И. И. Курс познавательного развития для интеллектуально одаренных младших школьников [Текст] : [классификация познавательных способностей и план занятий для развития одаренных школьников] / Ильясов И. И.> // Одаренный ребенок. - 2004. - N 6. - С. 36-42 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- КОГНИТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ |
88 Ш 16 Шадриков, В. Д. Развитие познавательных способностей [Текст] : [развитие способностей человека на базе природных способностей индивида и способы обработки получаемой им информации] / Шадриков В. Д.> // Одаренный ребенок. - 2004. - N 5. - С. 6-12 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ИНТЕЛЛЕКТ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- МНЕМИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ Аннотация: Характеристика развития познавательных способностей человека и способы обработки информации на примере изучения мнемических способностей |
88.8 К 90 Кулакова, Наталья. Мир прекрасен, я это знаю! [Текст] / Наталья Кулакова Н.> // Мой кроха и я. - 2006. - N 7. - С. 30-33 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- ВОСПРИЯТИЕ ИНФОРМАЦИИ -- ВИЗУАЛЫ -- АУДИАЛЫ -- КИНЕСТЕТИКИ -- ТИПЫ ДЕТЕЙ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ Аннотация: Три типа детей |
88.8 С 60 Соловьева, Наталья. Открытый урок "Интеллект" [Text] : [сценарий урока для детей-учащихся 1-го класса лицея] / Наталья Соловьева Н.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - нояб. (N 22). - С. 10-11 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- МЫШЛЕНИЕ -- ВНИМАНИЕ -- ШКОЛЬНАЯ ОБУЧАЕМОСТЬ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ВОЗРАСТ МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- 1 КЛАСС Аннотация: Предлагается сценарий урока, который является составной частью программы "Интеллект", задачей которой является разработка практических занятий, направленных на развитие потенциала каждого ребенка, формирование у детей познавательного интереса, нестандартного мышления, создание банка данных интеллектуального потенциала детей |
88.8 П 63 Постоева, Людмила. Времена года [Text] : интегрированные развивающие занятия для детей 6 лет / Л. Постоева, Г. Лукина> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - дек. (N 24). - С. 17-28 : фот. - Библиогр.: с. 28 (6 назв.). - Вкл.: Дошкольный психолог; N 5 (16) (Газета в газете ) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- 6 ЛЕТ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ Аннотация: Приводятся конспекты занятий для детей 6 лет, направленных на развитие у них восприятия, воображения и образного мышления с помощью кисти и красок Доп.точки доступа: Лукина, Галина |
74 Н 14 Набойкина, Елена. Ресурс [Text] : интегративная коррекционно-развивающая программа реабилитации и адаптации детей с особенностями психофизического развития / Е. Набойкина> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 17). - С. 18-28 : фот., ил. - Вкл.: Дошкольный психолог", N 3 (19) (Газета в газете) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ПАМЯТЬ -- ВНИМАНИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ФАНТАЗИИ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- ТРЕВОЖНОСТЬ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- ЭМОЦИИ -- ЧУВСТВА -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ВОЗРАСТ СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Аннотация: Задачами коррекционно-развивающей программы для детей старшего дошкольного возраста с особенностями психофизического развития являются: сплочение группы, развитие способности смотреть на мир с разных сторон, формирование умения выражать свои мысли, развитие фантазии и воображения, развитие памяти, внимания, познавательного интереса, формирование способности слушать другого, снятие психоэмоционального напряжения и тревожности |
74.202 П 31 Печенина, О. Л. Развитие познавательных способностей детей младшего школьного возраста [Текст] / О. Л. Печенина> // Детство. Отрочество. Юность. - 2008. - N 9/10. - С. 78-104. - Библиогр.: с. 102-104 (51 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ДИДАКТИКА Кл.слова (ненормированные): ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- СПОСОБНОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Аннотация: Развитие познавательных способностей детей младшего школьного возраста |
88.8 В 78 Вострикова, Екатерина. Дорога в Страну профессий [Text] : игра-путешествие для учащихся 5-8-х классов / Екатерина Вострикова Е.> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - янв. (N 2). - С. 4-10 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФЕССИИ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВЫБОР ПРОФЕССИИ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ -- 5 КЛАСС -- 6 КЛАСС -- 7 КЛАСС -- 8 КЛАСС -- ВИКТОРИНЫ -- ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- СПЛОЧЕНИЕ ГРУПП Аннотация: Целями игры являются: формирование актуального для подростков "информационного поля", активизация умственной активности, развитие самостоятельности мышления и выбора, поддержание интереса к различным профессиям, расширение словарного запаса, формирование навыков работы в команде |
Янушко, Елена Альбиновна. Куда идет лягушка [Текст] : книжка-игра / Е. А. Янушко> // Для самых-самых маленьких. - 2009. - N 3 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): окружающий мир -- игры -- фигурки -- сюжеты -- познавательные способности -- живые картинки -- развитие речи -- лягушки -- рыбки -- комары -- утята -- мамы-утки -- улитки -- ежики |
Добросовестность и общительность - залог успеха [Text] : [о важности общительности для достижения успехов в обществе]> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2009. - март (N 6). - С. 43 : фот. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ -- ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ -- ОБЩЕНИЕ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ Аннотация: В статье рассказывается о закономерности, выявленной американскими исследователями: по прошествии десяти лет после окончания школы учащиеся, которых учителя оценивали как наиболее добросовестных и общительных, значительно превзошли в своих социальных успехах своих ровесников, обладающих более интеллектуальными способностями |
Андреева, Елена. Как заработать начальный капитал [Текст] : организационно-деятельностная игра / Е. Андреева, С. Бик> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2010. - сент. (N 18). - С. 31-34 : ил. - Прил.: с. 32-34 : ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА Аннотация: Целью игры является создание условий для развития творческого и интеллектуального потенциала обучающихся Доп.точки доступа: Бик, Светлана |
Г 74 Готовимся к празднику [Текст]> // Для самых - самых маленьких. - 2012. - N 7. - С. 1-12 : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): пособия -- книжки с наклейками -- зрительное восприятие -- мышление -- познавательные способности -- воображение Аннотация: Книжка с наклейками - не просто яркая забава, а весьма полезное дидактическое (то есть обучающее) пособие. |
У 76 Усова, Н. В. Народные приметы [Текст] / Н. В. Усова> // Школьные игры и конкурсы. - 2012. - N 8. - С. 12-15 Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания Общие вопросы естественных и точных наук Кл.слова (ненормированные): ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К НАРОДНОМУ ТВОРЧЕСТВЕ -- НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ПАМЯТЬ -- МЫШЛЕНИЕ -- ВНИМАНИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- 4-5 класс Аннотация: "Своя игра" для учащихся 4-5 классов. |
Ч-36 Чей дом лучше [Текст] : [методы воспитания ребёнка] / худож. Е. Смирнова [и др.]> // Мурзик и его друзья. - 2013. - N 4. - С. [7-8] : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УМСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ -- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА В ВОСПИТАНИИ -- КУЛЬТУРА НАЦИОНАЛЬНАЯ (ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ) -- ИЗБЫ РУССКИЕ (ОПИСАНИЕ) -- РУССКИЕ ИЗБЫ -- ХАТЫ -- САКЛИ -- ЯРАНГА -- ПЕРЕНОСНЫЕ ЖИЛИЩА -- ЛЕГКИЕ ДОМА -- ДОМА -- БАМБУКОВЫЕ ДОМА (ОПИСАНИЕ) -- ЖИЛИЩА Аннотация: Воспитание дошкольников с учётом культурно-национальных особенностей и традиций. Доп.точки доступа: Смирнова, Е. \худож.\; Цыганков, И. \худож.\; Руссова, А. \худож.\; Шумилкина, И. \худож.\ |
Z99 [Игровая деятельность детей старше шести лет] [Текст] : [развитие ребёнка] / худож. Е. Смирнова [и др.]> // Мурзик и его друзья. - 2013. - N 5. - С. [2, 4, 6, 10-12, 15, 18, 20, 23] : цв. ил. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- УМСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ -- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ (РТВ) -- РТВ -- РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ РЕБЕНКА -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- РАЗВИТИЕ СЕНСОМОТОРИКИ У ДЕТЕЙ -- СЕНСОМОТОРИКА -- КАРТИНКИ ОБУЧАЮЩИЕ -- ОБУЧАЮЩИЕ КАРТИНКИ -- СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗОВ ПО КАРТИНКАМ -- РИСОВАНИЕ -- ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИГРЫ (МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ) -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ТРИЗ -- ТРИЗ -- ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ Аннотация: Представлены дидактические занятия для семейного (домашнего) воспитания и обучения, использования воспитателями ДОУ в повседневной работе. Доп.точки доступа: Смирнова, Е. \худож.\; Цыганков, И. \худож.\; Руссова, А. \худож.\; Шумилкина, И. \худож.\ |
Т 69 Трифонова, Екатерина. Роль игры в становлении познавательных способностей детей дошкольного возраста [Текст] / Е. Трифонова> // Детский сад от А до Я. - 2013. - N 3. - С. 4-15. - Библиогр.: с. 15 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): АКТИВНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- БАЗИСНЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРОВЫЕ ЗАДАЧИ -- ИГРЫ -- ИНИЦИАТИВНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- САМОДЕЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ Аннотация: Научный подход к развитию познавательных способностей дошкольника в рамках игровой деятельности. |
Р 55 Рифмовки для Вовки [Текст] : [обучение грамоте]> // Рюкзачишка. - 2015. - N 4 (77). - С. 8-9 : рис. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 4-7 ЛЕТ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ОТ 4 ДО 7 ЛЕТ -- ИГРЫ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- РАЗВИТИЕ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ -- РИФМОВКИ -- СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ -- СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ -- ЧТЕНИЕ ВСЛУХ В СЕМЬЕ Аннотация: Развивающие и обучающие занятия для дошкольников. |
Ч-49 Черняева, Валентина. [Обучающие задания в картинках] [Текст] : [учим буквы Е, Ё] / В. Черняева ; рис. авт.> // Рюкзачишка. - 2015. - N 4 (77). - С. 10-11 : рис. Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): АЗБУКА В КАРТИНКАХ -- БУКВА Е -- ДОШКОЛЬНИКИ -- Е (БУКВА) -- ЗАДАНИЯ В КАРТИНКАХ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ЗАДАНИЯ ПО КАРТИНКАМ -- ЗАДАНИЯ РАЗВИВАЮЩИЕ В КАРТИНКАХ -- ЗАНЯТИЯ ИГРОВЫЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 4 ДО 7 ЛЕТ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- ИГРЫ С КАРТИНКАМИ -- КАРТИНКИ С ЗАДАЧКАМИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 4 ДО 7 ЛЕТ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- РАЗВИТИЕ РЕЧЕВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ -- РЕЧЕВЫЕ СПОСОБНОСТИ -- РИСУНКИ С ЗАДАЧКАМИ -- РУССКИЙ ЯЗЫК В КАРТИНКАХ -- РУССКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- СЕМЕЙНОЕ ЧТЕНИЕ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ -- УРОКИ АЗБУКИ В КАРТИНКАХ -- УЧИМ БУКВЫ -- ЧТЕНИЕ ВСЛУХ В СЕМЬЕ Аннотация: Развивающие и обучающие занятия по русскому языку для дошкольников. |