Гиппенрейтер, Ю. Уроки общения с ребенком [Текст] : урок седьмой. Чувства родителей: как с ними быть? / Ю. Гиппенрейтер> // Защити меня!. - 2004. - N 2. - С. 38-42: ил. - Продолж. Начало: 2003. N 4 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ -- ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ -- СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ -- ЭМОЦИИ РОДИТЕЛЕЙ -- ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ -- НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ -- ПРОЯВЛЕНИЯ ЧУВСТВ -- ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ Аннотация: Рассказ о возможностях избежания ошибок при выражении родителями своих переживаний |
Уроки общения с ребенком [Текст] : как слушать ребенка> // Защити меня!. - 2003. - N 2. - С. 42-48 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ -- ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ -- СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ Аннотация: Правила "активного слушания" детей, помогающие решить их эмоциональные проблемы |
Гиппенрейтер, Ю. Уроки общения с ребенком [Текст] : урок шестой. Двенадцать против одного, или что нам мешает слушать ребенка / Ю. Гиппенрейтер> // Защити меня!. - 2003. - N 3. - С. 40-48: ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ -- ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ -- СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ Аннотация: Рассказ о двенадцати типах традиционных родительских высказываний, являющихся помехой при попытке активного слушания ребенка Трудности родителей, пытающихся научиться активному слушанию и способы их преодоления |
88.8 Г 50 Гиппенрейтер, Ю. Уроки общения с ребенком [Текст] : урок седьмой. Чувства родителей: как с ними быть? / Гиппенрейтер Ю.> // Защити меня!. - 2003. - N 4. - С. 44-48: ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ -- ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ -- СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ -- ЭМОЦИИ РОДИТЕЛЕЙ -- ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ -- НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ -- ПРОЯВЛЕНИЯ ЧУВСТВ -- ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ Аннотация: Рассказ о возможностях избежания ошибок при выражении родителями своих переживаний |
88 С 65 Сорокина, Вероника Васильевна. В мире детского одиночества [Текст] : встречи с интересными людьми / Интервьюер А. А. Жигарков> // Психологическая газета: "Мы и Мир". - 2002. - янв. (N 1). - С. 1-3 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- ОДИНОЧЕСТВО ДЕТЕЙ -- НЕГАТИВНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ -- ШКОЛЬНЫЕ СТРЕССЫ -- СТРЕССЫ ШКОЛЬНЫЕ -- МЛАДШИЕ КЛАССЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СИРОТСТВО -- СИРОТСТВО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ -- СТРАХИ -- ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ СТРАХИ -- ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ -- ДЕТИ Доп.точки доступа: Жигарков, А. А.; Жигарков, А. А. \интервьюер.\ |
Л 68 Лобок, Александр (философ, д-р психологических наук). Детский текст [Текст] : самоопределение ребёнка через ювелирное зеркало взрослого / А. Лобок> // Детский сад со всех сторон. - 2013. - N 20 (526). - С. 5-6 : фот. Рубрики: Психология--Детская психология Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ВНУТРЕННИЙ МИР ДЕТЕЙ В СЛОВАХ -- ВНУТРЕННИЙ МИР РЕБЕНКА -- ВЫРАЖЕНИЕ ВНУТРЕННЕГО МИРА РЕБЕНКА -- ВЫРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ РЕБЕНКОМ -- ДЕТСКИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ -- ДЕТСКИЙ ТЕКСТ -- ДЕТСКОЕ РАССКАЗЫВАНИЕ -- ДУШЕВНОЕ МИРОУСТРОЙСТВО РЕБЕНКА -- ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ПОВЕДЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- РАБОТА С ДЕТСКИМИ ТЕКСТАМИ -- РАБОТА С ТЕКСТАМИ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ -- РАССКАЗЫВАНИЕ ДЕТЕЙ -- СЛОВЕСНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ -- СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИЙ -- СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ -- ЭМОЦИИ ДЕТЕЙ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ДЕТЕЙ Аннотация: Жанр педагогической работы. |