88 М 92 Мухаметова, Н. Симфонический оркестр [Text] : большая психологическая игра / Н. Мухаметова, И. Вавилина, Л. Журавлева, Т. Ткаченко> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2007. - окт. (N 19). - С. 29-32 : фот. - Вкл.: Психологическая помощь педагогам и коллегам-психологам (Методическая копилка) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПРОФЕССИЯ ПЕДАГОГА -- ПЕДАГОГИ И ПСИХОЛОГИ Аннотация: Приводится вариант большой психологической игры, которая была разработана для областного научно-практического семинара психологов Оренбуржья, но которую можно использовать для работы и с педагогическим коллективом, и со старшеклассниками Доп.точки доступа: Вавилина, И.; Журавлева, Л.; Ткаченко, Т. |
88 Б 66 Битянова, Марина. Будет день, будут и песни [Text] : [о роли школьных психологов в современной школе] / М. Битянова> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2008. - сент. (N 17). - С. 8-9 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИ И ПСИХОЛОГИ -- СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА Аннотация: В статье затрагиваются такие вопросы: "Какие психологи не нужны школе?", "Каким школам не нужны психологи?", "Какие психологи востребованы в школах?" |
Шевченко, Наталья. Мозаика управленческого общения [Текст] : занятие для педагогов и администрации / Н. Шевченко> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - июнь (N 12). - С. 40-44 : цв. фот., ил. Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОЛОГИ И ПЕДАГОГИ -- АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ И ПСИХОЛОГИВ -- СОТРУДНИЧЕСТВО ПЕДАГОГОВ И ПСИХОЛОГОВ -- ВЗАИМОПОДДЕРЖКА ПЕДАГОГОВ И ПСИХОЛОГОВ -- ОБЩЕНИЕ -- ПЕДАГОГИ И ПСИХОЛОГИ -- УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ Аннотация: Целью занятия является предоставление участникам возможности вступить во взаимодействие друг с другом, проживания ситуации сотрудничества, взаимоподдержки, создания модели эффективного общения |
Барковская, Елена. Поддержка - что это такое? [Текст] : занятие для педагогов / Е. Барковская> // Школьный психолог. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - окт. (N 15). - С. 41-44 : цв. фот. - Библиогр.: с. 44 (4 назв.) Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ШКОЛОВЕДЕНИЕ Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОПРОФИЛАКТИКА -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ ШКОЛЬНЫЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПЕДАГОГИ И ПСИХОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- УПРАЖНЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА Аннотация: Педагогам предоставляется возможность получить на данном занятии теоретические знания и практический опыт в оказании психологической поддержки близким, ученикам, коллегам |