74.202.5 Р 82 Рубцова, Галина Алексеевна. Формирование оценочной самостоятельности в 1-м классе [Text] : материалы о Школе / Галина Алексеевна Рубцова Г. А. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 3. - С. 12-14. - Библиогр.: с. 14 (2 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ОЦЕНКИ В ШКОЛЕ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ОЦЕНИВАНИЕ) -- ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ЭТАПЫ ОЦЕНИВАНИЯ -- ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНИВАНИЯ -- ОЦЕНОЧНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА -- САМООЦЕНК УЧЕНИКОВ Аннотация: О развитии оценочной самостоятельности у учеников начальной школы |
74.202.8 В 22 Вахрушев, Александр Александрович. Проведение дифференцированного итогового контроля по естествознанию в 5-м классе [Text] : материалы о Школе / Александр Александрович Вахрушев А. А., Родыгина О. А. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 5. - С. 66-71 : табл. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА -- МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ШКОЛА 2100 (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА) -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ОЦЕНИВАНИЕ) -- ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- 5 КЛАСС -- ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ) Аннотация: В 2004г. в рамках Образовательной системы "Школа 2100" начался эксперимент по внедрению новой модели контроля и оценивания, главной целью которой является контроль овладения качествами функционально грамотной личности. О том как, эту модель применяют на практике рассказывают авторы статьи Доп.точки доступа: Родыгина, О. А. |
74.202.5 Д 18 Данилов, Дмитрий Даимович. Итоги первого года экспериментальной проверки новой модели контроля и оценивания методический материал [Text] / Дмитрий Даимович Данилов Д. Д. // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - N 11. - С. 3-4 : рис. Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛА 2100 (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА) -- МОДЕЛИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ОЦЕНИВАНИЕ) -- ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Аннотация: О новой модели оценивания знаний учеников |